不同的教學(xué)設(shè)計(jì)觀會(huì)倡導(dǎo)不同的教案樣式。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：大班散文春天教案范文，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　大班散文春天教案范文一

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

　　2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。

　　3、有仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、能反映詩歌內(nèi)容的冬天雪景圖一張。

　　2、配樂朗誦詩(冬天》的錄音磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1.通過談話，激發(fā)幼兒欣賞詩歌的興趣提問：①這是什么季節(jié)?

　?、谀阍趺粗蓝靵砹?

　　2.通過欣賞，理解詩歌的主要內(nèi)容并學(xué)習(xí)新詞(1)示范朗誦詩歌。

　　(2)提問：①詩歌的名字是什么?

　?、谠姼枥镎f了些什么?

　　(3)出示背景圖再次示范朗誦。

　　(4)引導(dǎo)幼兒初步掌握詩歌內(nèi)容。

　　提問：①北風(fēng)是怎么吹的?雪花怎么飄的?大地變成了什么樣子?

　　②小蟲怕什么?什么大樹最勇敢?什么花挺立在風(fēng)雪中?

　?、酆⒆觽兪窃鯓舆^冬的?

　　3.看圖欣賞配樂詩朗誦，進(jìn)一步感受散文詩的優(yōu)美。

　　活動(dòng)延伸：

　　語言角提供散文詩《冬天》的錄音磁帶，讓幼兒繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)。

　　大班散文春天教案范文二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

　　2、 錄制散文《夏天》、《小雪花》。

　　3、 可粘貼的小紅花。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示掛圖，引入話題

　　教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

　　2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

　　(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

　　(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

　　3.引入論題，分組討論

　　教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

　　4.講解規(guī)則，展開辯論

　　辯論規(guī)則：

　　(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

　　(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

　　(3)一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

　　幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。

　　4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

　　大班散文春天教案范文三

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解幾種熟悉的小動(dòng)物過冬的方式。

　　2、懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《動(dòng)物過冬方式》課件、小動(dòng)物圖片若干、《動(dòng)物怎樣過冬》掛圖、《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表一張。音樂背景《雨的印記》

　　活動(dòng)流程：

　　1、大幾班的孩子?大一班的孩子早晨在來幼兒園的路上感覺天氣怎么樣?(冷)冷就代表什么季節(jié)來到了?(冬天)對(duì)，冬天來到了，人們是怎么過冬的?(穿上了厚厚的棉衣、棉鞋、開空調(diào)、生爐子、暖氣片、暖寶寶、電熱毯、跳繩、跑步、拍球…)小朋友們想出了這么多過冬的方法，真聰明!

　　2、談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師給小朋友們帶來了幾位小動(dòng)物朋友，我們一起來看一看，他們是怎樣過冬的?一會(huì)你來告訴我(播放課件，幼兒觀察)總結(jié)：根據(jù)小朋友們的回答，總結(jié)講述動(dòng)物的過冬方式。

　　3、播放背景音樂《雨的印記》教師講述故事，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。提問：1、故事中有幾種小動(dòng)物是怎樣度過寒冷的冬天的?它們采用的是什么方式過冬?(冬眠、遷移、加厚皮毛、儲(chǔ)存糧食、讓卵)青蛙是怎樣過冬的?還有誰是采用冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?總結(jié)：每一種小動(dòng)物都有自己的過冬方式，回顧：冬眠過冬的小動(dòng)物有誰?遷移過冬的小動(dòng)物有誰?加厚皮毛過冬的小動(dòng)物有誰?儲(chǔ)存糧食的小動(dòng)物有誰?讓卵過冬的小動(dòng)物有誰?

　　4、幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表

　　師：既然我們了解了小動(dòng)物們的過冬方式，那我們是不是要把他們的過冬方式記錄下來呢?今天老師給小朋友們制作了一個(gè)記錄表，(聽好要求)請(qǐng)您和伙伴互相合作把不同小動(dòng)物的過冬方式分別粘貼到相同的記錄表中，完成后要自己檢查一下哦!

　　5、看《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表，教室和幼兒共同回顧小動(dòng)物過冬的方法。

　　冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊

　　遷移過冬的有：大雁、小燕子

　　加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、狐貍、羊

　　儲(chǔ)存糧食過冬的有：螞蟻、蜜蜂、松鼠

　　躲藏過冬的有：螳螂、蝗蟲

　　6、游戲：小動(dòng)物找朋友

　　玩法：在教室的6各角落貼上標(biāo)記;分別是動(dòng)物的6中過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴在頭飾，然后師幼圍城一個(gè)圓圈，邊走邊說兒歌：“走走走，走走走，我是可愛的小動(dòng)物，小動(dòng)物找伙伴，伙伴伙伴快快抱!”當(dāng)說的最后一句時(shí)，快速走到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中抱在一起，看誰做的有對(duì)又快。互換頭飾，繼續(xù)游戲。

　　7、教室小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然教育。

　　師：來孩子們圍到老師的身邊，游戲好玩嗎?大自然中的小動(dòng)物們都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們能去傷害他們?(不能)那我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)它們呢?(不捕捉、不傷害他們)對(duì)了，小朋友說的真好!我們以后要愛護(hù)他們，和他們成為好朋友，好嗎?結(jié)束!