中國會成為儒教國家嗎閱讀答案
《中國會成為儒教國家嗎》閱讀材料
近年來,常見報刊上談?wù)?ldquo;儒教”的文章。有的文章還談到把我國建設(shè)為儒教國家,認為面對今天西方文明的全方位挑戰(zhàn),必須全方位地復(fù)興儒教,以儒教文明回應(yīng)西方文明,才能完成中國文化的全面復(fù)興。甚至認為如果離開儒教的重建來談儒家與儒學(xué)的重建,將是放棄復(fù)興中華文明的勢力。所以,復(fù)興儒教是復(fù)興中國文化的當務(wù)之急。對于這種觀點,我不敢茍同。
現(xiàn)在所說的“儒教”,有兩種涵義:一為“以儒為教”,這個“教”指教育、教化;二為奉儒學(xué)為宗教。這個“教”指宗教信仰?!妒酚洝贰ⅰ稘h書》里有“魯人皆以儒教”之說,這里的儒教便是“以儒為教”之意。漢武帝時董仲舒提出以儒學(xué)“立教化,正萬民”。隋唐以后所謂儒、釋、道三教中的“儒教”,也都是“以儒為教”。近代中西文化交流日益密切,有人用西方宗教的標準來解釋儒學(xué),稱儒學(xué)為“儒教”,“儒教”一詞便有了宗教涵義。最早使儒教宗教化的人是維新派儒家康有為及其門生陳煥章等??涤袨樵谖煨缱兎ㄖ熬凸拇到⒖捉?,在中華民國建立之后積極支持陳煥章等發(fā)起成立孔教會,親自出任會長,并撰寫了《以孔教為國教配天議》《孔教會序》等多篇文章,鼓吹以孔教為國教,尊孔子為教主。于是在當時形成了一股尊孔立教的思潮。這股思潮在新文化運動中受到嚴厲批判而走向衰落,直到上世紀80年代改革開放以后,隨著儒學(xué)復(fù)興局面的出現(xiàn),一些人再次提議建立“儒教”教會,主張“以儒教為國教”,從而形成一股新儒教思潮。
在這樣的情況下,有人會問:未來中國會成為儒教國家嗎?愚以為不然,理由有三:
第一,儒學(xué)就其本質(zhì)而言是一種道德人文主義哲學(xué),是一種無神論、理性主義的學(xué)術(shù),不具備類似佛教等宗教有神論的基本特點。儒學(xué)尊崇孔、孟、荀、董、程、朱、陸、王等圣賢大儒,并非當作教主或主教,而是作為好人的榜樣去學(xué)習(xí)、效法。
第二,中國歷來是信仰多元化的社會,即便是以儒學(xué)為主導(dǎo)的君主專制社會,也沒有建立起統(tǒng)一的國教,而是保持了儒釋道互斥互補、和而不同的文化格局,何況在信仰自由、資訊現(xiàn)代化的當代中國,更不可能建立起一個各大族群、各種社群都一致信仰的“國教”。
第三,在加入全球化潮流的中國,儒學(xué)作為道德人文主義哲學(xué)可能在確立社會主義核心價值體系、提升中華民族的道德人文素質(zhì)方面發(fā)揮其重要作用,但不可能在政治、經(jīng)濟、社會、文化的各個領(lǐng)域包打天下。例如市場經(jīng)濟、自由競爭、法治社會等任務(wù)即非儒學(xué)所長,無須儒學(xué)去全面承擔(dān)。
鑒此,儒學(xué)不可能起到國教的意識形態(tài)控制作用,中國也不會成為儒教國家。
(選自2012年3月31日《北京日報》,有刪改)
《中國會成為儒教國家嗎》閱讀題題目
6.下面關(guān)于“儒教”的說法,不正確的一項是
A.《史記》《漢書》里有“魯人皆以儒教”之說,這里的“教”指教育,教化。
B.隋唐以后所謂儒、釋、道三教中的“儒教”,其實還沒有真正的宗教涵義。
C.維新派康有為及其門生陳煥章使儒教宗教化,但他們在新文化運動中受到嚴厲批判。
D.改革開放以后,隨著儒學(xué)復(fù)興,一些人主張“以儒教為國教”,形成一股新儒教思潮。
7.文中說,中國不會成為儒教國家,以下對其理由的表述不恰當?shù)囊豁検?/p>
A.儒學(xué)本質(zhì)上是一種道德人文主義哲學(xué),不具備類似佛教等宗教有神論的基本特點。
B.中國歷來是信仰多元化的社會,從古至今保持著儒釋道互補、和而不同的文化格局。
C.當代中國信仰自由,不可能建立起一個各大族群、各種社群都一致信仰的“國教”。
D.中國加入全球化潮流,儒學(xué)不可能在政治、經(jīng)濟、社會、文化的各個領(lǐng)域包打天下。
8.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項是
A.作者認為,要完成中國文化復(fù)興,必須全方位復(fù)興儒教,以儒教文明回應(yīng)西方文明。
B.“儒教”有兩種涵義,一為“以儒為教”,二為奉儒學(xué)為宗教,二者并沒有本質(zhì)區(qū)別。
C.儒學(xué)尊崇圣賢大儒,是作為好人的榜樣去學(xué)習(xí)、效法,但并沒有把任何人奉為教主。
D.現(xiàn)代生活和社會中的市場經(jīng)濟、自由競爭、法治社會等任務(wù)顯然是儒學(xué)無法承擔(dān)的。
《中國會成為儒教國家嗎》閱讀題答案
6.C(在“新文化運動中受到嚴厲批判”的是尊孔立教的思潮)
7.B(“從古到今”不當。)
8.C(A、不是作者觀點;B、二者有本質(zhì)區(qū)別;D這些任務(wù)“非儒學(xué)所長,無須儒學(xué)去全面承擔(dān)”,不是無法承擔(dān))
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