文學(xué)作品的作者在創(chuàng)作的過程中，郝離不開邏輯思維的參與和指導(dǎo)。任何一篇文章都是作者思維程序和成果的再現(xiàn)。因此，做好記敘文閱讀的關(guān)鍵是要理清思路，理解主要內(nèi)容，品味和推敲重要詞句在語言壞境中的意義和作用。

　　一、相關(guān)知識

　　1.六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果

　　2.記敘的順序及作用

　　(1)順敘：即按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的時間順序來寫。

　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　　(2)倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出、最重要的情節(jié)提到前面來寫，然后順著事件的發(fā)生、發(fā)展的次序往下記敘。

　　作用：造成懸念、引人入勝、吸引讀者，使行文曲折，增強文章的生動性;突出中心;內(nèi)容集中，對比鮮明;

　　(3 插敘：敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。

　　作用：補充交待了……，使敘述更加充分，內(nèi)容更充實;

　　為下文的……做鋪墊。

　　插敘和倒敘的區(qū)別：

　　(1)把中心事件的結(jié)局或某個重要情節(jié)提到前邊來，然后再順著中心事件的發(fā)生、發(fā)展的次序往下記敘，是倒敘。這種寫法是先倒敘，后順敘。

　　如果全文的結(jié)構(gòu)是順敘，中間插入了另一件事，顯然它也可能是以前發(fā)生的事，但在全篇中僅是一個片段，而不是全文的中心事件，那么插入的這段事情就是插敘部分。

　　(2)倒敘部分是中心事件的一部分，緊扣住“時間”，銜接分明;插敘可以插入跟中心有關(guān)的另一件事或另一場面，插敘完了，把暫時中斷的時間繼續(xù)下去即可。

　　3.記敘的線索：(1)時間;(2)行蹤;(3)人物;(4)物件;(5)事件;(6)情感變化;(7)見聞和感受

　　找線索的方法：

　　標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句出現(xiàn)的關(guān)鍵語句。

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　答題套路：

　　如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

　　4.記敘文中的表達(dá)方式及作用

　　(1)描寫：包括環(huán)境描寫和人物描寫。

　　環(huán)境描寫：分自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫

　　自然環(huán)境

　?、黉秩玖?hellip;…的氣氛 ②烘托了人物……的心情 ③推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊 ④暗示了人物……的品質(zhì) ⑤表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;

　　社會環(huán)境

　?、俳淮?hellip;…的社會(歷史)背景。

　?、诮淮巳宋锘顒訄鏊?。

　　③交待了……的風(fēng)土人情。

　　④為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

　　人物描寫：

　　方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫

　　作用：表現(xiàn)人物……的思想和性格;或推動情節(jié)發(fā)展;或揭示文章主題。

　　角度：正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫

　　正側(cè)結(jié)合作用：使形象更加豐滿，更加鮮明突出。表現(xiàn)了……

　　細(xì)節(jié)描寫：具體生動地表現(xiàn)了……

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　　(2)議論：記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

　　作用：承上啟下;統(tǒng)領(lǐng)全文; 引發(fā)讀者思考;突出中心;升華主題;起到畫龍點睛的作用。

　　(3)抒情：

　　記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。

　　直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式;

　　間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。

　　作用：抒發(fā)作者……的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

　　(4)說明：記敘文中的說明是記敘中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。

　　5.表現(xiàn)手法(寫作手法)：

　　對比：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　　襯托(側(cè)面烘托)：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”;以次襯主。

　　欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　　象征手法(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

　　諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

　　虛實相生：以虛寫實，卻能留給人更多的想象余地，收到言語有盡而意無窮的效果。

　　借景抒情：通過描寫生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者真摯的思想感情。側(cè)重于借助景物來表達(dá)自己的情感，也就是在描寫的景物中有明顯的作者情感在流露。

　　寓情于景(情景交融)：以景為主，情感是含蓄地“寓”在里面的。側(cè)重于寓字上。沒有刻意的“借”意，只是在描寫景物中自然地滲透了作者的情感。