這不過是場(chǎng)雨，是一場(chǎng)普普通通卻能同時(shí)給許多人帶來(lái)歡樂與憂愁的雨。像這樣美的散文句子，你還想了解更多嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：6年級(jí)散文，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　6年級(jí)散文一

　　一道道閃電劃過天邊，一陣陣?yán)茁曉竭^耳際。

　　一顆顆豆大的雨滴像斷了線的珠子，噼里啪啦的掉下來(lái)。在它們接觸到地面的一瞬間，它們就分裂成為水花，就像天的淚，在碰到地面的那一瞬間，被硬生生的掰成了許多瓣。是的，天哭了，淚水打在屋頂，就像有人在有節(jié)奏的往屋頂上扔硬幣。扔硬幣的聲音加上淚水打在樹上的聲音，打在草上的聲音，打在地上的聲音和打在傘上的聲音，各種聲音匯在一起，交相輝映，像一個(gè)龐大的樂團(tuán)奏出了一首華麗的而美妙的曲子。本以為這些淚水能使路邊無(wú)精打采的花精神些，可它們卻好像更累了，有一些花已經(jīng)支撐不住雨水的沖刷，沉沉的低下了頭。不過，哭一哭總是有一些好處的——起碼可以降降火——可以讓這座嘈雜的城市去去暑。

　　可是這真的是淚嗎?不，這不過是場(chǎng)雨，是一場(chǎng)普普通通卻能同時(shí)給許多人帶來(lái)歡樂與憂愁的雨。

　　6年級(jí)散文二

　　漫游在歷史的長(zhǎng)河之中，體會(huì)盛唐那前所未有的輝煌與繁榮，領(lǐng)略它的興盛與強(qiáng)大。

　　我想生活在唐朝，看著黎民百姓在貞觀之治下的富足生活，那市井之上，人來(lái)人往，欣賞“唐三彩“的精致與美麗。

　　我想生活在唐朝，與詩(shī)仙李白”五岳尋仙不辭遠(yuǎn)“，浪跡天涯，一睹”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“的壯麗場(chǎng)面，同他一道愿接盧敖游太清，一會(huì)與他”為君笑談盡胡沙。”我愿與他在花枝間舞劍，高談闊論，共吟“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬(wàn)錢。”看著他讓吳姬壓酒，杜康下肚，高閹脫靴，太真磨墨，揮筆寫下《清平樂》，秀口一吐就是半個(gè)盛唐!

　　我想生活在唐朝，與白居易共同見證唐玄宗與楊貴妃“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿悱惻的愛情，嘆息那“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”的悲劇，一睹楊玉環(huán)的驚世美貌。

　　我想生活在唐朝，穿上唐裝，見識(shí)一下安史之亂的紛爭(zhēng)，看著盛唐由盛轉(zhuǎn)衰，體會(huì)它的爛漫、清幽、蒼古、凄涼與雄壯。我愿翻身上馬，手執(zhí)大刀，披掛戰(zhàn)甲，感受“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的壯烈與豪邁。我想隱居山林，每天游山玩水，吟詩(shī)作畫，累了便一醉方休，整天逍遙自在。我想與滿朝文武，商議大事，為皇帝出謀劃策，體恤民情?？粗筇扑?，朋黨相爭(zhēng)，朱溫纂位，感嘆盛唐氣象不可復(fù)。

　　我想生活在唐朝，傾聽他的塵埃落定，訴說它的繁榮昌盛。

　　6年級(jí)散文三

　　六年，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說，是什么?無(wú)疑是一種蛻變，如破繭成蝶般的蛻變，這種蛻變已在我身上顯現(xiàn)：從一個(gè)天真稚嫩的小女孩，變成了一個(gè)婷婷玉立的大女孩。

　　六年，可謂是從一個(gè)起點(diǎn)越到終點(diǎn)，又將迎來(lái)一個(gè)新起點(diǎn)的過程?；厥仔W(xué)六年生活，如同一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的跑道，我跨過起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，這一跑就是六年。

　　曾記否，那稚嫩的童聲;曾記否，那渺小的身影;曾記否，那歡樂的童年;曾記否……起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離，是那樣長(zhǎng)。

　　六年，是一個(gè)過程，一個(gè)妙不可言的過程，一個(gè)回味良久的過程。這過程，讓我懂得了人生，懂得了心靈的成長(zhǎng)。

　　那年，背上了書包，走進(jìn)了教室，第一個(gè)牽我手的人，是老師，她給了我最初的溫暖，讓我體會(huì)到了學(xué)校的溫馨，是學(xué)校，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)。

　　六年，給了我無(wú)限的遐想，給了我無(wú)限的沉思。

　　六年的時(shí)光，六年的匆匆，六年的飛逝。如一個(gè)個(gè)故事，一幅幅圖畫，在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

　　六年的光陰，去得匆匆，如同一支飛箭，向天際飛去，消失了，只留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影兒。我的眼里閃著淚光，人生的六年能有幾個(gè)?可這六年，卻是我人生中最美好的六年!

　　六年，可貴的六年，這六年，給我太多太多的留念。