《精神手杖》閱讀材料

　?、蹖?duì)挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某個(gè)斷面、某個(gè)階段甚至某件事看成是人生的全部。把人生的某個(gè)瞬間，視為生命的永恒。有的人習(xí)慣于人生價(jià)值的一次性“ 支付” ，一次重大的挫折，一次偶然的失敗，就倍感人生無(wú)望，意志消沉，痛不欲生，他們把人生擁有的無(wú)數(shù)個(gè)機(jī)會(huì)看成只有一次，認(rèn)為一次失敗，機(jī)會(huì)的大門(mén)就再也不會(huì)對(duì)自己敞開(kāi)。比較現(xiàn)實(shí)的例子就是一年一度的高考，十幾年的拼搏到顯現(xiàn)最后結(jié)果的時(shí)候了，中榜者歡天喜地，而落榜者愁容慘淡，有的感嘆命運(yùn)的不公，有的感到前途無(wú)望。對(duì)這樣的朋友，我們勸他看一看張居正“ 落第” 的故事。

　?、芤粋€(gè)人奮斗目標(biāo)的高低，是與他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人間喜劇》而名揚(yáng)天下的法國(guó)大作家巴爾扎克，擁有頑強(qiáng)的精神，具備大無(wú)畏的勇氣，決不輕言失敗，決不向命運(yùn)低頭。他曾在自己的手杖上刻了這樣一句話(huà)：“ 我粉碎了每一個(gè)障礙。” 這根手杖成了巴爾扎克堅(jiān)定人生信念的象征，使他具有直面每一個(gè)挫折的勇氣，從而戰(zhàn)勝了一次又一次磨難，鑄就苦難而輝煌的人生。年輕的朋友，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難道你不也應(yīng)該擁有一根這樣的“精神手杖” 嗎?

　　《精神手杖》閱讀題題目

　　1. 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文段① 選用的事實(shí)論據(jù)。(2分)

　　2. 請(qǐng)?jiān)谖亩微?畫(huà)橫線(xiàn)處填入“ 古訓(xùn)” 的下半句： 。(1分)

　　3. 文段② 畫(huà)直線(xiàn)的句子中“ 島嶼與暗礁” 指的是什么?“ 激起美麗的浪花” 有怎樣的含義?(2分)

　　4. 結(jié)合全文，理解文章最后一句話(huà)“精神手杖” 的深刻含義。(3分)

　　5. 你認(rèn)為本文的論述與孟子主張的“生于憂(yōu)患” 有何異同?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)

　　《精神手杖》閱讀題答案

　　1. 張居正經(jīng)受住“ 落第” 的挫折，意志得到磨練，成為杰出的政治家。(人物、事件，結(jié)果須指明，共2分)

　　2. 焉知非福。(1分)

　　3. “ 島嶼與暗礁” 指挫折;“ 激起美麗的浪花” 指戰(zhàn)勝挫折、取得成功。 (意思對(duì)即可，各1分，共2分)

　　4. 幫助人們戰(zhàn)勝挫折和磨難的堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、大無(wú)畏的勇氣。(答對(duì)兩點(diǎn)即可，共3分)

　　5. 同：挫折、磨難可以磨練人的意志、使人奮發(fā)有為。 異：孟子“生于憂(yōu)患” 的見(jiàn)解只強(qiáng)調(diào)“ 憂(yōu)患” 的正面作用;本文不但寫(xiě)了“ 憂(yōu)患” 的正面作用，也寫(xiě)了它的負(fù)面作用。(各2分，共4分)

　　看了“精神手杖閱讀練習(xí)及答案”