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　　高中散文訓(xùn)練：雪中六盤

　　張承志

　?、傥腋兄x六盤山。

　?、陔x開沙溝鄉(xiāng)和西吉灘，離開了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚中，我們穿過了一片片斑駁錯落的村寨，來到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁凍硬的土道上，急急地前進(jìn)了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來。一路小村瓦頂?shù)母叻快o靜地屹立在莊院一角，切開的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開大步，搭上手扶拖拉機(jī)快速前行，我們的心已在六盤。

　?、廴碎g的事就是這樣，當(dāng)一切都已遠(yuǎn)逝，當(dāng)新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時候，人們有時會回憶起一個遙遠(yuǎn)的印象。隨著成年，隨著見識和缺憾的積累，人們會開始懂得這印象、這心境的可貴。因為它只這么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠(yuǎn)失而不得了。它在消失和熄滅的時候，帶走了你的一份青春和歷史，當(dāng)你知道已經(jīng)真的失去了它的時候，你會感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。

　　④我感謝六盤山。因為在我順著它腰肢的崎嶇小道向上攀登時，它為我喚醒了已經(jīng)沉睡了的一個印象。那是一個十八歲的我，背負(fù)著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個背著一簍煤炭的農(nóng)民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農(nóng)民被壓彎的背和煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實的目光的眼睛，曾經(jīng)給年輕的我?guī)磉^撞擊般的感觸。從那以后近二十年過去了，荒涼的岷山道，雪封的遠(yuǎn)山近村，腳上的凍傷和背上的重負(fù)，連同那個臉膛黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。

　?、菟晕腋兄x六盤山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能洞知和理解;盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當(dāng)我們在頂峰歡呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對這座山峰的永訣。

　?、尬胰匀桓兄x六盤山。它在我成年的心里喚醒的那個印象已經(jīng)再也不會沉睡了。當(dāng)我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹木，望著它襟裾下茫茫無際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時，我久久地想著這近二十年的時光里經(jīng)歷的一切 。從岷山道上那背炭的農(nóng)民開始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識面影，仿佛在向我啟示著什么。

　　⑦來到和尚鋪，回首望六盤，頂峰和山口已經(jīng)被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺得天關(guān)難越。眼前路道分三岔，固原城舉步可接。我知道，此別六盤山就是告別西海固;前面雖路程尚遠(yuǎn)，但我這次嚴(yán)冬遠(yuǎn)行的計劃已經(jīng)結(jié)束。

　　⑧巍巍六盤山還在冬雪中無言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開。我沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實的寧靜。

　?、嵩僖姡屹|(zhì)樸、剛強(qiáng)的六盤山!

　　(選自《風(fēng)土與山河》，有刪改)

　　11.文中的六盤山有哪些特點?請加以概括。(4分)

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　　12.文章第②段畫線句描寫了作者前往六盤山途中所見之景，請分析其表達(dá)特色。(6分)

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　　13.文章第④段敘寫“我”在岷山道上與背炭農(nóng)民相遇之事，從全文結(jié)構(gòu)看有何作用?(4分)

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　　14.作者在文中反復(fù)表達(dá)“感謝六盤山 ”，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。(6分)

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　　高中散文訓(xùn)練：說“簾”

　　陳從周

　　初夏天氣，窗前掛上了竹簾，小齋的境界，分外地感到幽絕，瓶花妥貼，十分宜人。這小天地起了變化。還不是這簾在起左右吧!

　　說起簾，這在中國建筑中起著神秘作用的東西，說得率直點，是增添了所謂詩情畫意，而詩情畫意又非千篇一律，真是變化無端。上個月老妻去世了，“碧樓簾影不透愁，還是去年今日意”。去年的今日，她臥病家中，而今日已是人去樓空，我踏入她的臥室，見了簾影依然，就呤出了古人這句詞來。

　　簾在建筑中起“隔“的作用，且是隔中有透，實中有虛，靜中有動，因此簾后美人，簾底纖月，簾掩佳人，簾卷西風(fēng)，隔簾雙燕，掀簾出臺，等等，沒有一件不教人遐思，引人入畫。

　　記得在“__“中失去的數(shù)十封女作家凌叔華寫給徐志摩的信，是用榮寶齋特制的花箋。畫的是簾影雙燕，毛筆小楷出之，文情令人魂銷。當(dāng)年的作家們是如昆高雅絕俗，而今事隔幾十年，她遠(yuǎn)客英倫，八十多歲的老人提起此事，還分明記得呢!

　　“垂簾無個事，抱膝看屏山“，古人在建筑中，簾與屏兩者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用。簾呢?更是靈活了，廊子里、窗上、門上、室內(nèi)，有了它，就不一樣，慈禧太后垂簾聽政，也是裝上簾;外國婦女的面紗，也仿佛是簾。因簾而產(chǎn)生了許多故事：“珠簾寨”、“水簾洞”。以及一些因簾而產(chǎn)生的許多韻事，真是洋洋大觀。我說，簾與戀音同，簾者戀也，因物生情，也可說是簾的妙解了。

　　“隔簾雙燕飛”，是我在兒時最愛欣賞的畫本。如今城市空氣污染，燕子絕跡了，悶人的塑料窗簾，清風(fēng)畏至。而簾呢?珠簾太豪華，徐森玉老先生告訴我，清代的山西老財家，還是用它。水晶簾沒有見到過，那最細(xì)的要算蝦須簾。如今已入著名博物館。單就湘簾、珠簾來說，通風(fēng)好，隔景好，簾影好，遮陽好，留香好，而且分外雅潔……幾乎好說有簾如無簾，可說是有景與無景，靜止的環(huán)境，產(chǎn)生了動態(tài)，而動態(tài)又因聲、光、影、風(fēng)、香……起子千變?nèi)f化的幻境。嘆為妙用啊!

　　簾的美，還要配合著簾鉤、簾架，“百尺蝦須上玉鉤”，雖未說出什么簾架，想來也不會太寒酸的。至于“草色入簾青”，疏簾聽雨，那也必然是很雅潔的竹簾了?！爸楹熌壕砦魃接辍?，只能在滕王閣上方得體。簾上繡花的繡簾，缺少空透，棉簾、布簾，只求實用。而簾上畫畫稱畫簾，但我總不太欣賞它，似乎多此一舉，用假景來擾亂真情了。素簾起的變化，那真是移步換影了。

　　貝聿銘香山飯店設(shè)計建成，邀我小住，窗上裝有竹簾，這迷人的山居，添上這迷人的簾影，不愧為出于大師手筆，他對中國文化是有濃厚的感情，小至一簾，也不肯輕易放過。我在錄音機(jī)中放出了昆曲《琴桃》，華文漪的那句“簾卷殘荷水殿風(fēng)”唱詞，正仿佛簾動風(fēng)來，客中尋趣，我則得之了。

　　今日的建筑師、園林師拉，似乎將簾已拋出九霄云外了。我總感到中國人的用簾，不僅僅是一個功能的問題，它還蘊藏著深厚的文化在內(nèi)。

　　1、作者筆下“簾”的特點體現(xiàn)在哪里?請簡要說出三條。(不超過15字)

　　2、作者為什么說“中國人的用簾……蘊藏著濃厚的文化在內(nèi)”根據(jù)文意，加以闡釋。

　　3、本文多處援引古詩句，試分析其表達(dá)效果。

　　4、說說第二段引用“碧樓簾影不透愁，還是去年今日意”兩句詞，表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

　　參考答案：

　　1、增添詩情畫意 隔中有透、雅致 因物生情。

　　2、(1)簾符合中國人的審美趣味;(2)歷史上有著許多與簾有關(guān)的故事傳說;(3)要求建筑師、園林師重視用簾背后的文化意蘊。

　　3、(1)形象表現(xiàn)簾千變?nèi)f化的特點;(2)凸現(xiàn)詩情畫意(3)使文章富于深厚的文化底蘊。

　　4、流露出物是人非的愁思，表達(dá)了作者對老妻去世的傷感之情。

　　高中散文訓(xùn)練：給我一個解釋

　?、俸髞?，就再也沒有見過那么美麗的石榴。石榴裝在一個麻包里，由鄉(xiāng)下親戚扛了來。石榴在桌上 落出來，渾圓艷紅，微微有些霜 過的老澀，輕輕一碰就要爆裂。爆裂以后則恍如什么大盜的私囊，里面緊緊 著密密實實的、閃爍生光的珠寶粒子。

　　②那時我五歲，住南京，那石榴對我而言是故鄉(xiāng)徐州的顏色，一生一世不能忘記。和石榴一樣難忘的是鄉(xiāng)親講的一個故事，那人口才似乎不好，但故事卻令人難忘：“從前，有對兄弟，哥哥老是會說大話，說多了，也沒人肯信了。但他兄弟人好，老是替哥哥打圓場。有一次，他說：‘你們大概從來沒看過刮這么大的風(fēng)一一把我家的井都刮到籬笆外頭去啦!’大家不信，弟弟說：‘不錯，風(fēng)真的很大，但不是把井刮到籬笆外頭去了，是把籬笆刮到井里頭來了!’”

　　③我偏著小頭，聽著離奇的兄弟，自己也不知道自己被什么所感動。只覺心頭甸甸 的，跟裝滿美麗石榴的麻包似的，竟怎么也忘不了那故事里活龍活現(xiàn)的兩兄弟。

　?、苣枪适乱恢蔽搽S我，連同那美麗如神話如魔術(shù)的石榴，全是我童年時代好得介乎虛實之間的東西。

　?、菟氖旰?，我才知道，當(dāng)年感動我的是什么一一是那弟弟娓娓的解釋，那言語間有委屈、有溫柔、有慈祥和悲憫?；蛘撸杖逭叩恼f法，是有恕道。

　　⑥長大以后，又聽到另一個故事，講的是幾個人在聯(lián)句，(或謂其中主角乃清代畫家金冬心)為了湊韻腳，有人居然冒出一句：“飛來柳絮片片紅”的句子。大家面面相覷，不知此人為何如此沒常識，天下柳絮當(dāng)然都是白的，但“白”不押韻，奈何?解圍的才子出面了，他為那人在前面湊加了一句，“夕陽返照桃花渡”，那柳絮便立刻紅得有道理了。我每想及這樣的詩境，便不覺為其中的美感瞠目結(jié)舌。三月天，桃花渡口紅霞烈山，一時天地皆朱，不知情的柳絮一頭栽進(jìn)去，當(dāng)然也活該要跟萬物紅成一氣。這樣動人的句子，叫人不禁要俯身自視，怕自己也正站在夾岸桃花和落日夕照之間，怕自己的衣襟也不免沾上一片酒紅。圣經(jīng)上說：“愛心能遮過錯?！痹谖铱磥恚驉鄱慕忉尣拍馨咽虑槊罎M化解。所謂化解不是沒有是非，而是超越是非。就算有過錯也因那善意的解釋如明礬入井，遂令濁揚沉淀，水質(zhì)復(fù)歸澄瑩。

　?、吲畠禾煨詼喓?，有一次，小學(xué)年紀(jì)的她對我說：“你每次說五點回家，就會六點回來，說九點回家，結(jié)果就會十點回來一一我后來想通了，原來你說的是出發(fā)時間，路上一小時你忘了加進(jìn)去。”

　?、辔衣犃?，不知該說什么。我回家晚，并不是因為忘了計算路上的時間，而是因為我生性貪溺，貪讀一頁書、貪寫一段文字、貪一段山色……而小女孩說得如此寬厚，簡直是鮑叔牙。兩千多年前的鮑叔牙似乎早已拿定主意，無論如何總要把管仲說成好人。兩人合伙做生意，管仲多取利潤，鮑叔牙說：“他不是貪心一一是因為他家窮?！惫苤偃巫龉俣冀o人辭了，鮑叔牙說：“不是他不長進(jìn)，是他一時運氣不好。”管仲打三次仗，每次都敗亡逃走，鮑叔牙說：“不要罵他膽小鬼，他是因為家有老母?！滨U叔牙贏了，對于一個永遠(yuǎn)有本事把你解釋成圣人的人，你只好自肅自策，把自己真的變成圣人。

　?、嵩诩t塵素居，諸事碌碌中，更是不免需要一番解釋的。孩子小的時候，做母親的糊里糊涂地便已就任了“解釋者”的職位。記得小男孩初入幼稚園，穿著粉紅色的小圍兜來問我，為什么他的圍兜是這種顏色。我說：“因為你們正像玫瑰花瓣一樣可愛呀!”“那中班為什么就穿藍(lán)兜?”“藍(lán)色是天空的顏色，藍(lán)色又高又亮啊?！薄鞍讎的?大班穿白圍兜。”“白，就像天上的白云，是很干凈很純潔的意思?！彼鋈婚_心地笑了，表情竟是驚喜，似乎沒料到小小圍兜里居然藏著那么多的神秘。我也嚇了一跳，原來孩子要的只是那么少，只要一番小小的道理，就算信口說的，就夠他著迷好幾個月了。

　?、馐畮啄赀^去了，午夜燈下，那小男孩用當(dāng)年玩積木的手在探索分子的結(jié)構(gòu)。黑白小球結(jié)成奇異詭秘的勾連，像一扎緊緊的玫瑰花束，又像一篇布局繁復(fù)卻又條理井然無懈可擊的小說。

　　?“這是正十二面烷?！彼f，我驚訝這模擬的小球竟如此勻稱優(yōu)雅，黑球代表碳、白球代表氫，二者的盈虛消長便也算物華天寶了。

　　?“這是赫素烯?！?/p>

　　?“這是……”

　　?我滿心感激，上天何其厚我，那個曾要求我把整個世界一一解釋給他聽的小男孩，現(xiàn)在居然用他化學(xué)方面的專業(yè)知識向我解釋我所不了解的另一個世界。

　　?如果有一天，我因生命衰竭而向上蒼祈求一兩年額外加簽的歲月，其目的無非是讓我回首再看一看這可驚可嘆的山川和人世。能多看它們一眼，便能多用悲壯的、雖注定失敗卻仍不肯放棄的努力再解釋它們一次。并且也欣喜地看到人如何用智慧、用言詞、用弦管、用丹青、用靜穆、用愛，一一對這世界作其圓融的解釋。

　　?是的，物理學(xué)家可以說，給我一個支點，給我一根杠桿，我就可以把地球舉起來——而我說，給我一個解釋，我就可以再相信一次人世，我就可以再接納歷史，我就可以義無反顧擁抱這荒涼的城市。

　　7.第①段方框處依次填入的一組詞應(yīng)是( )(2分)

　　A.滾 溜 裹 B.跌鍍 掖 C.掉 浸 藏 D.滑染 捂

　　8.第①、④段兩次寫到“石榴”，作用是什么?

　　9.第⑥段畫線句運用比擬，生動地寫出了什么?

　　10.從文章結(jié)構(gòu)安排的角度，簡析第⑧段和第⑨段這兩段之間的內(nèi)在聯(lián)系。(3分)

　　11.對全文的理解與分析，正確的兩項是( )( )(6分)

　　A.鄉(xiāng)親、石榴、兩兄弟的放事，這些童年記憶觸發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念。

　　B.湊句的才子與護(hù)短的鮑叔牙，心存良善，他們的解釋能給人以正向的鞭策。

　　C.構(gòu)思巧妙，通過女兒和男孩的不同視角，揭示了“解釋”的真諦在于天真。

　　D.明礬、分子結(jié)構(gòu)等化學(xué)知識在文中的引用，是為了暗喻人心向善的可塑性。

　　E.作者夾敘夾議，全從現(xiàn)實生活取材，引證事例兼具趣味及哲理，發(fā)人深省。

　　F.敏銳的情思、豐富的才識，展現(xiàn)了作者將理性與感性融為一體的散文特色。

　　12.請概括本文的主旨并談?wù)勛约洪喿x后所獲得的啟示。(4分)