學(xué)會(huì)拒絕閱讀材料

　?、傩凶哂谑篱g，接納或拒絕，愛(ài)或不愛(ài)，放棄或執(zhí)著……

　　②每個(gè)人都應(yīng)有接納與寬容之心，也要學(xué)會(huì)拒絕。

　?、畚揖芙^麻木。雖然生活的磨難讓太多的熱情化作云，但不能讓感情磨出老繭，如果沒(méi)有云讓眼神放飛追逐，那么生活還有什么樂(lè)趣?

　?、芪揖芙^永遠(yuǎn)明媚的日子。因?yàn)槟鞘翘摶玫膲?mèng)境，痛苦可以讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)。生活中的陰雨與風(fēng)雪使我能清醒地在夢(mèng)中看清腳下的路。

　?、菸揖芙^折下那朵盛開(kāi)的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細(xì)花莖，經(jīng)過(guò)多少掙扎與痛苦才盛開(kāi)出美麗，怎能忍心為個(gè)人的私欲而去毀滅別人的幸福?我只求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，默默祈禱那自然的奇跡開(kāi)遍人生的每個(gè)角落。

　　⑥我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節(jié)，怎經(jīng)得起一擲千金?千金可以收回，但無(wú)論是一小時(shí)、一分鐘……失去了便無(wú)處可尋了。青春屬于自己，把握它，運(yùn)用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

　　⑦我拒絕成為窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的溫柔花。它只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，風(fēng)從虛掩的窗戶掠過(guò)，那嬌弱的花便瓣瓣凋零，落一地遺憾和傷心。

　?、辔揖芙^生活中的痛苦，雖然我無(wú)力去阻擋要降臨的事。曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有人找禪師求解脫痛苦的方法，禪師讓他自己悟。第一天，禪師問(wèn)他悟到了什么。他說(shuō)不知道，禪師便舉起戒尺打他一下。第二天，禪師又問(wèn)，他仍說(shuō)不知道，禪師舉戒尺又打了他一下。第三天他仍然沒(méi)有收獲，當(dāng)禪師舉手要打時(shí)，他卻擋住了。禪師笑道：“你終于悟出了道理——拒絕痛苦。”

　　⑨拒絕膚淺，接納深沉。拒絕憎惡，接納寬容。拒絕虛偽，接納真誠(chéng)。拒絕假、惡、丑，接納真、善、美……生活中，一條條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學(xué)會(huì)拒絕才不會(huì)步入歧途。

　　(選自《初中語(yǔ)文讀本》，有刪節(jié)。)

　　學(xué)會(huì)拒絕閱讀題題目

　　【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

　　【小題2】文章第⑧段運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)

　　【小題3】簡(jiǎn)要分析全文的論證思路。(4分)

　　【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容，理解文中畫(huà)線的句子。(4分)

　　(1)青春屬于自己，把握它，運(yùn)用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

　　(2)生活中，一條條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學(xué)會(huì)拒絕才不會(huì)步入歧途。

　　學(xué)會(huì)拒絕閱讀題答案

　　【小題1】.每個(gè)人都應(yīng)有接納與寬容之心，也要學(xué)會(huì)拒絕。(3分)

　　【小題2】舉例論證(2分);作用：運(yùn)用舉例論證的方法，列舉有人找禪師求解脫痛苦的故事，有力地論證了“我要拒絕生活中的痛苦”這一論點(diǎn)，令人信服(2分)。

　　【小題3】作者首先在文章的開(kāi)頭直接提出中心論點(diǎn)(1分);接著采用并列式結(jié)構(gòu)(或運(yùn)用道理論證和舉例論證)從六個(gè)角度闡釋自己的觀點(diǎn)，告訴我們?cè)谏钪袘?yīng)該拒絕什么，為什么拒絕(2分);最后在文章的結(jié)尾再次深化中心論點(diǎn)，提醒人們只有學(xué)會(huì)拒絕才不會(huì)步入歧途(1分)。

　　【小題4】(1)答案示例：①我們每個(gè)人都要珍惜自己人生最美好的時(shí)光——青春(1分);②人生要想有所成就、有所建樹(shù)，就必須把握好、利用好青春(1分)。(2)答案示例：這句話總結(jié)全文，深化文章中心論點(diǎn)(1分);提醒人們?cè)谌松牡缆飞弦芙闷鹜饨缯T惑的考驗(yàn)，做一個(gè)明辨是非，拒絕假、惡、丑，接納真、善、美的人

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