《中國(guó)花卉文化的發(fā)展歷程》閱讀材料

　?、萑?、宋元明清——中國(guó)花卉文化的繁盛期。到宋代，花卉欣賞已經(jīng)形成了獨(dú)立的文化知識(shí)體系。這一時(shí)期有四個(gè)方面的特點(diǎn)最值得注意。

　?、抟皇鞘看蠓驁@林、園藝活動(dòng)的興盛。蘇東坡《和文與可洋州園池三十首》歌詠了30個(gè)景致，其中11處屬于花卉景點(diǎn)，清朝《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》記錄豐富。二是花卉產(chǎn)業(yè)化和民眾游賞風(fēng)氣的興起。劉禹錫“紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回”可見(jiàn)當(dāng)時(shí)賞花宴游之風(fēng)的興盛，到了宋代，有關(guān)花市的描寫極為常見(jiàn)，洛陽(yáng)牡丹、揚(yáng)州芍藥都在這一階段名揚(yáng)天下。三是各類花哉?qǐng)@世著述大量出現(xiàn)。據(jù)園藝史家統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)于著錄和現(xiàn)存的明清農(nóng)書(shū)類共1388種，其中花卉類225種。這些記錄全面、系統(tǒng)，構(gòu)成了我國(guó)花卉文化深厚的學(xué)術(shù)積淀。四是文藝創(chuàng)作的極度繁榮。龔自珍用《病梅館記》針砭時(shí)弊，花鳥(niǎo)畫(huà)中以“梅蘭竹菊”為代表的文人寫意極為流行。

　　⑦這一時(shí)期的審美、文化意識(shí)也進(jìn)入了一個(gè)更高階段。人們更加關(guān)注不同花色品種的個(gè)性特征、風(fēng)格神韻和觀賞價(jià)值，追求花卉品格神韻與人的精神氣質(zhì)投合契應(yīng)，并借以陶冶人的性情意趣，寄托人的品德情操。“歲寒三友”“四君子”等說(shuō)法的出現(xiàn)，典型體現(xiàn)了這一審美趨向精神追求，標(biāo)志著中華民族花卉審美觀念和文化傳統(tǒng)的完全成熟，因此我們將這一時(shí)期稱為“文化象征時(shí)代”。

　?、嗌鲜鋈齻€(gè)階段是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，是活動(dòng)內(nèi)容不斷拓展、文化認(rèn)識(shí)不斷提高的過(guò)程。三個(gè)階段之間不是此起彼伏、此消彼長(zhǎng)，而是累積疊加、不斷豐富的過(guò)程。正是如此悠久持續(xù)、生生不息的歷史過(guò)程，最終形成了我國(guó)花卉文化極其豐富燦爛的面貌。

　　(材料出自《閱江學(xué)刊》2014年第1期)

　　《中國(guó)花卉文化的發(fā)展歷程》閱讀題目

　　11.本文是一說(shuō)明性的議論文，其主要觀點(diǎn)是( )(2分)

　　A.中國(guó)花卉文化的發(fā)展大致可以分為三大階段。

　　B.中國(guó)花卉文化的始終貫穿著一種關(guān)注物質(zhì)利益的審美心態(tài)。

　　C.中國(guó)花卉文化的最高境界是陶冶性情意趣，寄托品德情操。

　　D.中國(guó)花卉文化的形成是一個(gè)累積疊加、不斷豐富的過(guò)程。

　　12.請(qǐng)從論據(jù)使用的角度分析第③段的論證效果。(2分)

　　答：

　　13.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度分析第⑥段的說(shuō)明效果。(2分)

　　答：

　　14.聯(lián)系第④段具體語(yǔ)境，簡(jiǎn)析“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”透露出的思想感情。(3分)

　　答：

　　15.本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)從下列兩句中各挑郵2個(gè)詞語(yǔ)加以簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　(1)據(jù)園藝史家統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)于著錄和現(xiàn)存的明清農(nóng)書(shū)類共1388種。

　　答：

　　(2)這一時(shí)期(先秦)對(duì)花卉的觀賞尚屬自發(fā)的、分散的，甚至是偶然的，遠(yuǎn)未進(jìn)入普通自覺(jué)的階段。

　　答：

　　《中國(guó)花卉文化的發(fā)展歷程》閱讀答案

　　11.D(2分)

　　12.這一段事實(shí)論據(jù)(遠(yuǎn)古時(shí)代，關(guān)于“蘭”等)、道理論據(jù)(引《詩(shī)經(jīng)》及相關(guān)分析)綜合使用，將先秦時(shí)代花卉文化自發(fā)、分散。遠(yuǎn)未進(jìn)入普遍自覺(jué)階段這一觀點(diǎn)闡述得明明白白。(共2分。講出一個(gè)論據(jù)1分，效果1分)

　　13.這一段運(yùn)用舉例子、列數(shù)據(jù)、引用、分類別等說(shuō)明方法，將宋元明清文化繁盛期的概況和基本特征交代得清清楚楚。(共2分。講出兩個(gè)說(shuō)明方法1分，效果1分)

　　14.落葉知秋，預(yù)告寒冬將臨，柔條迎春，感知生命活力。詩(shī)句通過(guò)葉落枝生來(lái)感知季節(jié)的變遷、歲月的流逝;感慨人生的蹉跎、世事的盛衰。(共3分)

　　15.(1)“據(jù)……統(tǒng)計(jì)”，交代數(shù)據(jù)來(lái)源，準(zhǔn)確可信。“見(jiàn)于著錄”暗示原著已經(jīng)失傳;確數(shù)“1388”包含只存書(shū)名和書(shū)籍流傳兩種情況，說(shuō)明毫不含糊，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。(2分)(2)“尚屬”、“甚至”或“遠(yuǎn)未”連續(xù)使用，強(qiáng)調(diào)了先秦時(shí)代的花卉還處于低水平狀態(tài)，“普遍自覺(jué)”和“自發(fā)”對(duì)舉，讓讀者對(duì)低水平、較高消滅的花卉欣賞狀態(tài)有明明白白的理解。論述嚴(yán)謹(jǐn)，表意清晰。(2分)

　　看了“中國(guó)花卉文化的發(fā)展歷程閱讀答案”