高園生活散文一

　　我上初中的時候，無論老師還是學生都沒有什么緊張感。老師馬馬虎虎地教，學生吊兒郎當地學。成績好點賴點無所謂，反正都能升入公社的高中。至于高中之后，那是太遙遠的未來，仿佛遙遠得與我們無關。我們沒有那么長遠的眼光，老師也懶得去想它。

　　那個叫劉森的老師，其實就是高我們兩屆的學生，因為表現好被留校的。我不知他的表現好是指什么，但如果按他教我們班化學課這一段的表現來說，經過簡單的思考，我產生了疑問。他教了一個多月，我們學了一個多月，水的分子式為什么寫成H2O，他和我們都如墮五里霧中。我們問他，他說不出所以然，問急了，他就說書上就那樣寫的，就得這樣。漸漸的沒人再問他問題，不問不明白，問了還是不明白，問比不問就多一個生氣。

　　劉森干活倒是一把好手，學校有一個校辦工廠，他還是校辦工廠的頭頭。那些個子大有資格進入校辦工廠的學生都是他的徒弟。他打活又快又好，徒弟們都服他。校長為了給我們這些沒有資格進校辦工廠的學生找到用武之地，就和西營大隊書記一商量，由大隊無償劃給學校20畝地，讓我們去完成春種和秋收。那時真羨慕死在校辦工廠當工人的師哥們了，那真是天之驕子。胳膊上戴著勞動布的套袖，頭上戴著勞動布的帽子，從骨子里透出一股神氣。

　　校長分配給我們的任務是圍繞著種地展開的。那是盛夏，我們每人一把鋤頭去地里除草，一鋤就是三天。草鋤凈了，每人一把鐵鍬去掘地，然后用最原始的方法種上玉米。就是有的人用鐵鍬在前面簪坑，后面有人撒種，再后面有人用腳把坑埋好。莊稼沒有肥料，長得像一個羸弱的病人，又黃又瘦。秋后，我們還是收獲了一堆又小又癟的玉米。

　　剝玉米的活是幾個人一撥輪流來干的，依班上排定的座位，按一行或一列分成一組。我最愿意和我們班的美蘭分在一撥了。她和我是一列，排在我的后面兩排，平時總想一個回頭借各種文具一用的借口，回頭看她一眼。不管她是怎樣的姿態(tài)或表情，都不影響我那一瞥的效果。我在心里祈禱老師按列分組。張老師真的按列分了，張老師萬歲!

　　湛藍的天空下金黃的陽光照耀著猥瑣而金黃的玉米穗，溫暖的風吹拂著。世界在這時縮小成一個溫馨的校園。我心不在焉地剝著玉米，時不時偷偷瞥上美蘭幾眼，心里有一種說不出的愜意。只是一節(jié)課的時間仿佛被誰裁掉了一塊，分外短暫。洗手的時候，我管壓水，我看見美蘭的纖纖細指，心里跳得厲害，臉一定是紅紅的。

　　美蘭真的很美，有人識得金鑲玉。劉森在小工廠的門縫里不知偷偷看了美蘭多少眼，一眼一眼都記在了心里。劉森說不清分子式的事，但有些事懂得比我們要深。比如，對于美蘭，他知道在什么時機下手，采取什么策略。后來的事實證明了這一點，愛情真的在他們之間產生了——劉森去當兵了，我和很多同學都不知道，只看見劉森那幾天眼圈紅紅的。美蘭也有些不自然。他肯定把一切都告訴美蘭了，說了很多有分寸的甜言蜜語，制造一個生離死別的氛圍，單純的美蘭受了平生最大的感動。他又給美蘭寫信，愛情之火熊熊燃燒。后來劉森當了排長，把美蘭甩了。再后來，劉森被部隊遣送回家，夭折了和首長女兒的一段情。美蘭忽閃的大眼睛里多了一種叫憂郁的影子，不是后悔，而是受傷。受傷的她過早的離開了校園。

　　校長看著那一堆瘦弱的玉米粒，總結了玉米長不好的原因就是缺少肥料。于是發(fā)動我們在冬季大搞積肥活動。校長下達了任務，每人每周一筐糞。還指導我們要勤奮早起，背著糞筐去野地里拾狗糞和牲口糞。我們服從命令聽指揮，背著糞筐在籠罩著濃濃霧氣的早晨游蕩，時不時就能碰上一個班或一個學校的同學?？煽纯磳Ψ降目鹄镆埠妥约阂粯涌湛杖缫?。因為那有限的幾泡糞被起得更早的老漢占得先機。不是我們不愛糞，是糞不愛我們這些另類。

　　總是不走運，我們就去生產隊的牲口棚里去偷。隊里的勞力們都去地里參加農業(yè)學大寨的勞動去了，飼養(yǎng)員回家了，喇叭里傳來楊子榮打虎上山的唱段，給猶豫的我們壯了膽。我們每人偷了滿滿一筐糞。學校的糞堆在增大，校長心里多打玉米的希望在增大。

　　第二年的春天，學校分來一個叫王守來的老師，年紀輕輕，手指黃黃，一個兇惡的煙民。他能說清分子式的事，還能說清化合價、化學方程式，溶解度，酸堿度什么的。我們不再去校辦工廠偷看他們干活，我們被王老師的課吸引住了。劉森也是在那年的秋后去當兵的，帶著不懂分子式的羞澀，也帶著對一個少女的迷戀去到另外一個世界。這一年的玉米長得特別好，比上一年多了好幾倍。我在剝玉米的時候還總是想起美蘭，但她已用不辭而別的方式去到六里路以外的另一個學校。我還是常常不由自主地回頭看一眼那個空空的座位。但王老師當我的班主任以后，我迷上了化學課，不再在課堂上回頭。

　　欲回頭，留與青春夢里邊!

　　高園生活散文二

　　當你邁著輕盈的腳步跨進城西小學學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

　　我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

　　當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

　　夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩?

　　從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意!

　　還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎?

　　誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。

　　高園生活散文三

　　轉眼間兩年多過去了，現在經常想起當時高中時的情形，無拘無束，隨意灑脫，沒有壓力，沒有用心學習，開心就好，時間就那樣混過去了，現在想起，也不知道是該后悔還是慶幸，人生也就這樣走到現在。不知道你現在還好嗎?真想一起好好聊聊，說說當時的故事。

　　我們都是為了共同的一個理想走到了一起，然后又為了不同的目標各奔東西。我們來自不同的方向，不同的地點，不同的家庭，卻情如親姐妹。

　　在我意向中她是一個很善良的女孩，很懂事，很穩(wěn)重，很可愛，為人處事都非常好。從進校的第三天我們就認識了，一直到現在我們的同學友誼還是那么好，從認識的那天起到現在，從來沒有懷疑過她什么，沒有吵過一次架，沒有發(fā)生過一次矛盾。我和她在一起覺得很有照應，互相幫助，再大的困難都是一起渡過的，我們的學習進步都很快，也令其它同學很羨慕，我在她身上學到了很多，我學會了忍耐、我學會了成熟、我學會了怎么去體諒別人，幫忙別人、我學會了珍惜所有的一切，可能我們來自不同的家庭，在這些我也有的基礎上，理深化一層，我真的很感謝她。

　　我還記得在那時候，我們的班主任熊老師要我們每一周寫周記，那時候我們都不知道寫什么，筆桿都咬斷了，還是口水話一篇，現在想起來，差不多那時候每天都有寫的。我是一個很念舊的人，不會輕易透露出自己的情感，這些話從來沒說出口過。表面上天天都是嘻嘻哈哈的，內心藏著好多心語，如果說有人來問我，我是一個什么樣的性格，我絕對會告訴對方，我是一個雙重性性格的人，偶爾文靜，偶爾活潑。我們都有共同的特點，共同的愛好，甚至于心靈上的默契。

　　學校那么大，認識的人是那么多，偏偏到最后值得想念的同學是她。晚上，在夜深人靜的時候，一個人習慣塞著耳塞躺在床上，去默默的想那些值得最想念的人和事。

　　時光沖淡了歲月，我們漸漸都長大了，有著自己的未來。曾經同過窗的同學，你還好吧!我們曾經在同一個屋檐下生活過，這種友誼情比海深。黎明——永遠在心中

　　現在終于知道了，有一種友情，可以勝利過男女之間的愛，知道毛澤東的兩個兒子嗎?知道他們兄弟倆的故事，就知道什么是親情、友情了。我們前生可能是一家人，今世再續(xù)意難忘。不管她在哪里，我都會真心的祝福她。也不知道何年何月我們才有機會再次相見了，時間不是距離，距離切不斷友誼，友誼離不開想念。

　　親愛的同學，一定要照顧好自己，如果有機會再次相見，一定要把往事反反復復回憶，去追回珍惜那些流失的記憶。