《試論文化低?！烽喿x材料

　　筆者認(rèn)為“文化低保”有三個(gè)層次：第一是群眾要讀得懂文化，這是指社會(huì)文化弱勢(shì)群體要平等的受教育。著名學(xué)者許嘉璐認(rèn)為教育的本質(zhì)功能是留存、傳承、創(chuàng)造文化的基礎(chǔ)，所以把弱勢(shì)群體享受平等的教育放在第一層次是最基本的，也是最重要的;第二是群眾身邊要有易得的可觸摸的文化載體，這是指文化資源要充分、平均;第三是群眾享受文化，把群眾文化提升到文化傳承、文化創(chuàng)新、文化交流的高度。狹義上文化低保是為文化弱勢(shì)群體(如：農(nóng)民、城市低收入居民、殘疾人、老年人以及外來務(wù)工人員等)提供易于理解的、最基本的文化讀物、視聽設(shè)備，使他們正常參加最基本的文化娛樂活動(dòng)，這也是文化低保的前兩個(gè)層次。廣義上的文化低保則是基于文化弱勢(shì)群體所提供的文化教育資源、精神文化生活、文化制度保障等，是文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用的體現(xiàn)，更是維護(hù)國(guó)家文化安全任務(wù)的要求，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、中華文化國(guó)際影響力具有重要的作用。

　　文化低保建設(shè)要借鑒最低生活保障的經(jīng)驗(yàn)，在具體操作中重視公益性文化事業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)黨的十七屆六中全會(huì)的決定，按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，以政府為主導(dǎo)、以公共財(cái)政為支撐、以全民為服務(wù)對(duì)象、以基層特別是農(nóng)村為重點(diǎn)，構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)的均等化。統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)基礎(chǔ)公共文化服務(wù)設(shè)施，堅(jiān)持項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)行管理并重，實(shí)現(xiàn)資源整合、共建共享。

　　文化低保要注重均等性。黨和政府提出了推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的目標(biāo)和要求，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，在開展文化低保過程中，必須強(qiáng)調(diào)均等性，這包括教育資源均等性、文化資源均等性以及文化發(fā)展成果共享等。

　　文化低保也要應(yīng)保盡保。最低生活保障制度的一個(gè)宗旨是“應(yīng)保盡保”，同樣，文化教育領(lǐng)域仍然需要這個(gè)法則，文化低保也要“各類人員應(yīng)保盡保”，將最廣大的文化弱勢(shì)群體納入到保障之中，盡可能發(fā)揮文化低保在平衡教育資源、文化資源方面的作用。文化低保要滿足各年齡段、各個(gè)文化層次以及各類群體的需求，在資源上予以保障，著力推進(jìn)文化低保的“制度全覆蓋”和“人群全覆蓋”。

　　文化低保要與文化傳承、文化創(chuàng)新、文化交流相結(jié)合。文化低保要成為文化傳承的重要載體和文化創(chuàng)新的重要形式，成為促進(jìn)科技進(jìn)步的“孵化器”和社會(huì)進(jìn)步的“加速器”，對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用必將越來越突出。

　　(選自2011年12月12日《北京日?qǐng)?bào)》)

　　《試論文化低保》閱讀題題目

　　9.根據(jù)文意，以下表述有誤的一項(xiàng)是(3分)

　　A.許嘉璐認(rèn)為教育的本質(zhì)功能是留存、傳承、創(chuàng)造文化的基礎(chǔ)，應(yīng)該把弱勢(shì)群體享受平等的教育放在文化低保第一層次。

　　B.廣義上的文化低保是基于狹義上文化低保的內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)“文化低保”的實(shí)施對(duì)增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、國(guó)際影響力的作用。

　　C.文化低保借鑒了最低生活保障制度中的宗旨“應(yīng)保盡保”，強(qiáng)化推進(jìn)文化低保的“制度全覆蓋”和“人群全覆蓋”。

　　D.保障文化弱勢(shì)群體的基本文化教育權(quán)益，政府部門才能實(shí)行把文化低保提升到文化傳承、文化創(chuàng)新、文化交流的高度。

　　10.下列選項(xiàng)中，對(duì) “文化低保”的表述不合文意的一項(xiàng)是(3分)

　　A.“文化低保”是政府部門通過整合優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)弱勢(shì)群體從文化層面進(jìn)行的救助。

　　B.文化低保是為廣大的普通百姓日常文化生活構(gòu)建所需的“最低文化生活保障線”。

　　C.文化低保與生活低保本質(zhì)是相同的，都是以促進(jìn)人的發(fā)展，滿足人的需求為目標(biāo)的。

　　D.文化低保在實(shí)際操作中重視公益性文化事業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)也必須強(qiáng)調(diào)“均等性”。

　　11.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和表述不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)

　　A.公益性，就是“以政府為主導(dǎo)、以公共財(cái)政為支撐”，是救助性服務(wù)性的;

　　B.基本性，是指建構(gòu)廣大的普通百姓日常生活構(gòu)建所需的“最低文化生活保障線”，而不是所有文化服務(wù);

　　C.均等性，就是不分男女老少，不分富人窮人，不分城市農(nóng)村，不分東中西部，不分中國(guó)外國(guó)，都平等地享受服務(wù);

　　D.便利性，就是要“構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系”，方便群眾就近參加。

　　《試論文化低保》閱讀題答案

　　9.A A項(xiàng)，“應(yīng)該把弱勢(shì)群體享受平等的教育放在文化低保第一層次”是作者的觀點(diǎn)。

　　10.A【解析】“對(duì)弱勢(shì)群體從文化層面進(jìn)行的救助”一句有誤。原文中是指“文化弱勢(shì)群體”，這里偷換了概念。

　　11.C(黨的十七屆六中全會(huì)的決定，說明是中國(guó)政策，只針對(duì)中國(guó))

　　看了“試論文化低保閱讀練習(xí)及答案”