《讀書不肯為人忙》閱讀材料

　　③讀書與思考相伴，方能讀出思想。 【甲】 書本里有思想，那是沉睡的“睡美人”;實踐中有思想，那是帶著泥土的“胡蘿卜”。喚醒“睡美人”，洗凈“胡蘿卜”，需要進行多角度、全方位的深入思考，方能摒棄囫圇吞棗的不良學(xué)風(fēng)，學(xué)到書本里的真知，掌握其精髓和真諦。倘若只看書而忽略思考，那正如魯迅所言，只能算是“書櫥”了。

　?、茏x書與知疑相隨，方能讀出境界。 【乙】 只有疑，才生思;只有思，才啟信;只有信，才敢踐;只有踐，才能進。學(xué)貴知疑，疑則有進。著名的地質(zhì)學(xué)家李四光對當(dāng)年地質(zhì)學(xué)界普遍流行的“中國貧油論”大膽質(zhì)疑，從而提出了新的地質(zhì)構(gòu)造理論，并用這一理論指導(dǎo)我國石油的勘探工作，從根本上解決了我國石油資源匱乏的問題。如此讀書貴疑之舉，摒棄的是盲從，確立的是獨立人格和理性思維。

　　⑤今天，讀書的目的早已超越獲取知識，培育創(chuàng)新思維、增強創(chuàng)新能力是更重要的目的。 【丙】 愛因斯坦認為，想象力之所以比知識更重要，是因為知識是有限的，而想象力則概括著世界上的一切。讀書的真諦就在于突破現(xiàn)有的知識和觀念的局限，造就人的更新。一旦沖破現(xiàn)有知識和經(jīng)驗的限制，沖破思想上條條框框的束縛，人們的積極性、創(chuàng)造性，就會像火山一樣爆發(fā)出來。

　　⑥在這樣一個拼學(xué)識、拼智慧的時代，如果我們的頭腦總在休眠狀態(tài)，人云亦云，豈不要被人遠遠拋在腦后?民族的復(fù)興、國家的進步，離不開那些肯動腦筋、勇于創(chuàng)新的人們。讀書求學(xué)需要獨立思考，激活想象力，激發(fā)創(chuàng)新精神，干事創(chuàng)業(yè)亦如此。

　　《讀書不肯為人忙》閱讀題題目

　　23.結(jié)合文章，說出作者在第②段引用著名學(xué)者陳寅恪所寫的詩詞有什么作用。(2分)

　　答：

　　24.根據(jù)文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)

　?、倮钯椪J為：學(xué)人不疑，是謂大病。

　?、隈R克思曾把想象力稱為“十分強烈地促進人類發(fā)展的偉大天賦”。

　?、埕斞赶壬f過：讀書應(yīng)自己思索，自己觀察，自己做主。

　　【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填：

　　25.閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。(3分)

　　答：

　　《讀書不肯為人忙》閱讀題答案

　　23. 答案：揭示“讀書不肯為人忙”的內(nèi)涵，引出“‘讀書不肯為人忙’是教人如何讀書的一劑良方”的觀點。

　　24. 答案：【甲】③【乙】①【丙】② (共3分，每空1分。)

　　25. 答案示例一：

　　“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”指的是讀書要敢于質(zhì)疑，這樣才能最終有所前進，達到一個新境界。而李四光對當(dāng)時流行的“中國貧油論”不盲從，大膽質(zhì)疑，經(jīng)過理性思考提出了新的理論，并用理論指導(dǎo)實踐，最后獲得了成功。所以這個事例證明了“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。

　　答案示例二：

　　李四光對當(dāng)時流行的“中國貧油論”沒有盲從，大膽質(zhì)疑，深入思考后提出新的地質(zhì)構(gòu)造理論，并用理論指導(dǎo)實踐，最后解決了我國石油匱乏的問題。由質(zhì)疑開始，到最終獲得成功，李四光用獨立人格和理性思維，達到了新境界。所以這個事例證明了“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。

　　看了“讀書不肯為人忙閱讀練習(xí)及答案”