《讀書的本錢》閱讀材料

　　讀者的“本錢”從何處積累呢?看來主要是從生活中和書本上得來。蒙童入學，未曾讀過書，但他已在生活中認識了不少事物，所以才能學懂淺近的課本。讀書、做學問都必然有一個從少到多、由淺入深的過程。兩手空空而想在學術上成為“暴發(fā)戶”，恐怕是不可能的。因為學問的增長自有其規(guī)律，必須借助已有的知識經驗、文化積累去吸取新知，乃至創(chuàng)新立說。所以人們在看書學習中必須致力于消化與吸收，使新知新說和自己原有的修養(yǎng)融合在一起，使之真正化為己有;甚至打上學術個性的印記。(3)

　　讀書的“本錢”固然重要，但也要看這本錢使用得是否恰當。即以古書的注釋為例，即使是“圣經賢傳”，也往往有“本錢”使用不當的情況。例如《毛傳》《鄭箋》的作者能為《詩經》作《傳》作《箋》，自然是大有“本錢”的讀書人了，然而出于他們心中都梗著個《詩經》用于教化的念頭，所以在對《關雎》這首描寫“君子”思戀“淑女”的愛情詩作注釋時，便把詩篇理解為旨在宣揚周代君主、后妃之德的作品了。這就把“本錢”作了錯誤的“投資”。不過《毛傳》《鄭箋》畢竟還用其“本錢”在《詩經》的字詞解釋、名物訓詁上作出了成績，可算有得有失。(4)

　　(注：這兩句詞出自相傳為李白所作的《憶案娥》。全詞為“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。”)

　　《讀書的本錢》閱讀題題目

　　1、第一自然段在文中的作用是()(3分)

　　A、對老師的話提出商榷并作委婉批評。

　　B、具體論證老師的話“未必盡然”的理由。

　　C、闡明讀書是用自己已有的知識獲取新知的過程。

　　D、指示、提出自己的主要論點。

　　2、文中“這種感受”和“這樣的感受”所指有沒有區(qū)別?請簡述理由。(不超過35字)(3分)

　　3、從上下文看，這里的“本錢”包含了三方面的內容，它們是：

　　4、結合上下文，對“完形感”的理解是 (2分)

　　5、文中與第二自然段中“登臨的絕唱”意思相近的一句話是 (2分)

　　《讀書的本錢》閱讀題答案

　　1、D

　　2、答案：有。前者指王國維的感受，后者指讀者獲得像王國維那樣的感受。

　　3、(1)一定的生活體驗、文化素養(yǎng)和較為細致的語感;

　　(2)對某些歷史面貌、文化特色具有一定的印象積累，能形成某種“完形感”;

　　(3)讀過一些同類的作品，并能作出比較。(3分)

　　4、答案：能對作品的特有意境加以整體把握。

　　5、答案：遂關千古登臨之口。

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