長期以來,由于對語文學(xué)科的功能和任務(wù)不明確,在語文教材的編寫上難免產(chǎn)生偏頗。再加上教材長期大一統(tǒng),這些使得語文教材的編寫問題重重。中小學(xué)生要相學(xué)好語文必須要掌握一定的學(xué)習(xí)方法技巧，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：中小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好方法。僅供大家參考學(xué)習(xí)!

　　中小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好方法一

　　語文的基礎(chǔ)知識也很重要。高考語文的第一大題就是考查考生的基本技能的。這與平時的認(rèn)真積累也緊密相聯(lián)。平時漢字發(fā)音要準(zhǔn)確，拿不準(zhǔn)的東西隨時查字典。對每課后的習(xí)題、每單元后的語法講解都要弄懂，不能似是而非。對于許多詞、句的語感要反復(fù)體會，修辭方法的分析也要多做練習(xí)、總結(jié)規(guī)律。記得初學(xué)修辭時總?cè)菀谆煜?ldquo;借代”和“借喻”，后來查了一下《中學(xué)語文修辭手冊》，才明白一條很容易的區(qū)分方法：只要能改為明喻的就是借喻，不能改的就是借代。因此要養(yǎng)成不懂就查就問的習(xí)慣，否則，不懂的東西積壓得多了，也就對這個學(xué)科失去了興趣和學(xué)習(xí)的動力。

　　此外，語文學(xué)習(xí)很重要的一點就是要有廣泛的閱讀。課外多讀好書對作文和提高素質(zhì)都有很大好處。中學(xué)時我一直堅持訂閱《中學(xué)生閱讀》和《讀者文摘》(后又改名為《讀者》)。這兩本書都給了我很大幫助，特別是《中學(xué)生閱讀》，它其中有優(yōu)美的散文、學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及許多課文中疑難問題的解答，還有古文閱讀、高考的模擬訓(xùn)練等。每一期的題目選材廣泛，我都盡量認(rèn)真做下來，特別是古文部分，既有選自《史記》、《春秋》、《左傳》等著作的，也有一些文藝性作品的節(jié)選，內(nèi)容精煉，對能力提高很有好處。

　　除此而外，我還盡量背誦自己喜愛的文章，特別是古文和詩詞，這雖然只是一種文學(xué)愛好，但也常常在考試中帶給我意想不到的驚喜。對現(xiàn)代文我多半是，這對提高作文水平有幫助。同時還要多動筆多觀察周圍，培養(yǎng)自己敏銳的思維。平時有令人感動或感慨的事就寫下來，也可寫一些自己的思想變化，堅持一段時間，寫作文時自然也就很容易進(jìn)入狀態(tài)，可以很快地組織語言、打好框架，下筆千言，而不至于苦思冥想，花了大量時間，只寫出一篇空洞干枯的文章。 總的說來，語文就是要多看、多讀、多背、多寫、多想，一步步地踏實去學(xué)

　　中小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好方法二

　　作文

　　說作文，我還是不能與詩韻、芷韻、綺雯等的文章有神韻，有感情色彩。總以為運(yùn)用幾句名言，運(yùn)用幾句排比、比喻、擬人等修辭手法就行了。其實，不是的。我看過她們寫的文章，她們都寫的很有感情的。我便朝著這個目標(biāo)前進(jìn)，希望我的文章也富有感情。我們可以寫寫日記。譬如：有一天放學(xué)回家，在路上，我聽見了一個中年婦女說：“我才不要看了，我又不認(rèn)識字。”因此，我們可以聯(lián)想到這個婦女是新中國成立是時期的，那時中國還很貧窮。就會想到我們現(xiàn)在是何等的幸福啊!“知識改變命運(yùn)”等。我們可以以小見大，用真情實感去寫。積累得多了，感情就豐富起來了。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”寫也是同樣重要的，我們要多寫文章。很多同學(xué)說，沒有什么可以寫的，因此，你得多看書了。每天花30~40分鐘來學(xué)習(xí)語文。其中10分鐘歸納今天的知識;復(fù)習(xí)要點。10分鐘可以做一下閱讀題目，看一下書，做一下讀書筆記;可以寫一下感受之類的吧!其次，我們需要認(rèn)真對待作業(yè)。

　　其實，學(xué)習(xí)語文并不困難。魯迅說：“世上哪有天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上罷了”。只要我們勤奮一點兒，認(rèn)真一點兒，細(xì)心一點兒，高分便不是問題了啦!“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。學(xué)習(xí)語文，沒有對錯，看的書多了，心靈和行為日趨高尚。“書是人類進(jìn)步的階梯。”!

　　中小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好方法三

　　預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，做好筆記，復(fù)習(xí)。這是學(xué)習(xí)語文最基本的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)就更為重要了。俗話說：“好的開始是成功的一半”，所以，我們必須先做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時可以先閱讀課文，如果是短一點兒的文章，可以采用朗誦的方法。理解課文，如果不會的，可以做些符號。有的同學(xué)認(rèn)為語文就是學(xué)會歸納知識要點就行了，因此，上課的時候，有不少同學(xué)不認(rèn)真聽課。所以，在上課的時候，跟著老師的思路走，這樣你會學(xué)到很多知識。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記，方便你回家復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要是回憶今天上課的情形，回想一下老師哪里重點講，哪里略講，這樣就會有針對性的復(fù)習(xí)了。

　　“滴水穿石，非一日之功。”學(xué)習(xí)語文何嘗不是呢?天才在于日積月累，我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎(chǔ)知識上。如果你并不喜歡總結(jié)，你可以買一本中考復(fù)習(xí)的書籍，哪里有很多基礎(chǔ)知識，最好是你即做即評的那些，這樣你就可以即使糾正你的錯誤加深你的記憶了!

　　閱讀與作文是緊密相接的。有的同學(xué)并不喜歡看書，認(rèn)為浪費了寶貴的玩耍時間去做不好玩的事情，簡直就是浪費時間!其實，并不是的。剛開始時，你對讀書并不感到興趣，你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事，但卻要你喜歡上看書，又要學(xué)會生活的書籍。慢慢地，你便會喜歡《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。就如論語里說的“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，認(rèn)為語文其實很有趣，語文里也可以使你大笑，你會發(fā)現(xiàn)看多點兒書籍比玩耍來的更有趣。作文

　　現(xiàn)在我們每一天都有三分鐘演講，我們可以借此訓(xùn)練的我們的“說”能力，

　　不要認(rèn)為說完就過去了，其實我們可以好好表現(xiàn)一下自己，語文也要靠“說”“吃飯”。做到“臺上三分鐘，臺下十年工”的效果。而聆聽者需要安靜，寧靜致遠(yuǎn)。借此我們就可以訓(xùn)練我們的“聽”能力了。不要認(rèn)為三分鐘演講是無用功，其實它包含著無數(shù)語文。

　　中小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好方法四

　　一、上課認(rèn)真聽講，做好詞語積累，掌握文體結(jié)構(gòu)，為寫作文打基礎(chǔ)。作文

　　有些同學(xué)認(rèn)為，語文課，講得多而考得少，不聽也照樣能考好。這種想法就錯了。其實認(rèn)真聽課是很學(xué)習(xí)語文重要的一環(huán)，它可以擴(kuò)大我們的知識面，了解書本以外的許多東西，作者的創(chuàng)作背景，環(huán)境、心情。只有產(chǎn)生身臨其境的感覺，才能把握語文的真諦。

　　這樣，只要一遇到適宜的環(huán)境，書中所說的感情就會油然而生。書中的語句這時候也就脫口而出了……作文

　　二、堅持每天寫一篇日記。

　　有些同學(xué)把日記看成一種負(fù)擔(dān)、一種苦差事，是為了應(yīng)付檢查才寫日記的。

　　其實，這種做法是不對的。記日記就是把今天所學(xué)知識(包括書本上的、社會上的、自然界里的)和語文積累的一種復(fù)習(xí)鞏固，是自己為自己書寫的一本真實的自傳。當(dāng)我們年老時翻閱這些日記時，我們會覺得我們每天都過得非常充實，不會產(chǎn)生虛度此生的落寞之感。

　　記得葉圣陶說過：“記日記是一種形成慣性的方法。”是的，一旦你真正養(yǎng)成了這種慣性，你就不會覺得這是一種負(fù)擔(dān)，而是你生活的一部分，不寫一篇日記，今晚你都昨不安生了。

　　三、多觀察生活。語文就是從生活中提煉出來的精華。要學(xué)好語文，一定要觀察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提煉者。