小學(xué)生經(jīng)典散文：雪

　　余秋雨

　　美麗的雪花飛舞起來了。我已經(jīng)有三年不曾見著它。

　　去年在福建，仿佛比現(xiàn)在更遲一點(diǎn)，也曾見過雪。但那是遠(yuǎn)處山頂?shù)姆e雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點(diǎn)灑下來幾顆，沒有落到地面的時(shí)候。它的顏色是灰的，不是白色;它的重量像是雨點(diǎn)，并不會(huì)飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發(fā)出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時(shí)的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然。"福建下過雪"，我可沒有這樣想過。

　　我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時(shí)期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號(hào)和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài);夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云…

　　小學(xué)生經(jīng)典散文：聽來自靈魂的聲音

　　窗外雨一點(diǎn)一滴的下著，馬路上偶爾的幾輛車駛過。一切我都那么安靜，若不是我翻書聲，我還以為一切的一切都在沉睡。

　　明亮的臺(tái)燈，再亮也照不亮我的內(nèi)心;雪白的墻壁，在白也無法了卻我的憂愁;窗外的冷風(fēng)，也冷不過我的心。當(dāng)我稍微休息時(shí)，父母如狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵在我耳邊想起。心，一點(diǎn)一點(diǎn)的在痛，心一滴一滴的在流血。我不是神童，我也沒有天賦。我也很努力的付出，這些難道你們看不到嗎?每當(dāng)我失敗的時(shí)候，最難過，最傷心的難道不是我自己?jiǎn)?我的努力沒有換回應(yīng)有的回報(bào)，我不是更痛。我強(qiáng)忍著不傷心，不悲傷。卻成為你們說我不努力的素材了，說我無所謂，沒有壓力，不想提高。你們這樣的言語，真的很讓我心痛，很讓我受傷。

　　但無論如何我都不會(huì)放棄，哪怕最后也是失敗告終，我也決不會(huì)放棄。

　　小學(xué)生經(jīng)典散文：勸善

　　汝借錢之情狀兮，何其楚楚。言語之肯切兮，催人淚下。次日便還之語兮，信誓旦旦。

　　吾心之暗語兮，可拖六七。未想汝之人格兮，艱難至此。語竊問之約于明日，悲哉，吾智之有限兮，未懂明日之日不可至。明日之日何其多，待吾終之日，且是今日，不至明日。

　　吾心深悠于爾，爾何不懂，資源配置優(yōu)勢(shì)兮，因其時(shí)效。人情之交厚兮，在乎往來。殺雞取卵之行為兮，實(shí)為不智。資之薄，不至發(fā)家，聲之損，可至害命。汝之再陷囧途兮，可得孰與援手。人之愛譽(yù)兮，如鳥之愛羽。鳥企可無羽，人企可無譽(yù)。語之損人至甚，可謂賊禿。

　　念爾之韶華，怎可有此為?念汝之麗資，此行堪憂?于家風(fēng)門戶，德行當(dāng)甚?尚言于此，萬務(wù)珍重。