【答案】

　　15.首先提出本段的觀點：讀書的要訣，全在于會意;然后通過正反對比來論述好讀書的益處(正反對比內(nèi)容也可以分開論述);最后用陶淵明的事例進(jìn)一步論述讀書的要訣在于會意這一觀點。

　　16. (1)讀書的態(tài)度，要虛心不要驕傲自負(fù)(虛心的讀書態(tài)度);(2)讀書的方法， 不要固執(zhí)一點，而要前后貫通，了解大意(了解大意的讀書方法)。

　　17.舉例論證、對比論證。用諸葛亮“觀其大略”(不求甚解)比徐庶等人“務(wù)于精熟”取得更大成就的例子，有力地證明盲目地反對不求甚解的態(tài)度是沒有充分理由的這一觀點(或有力地證明讀書不求甚解照樣能取得成功)。

　　18. (1)贊同。一下子想要讀懂所有的書，特別是讀懂重要的經(jīng)典著作，這是不可能的;讀書應(yīng)該前后貫通、了解大意(不求甚解)，并認(rèn)真反復(fù)閱讀，才能真正讀懂。(2)不贊同。讀書不僅要知其然，還要知其所以然;“求甚解”實際上就是精讀，強調(diào)的是讀懂讀透，這也是讀書的一種方法。(3)以上兩種讀書法各有利弊。“求甚解”和"不求甚解”的讀書方法，在讀書過程中應(yīng)靈活應(yīng)用，因人因時因書因需而異。

　　26.【2013年·四川省雅安市】

　　【試題】

　　一個人就是一本書。

　　讀人,比讀文學(xué)寫就的書就更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒有讀懂這本“人之書”。

　　有的人,在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你,而下雨的時候,他卻打傘悄悄地先走了。 ① 。因為他自己不愿意被雨淋著(況且是人家的傘),也不愿意分擔(dān)別人的困難,你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。

　　有的人,在面對你傾訴深情的時候,語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河,而在河床的底下,卻潛藏著一股污濁的暗流。 ② 。因為凡是以虛偽的假面來欺騙別人的人,人前人后活得也挺難的,弄不好還會被同類的虛偽所懲罰,你應(yīng)該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的回歸和自省吧。

　　有的人,在你辛勤播種的時候,他袖手旁觀,不肯灑一滴汗水,而當(dāng)你收獲的時候,他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。 ③ 。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜,不管他懷著什么樣的心理,都應(yīng)該保持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲,卻成全了一個人的業(yè)績欲,慢慢地,會讓他學(xué)會一些自尊和自愛。

　　有的人,注重外表的修飾,且穿著顯示出一種華貴,而內(nèi)心深處卻充滿著虛偽,充滿了無知和愚昧,那種文化的形態(tài),常常不自覺地流露在他的言語行動中。 ④ 。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的,僅僅是貨幣的標(biāo)志,而人的知識、品德和氣質(zhì),卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人,你可以反觀對照一下自己的行為。

　　讀別人,其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時,也讀道貌岸然背后的偽善,也讀美麗背后的丑惡,也讀微笑背后的狡詐。

　　讀人,最重要的是讀懂怎樣為人。

　　讀人,是為了要做一個真正的人。

　　因此,讀人時,要學(xué)會寬容與大度,才能讀出一些有益的東西,才能讀出高尚、歡樂和幸福。

　　盡管我還沒有讀完這本“人之書”,但我會一直努力從各方面去閱讀。

　　22.①本文采用的論證方式是 ,運用的論證方法主要是 和 。(2分)

　　②本文的中心論點是 。(1分)

　　23.以下四個句子是從原文中①②③④處抽取出來的, 且順序已被打亂, 請將正確的順序填在答題卡相應(yīng)位置。(只填代號) (2分)

　　A.你讀他時,千萬別反感他 B.你讀他時,千萬別憎恨他

　　C.你讀他時,千萬別鄙視他 D.你讀他時,千萬別埋怨他

　　24.“讀人,是為了要做一個真正的人”在文中的含義是什么? ( 3 分)

　　25.給本文擬一個標(biāo)題。(5字以內(nèi)) ( 2 分)

　　26.請你圍繞本文的中心,補寫一則事實論據(jù)。( 2 分)

　　【答案】

　　22.①立論。舉例論證對比論證②詩人時，要學(xué)會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。

　　23.DBAC

　　24.①讀別人，其實也在讀自己，讓自己學(xué)會怎樣為人。②讀出別人身上的真、善、美，我們會受到感染。③讀出別人身上的偽善、丑惡、狡詐，我們可以反觀對照自己的行為。

　　25.大度讀人或?qū)捜葑x人

　　26.事實論據(jù)圍繞“寬容，大度”敘述，論據(jù)典型;(1分)表述恰當(dāng)，語言流暢。(1分)。