《大腦的“頓悟”》

　　科學(xué)家們?cè)?月號(hào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)刊物《公共科學(xué)圖書(shū)館生物學(xué)》上介紹，他們讓18名研究對(duì)象玩一種字謎游戲，內(nèi)容是找出一個(gè)單詞，使它能與列出的其他3個(gè)不同英文單詞搭配，分別重新組合成三個(gè)有意義的新詞。每名研究對(duì)象在解題過(guò)程中都需要報(bào)告他們經(jīng)歷過(guò)的“頓悟”時(shí)刻。利用功能磁共振成像和腦電圖技術(shù)對(duì)研究對(duì)象大腦活動(dòng)和腦電波的監(jiān)測(cè)顯示，“頓悟”的出現(xiàn)與大腦右半球顳葉中的前上顳回區(qū)域有密切關(guān)系。當(dāng)研究對(duì)象“頓悟”出答案時(shí)，這一區(qū)域活動(dòng)明顯增強(qiáng)，并在“頓悟”前0.3秒左右突然產(chǎn)生出高頻腦電波。通過(guò)常規(guī)方式獲得答案的研究對(duì)象則沒(méi)有這些情況出現(xiàn)。

　　科學(xué)家們由此得出結(jié)論，認(rèn)為“頓悟”的產(chǎn)生有賴(lài)于大腦神經(jīng)中樞獨(dú)特的活動(dòng)機(jī)制，這一機(jī)制為大腦“頓悟”時(shí)的獨(dú)特認(rèn)知過(guò)程提供了支持。他們推斷，前上顳回區(qū)域能促進(jìn)大腦將看似不相關(guān)的信息進(jìn)行集成，使人們?cè)谄渲姓业皆缦葲](méi)有發(fā)現(xiàn)的聯(lián)系，從而“頓悟”出答案?？茖W(xué)家們稱(chēng)，新研究首次表明，大腦獨(dú)特的計(jì)算和神經(jīng)中樞機(jī)制導(dǎo)致了靈感降臨的那些“突破性時(shí)刻”。

　　英國(guó)普林斯頓大學(xué)教授萊爾德評(píng)論說(shuō)，新結(jié)果是他所見(jiàn)到的有關(guān)“頓悟”最具原創(chuàng)性的研究之一。哈佛大學(xué)加德納教授則認(rèn)為，新研究結(jié)果有助于消除籠罩在人類(lèi)創(chuàng)造性思維過(guò)程之外的神秘色彩。

　　《大腦的“頓悟”》習(xí)題

　 【小題1】下列對(duì)“阿基米德式‘頓悟’的獨(dú)特機(jī)制”解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)

　　A.“頓悟”其實(shí)和大腦不同尋常的工作方式有關(guān)。

　　B.“頓悟”的出現(xiàn)與大腦右半球顳葉中的前上顳回區(qū)域有密切關(guān)系。

　　C.在“頓悟”前0.3秒左右人的腦海里突然產(chǎn)生出高頻腦電波。

　　D.前上顳回區(qū)域能促進(jìn)大腦進(jìn)行信息集成，使人們從中找到早先沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的聯(lián)系。

　　【小題2】下列理解符合原文的一項(xiàng)是(　　) (3分)

　　A.阿基米德和牛頓在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的“頓悟”，為人類(lèi)找到了一種解決科學(xué)和其他問(wèn)題的獨(dú)特方式。

　　B.大腦在“頓悟”過(guò)程中的運(yùn)行機(jī)制與常規(guī)研究時(shí)的思維方式?jīng)]有聯(lián)系。

　　C.靈感突然降臨的時(shí)刻，大腦右半球顳葉中的前上顳回區(qū)域異?；钴S。

　　D.科學(xué)家利用功能磁共振成像和腦電圖技術(shù)可以監(jiān)測(cè)出大腦“頓悟”的過(guò)程和獨(dú)特機(jī)制。

　　【小題3】根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是(　　) (3分)

　　A.“頓悟”是在無(wú)意識(shí)的形態(tài)下發(fā)生的，但“頓悟”能力的高低與大腦信息集成的多少有著密切關(guān)系。

　　B.用玩字游戲來(lái)捕捉“頓悟”的實(shí)驗(yàn)，本身就是科學(xué)家們?cè)谮に伎嘞攵坏脮r(shí)腦中突然閃現(xiàn)出的一種有效的研究方法。

　　C.大腦神經(jīng)中樞獨(dú)特的活動(dòng)機(jī)制決定了每個(gè)健全的人都具有“頓悟”思維的能力，都具有解決問(wèn)題的“突破性時(shí)刻”。

　　D.本文新的研究成果幫助人們了解到“頓悟”的獨(dú)特機(jī)制，從而可以幫助人們有效地提高創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

　　《大腦的“頓悟”》答案及解析

　　【小題1】C

　　【小題2】C

　　【小題3】A

　　解析【小題1】試題分析：C(“人的腦海里”不當(dāng)，應(yīng)是“大腦右半球顳葉中的前上顳回區(qū)域”)

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解文中重要概念的含義”， 能力層級(jí)為B級(jí)。

　　點(diǎn)評(píng)：論述類(lèi)文章中的重要詞語(yǔ)，往往不是一般的詞語(yǔ)，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的屬性。還有代詞的指代對(duì)象或內(nèi)容的認(rèn)定，多義詞的判斷，隱含信息比較豐富的詞語(yǔ)的推斷，都必須準(zhǔn)確把握。

　　【小題2】試題分析：C(A理解有誤，“頓悟”不是二者主動(dòng)找到的一種方式;B文中說(shuō)的是“在科學(xué)上一直不甚清楚”，即對(duì)此有不同看法，而此處說(shuō)法武斷;D“頓悟”的獨(dú)特機(jī)制不是利用技術(shù)直接監(jiān)測(cè)出來(lái)的，而是監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上推斷出來(lái)的)

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解文中重要句子的含意”的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。

　　點(diǎn)評(píng)：文中的重要的句子，是就它們?cè)谖闹械淖饔枚缘?，通常指?jìng)鬟f重要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，對(duì)理解文意起重要作用的名言、引文，能幫助我們準(zhǔn)確理解全文主題思想或脈絡(luò)層次的語(yǔ)句(即文眼)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的語(yǔ)句等。我們做這一類(lèi)的題，最好參照選項(xiàng)在原文中找出與之相關(guān)的句子，并逐字加以對(duì)照。如果表述不同，我們要看看它表達(dá)的意思是否相同。如果表述不同，意思也不同，即可選出答案。

　　【小題3】試題分析：A(B在文中缺乏依據(jù)，C后面的具有的說(shuō)法絕對(duì)化;D了解到“頓悟”的獨(dú)特機(jī)制與提高解決問(wèn)題的能力沒(méi)有必然聯(lián)系)

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。

　　點(diǎn)評(píng)：本題型解題時(shí)跟前面兩種不同，只要選項(xiàng)表述的正確，推斷有理，不論原文中有沒(méi)有原句都算正確。