《樹是我們生命的階梯》閱讀材料

　　要下雨了，一群螞蟻排著隊(duì)上樹。它們要趕在洪水滔滔前，把自己的家安在高處。螞蟻上樹，是螞蟻在逃難。人類應(yīng)該為螞蟻悲憫。在一家四川餐館，我看到菜譜上寫著螞蟻上樹，問服務(wù)員，得知這道菜就是肉沫粉絲，心想，好吃，把人類的想像力發(fā)揮到了極致，連一只螞蟻也不放過。

　　一個(gè)饕餮之徒，看著一棵臨風(fēng)的玉樹，說:這棵樹能做多少根牙簽。

　　在木匠眼里，沒有樹，只有一根根木條，一塊塊木板，一張張桌子椅子和凳子。木匠之于樹，就像庖丁之于牛，屠夫之于豬。木匠開動(dòng)鋸子的時(shí)候，我聽到的是樹在哭泣。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的木屑，是樹的眼淚在飛。

　　賭徒只剩一條褲衩，看到樹葉在風(fēng)中翻動(dòng)，眼冒綠光。這多像自己曾經(jīng)贏錢時(shí)數(shù)鈔票，嘩嘩響。贏了，錢像數(shù)葉;輸了，再好看的樹葉，也變不成錢。不賭為贏，賭徒似乎懂了一代賭王在臨終前為何只說了這一句話。但愿樹能拯救賭徒。

　　乞丐躺在樹下，樹就是他夢(mèng)中的屋檐;樹葉蓋在身上，像一張異鄉(xiāng)的被子。樹是乞丐在城市里惟一的親戚。誰(shuí)也不施舍時(shí)，樹會(huì)施舍。

　　一個(gè)老人，看見一大群孩子在樹下跳房子，其中有自己的孫子，臉上露出幸福吉祥的笑容。老人自言自語(yǔ)，前人栽樹，后人乘涼。我這棵樹栽對(duì)了，一輩子也算沒自活。落葉歸根，我要回到五十年前的故鄉(xiāng)，看看村頭那棵苦楝樹，是否還在春天開著憂傷的紫花。

　　秋風(fēng)是樹的剃須刀。一夜風(fēng)過，樹成了光頭，站在街頭，像行為藝術(shù)家。環(huán)衛(wèi)工人及時(shí)趕到，將樹葉打掃。鋪滿落葉的大街，這多么有詩(shī)意。秋風(fēng)秋雨中的秋葉，這頹廢之美，讓人生的色彩豐富而凝重。是誰(shuí)以所謂干凈的名義，焚燒了這些樹葉。樹葉是樹在春天向大地借來的，樹承諾在秋天將樹葉還給大地。大地的冬天因樹葉而溫暖。我從來也不會(huì)把樹葉當(dāng)作垃圾。這是我對(duì)環(huán)衛(wèi)工人惟一有微詞的地方。

　　一對(duì)戀人在樹的簇?fù)硐滦跽Z(yǔ)。樹上的鳥叫讓他們心跳加快。多少年過去了，歲月的風(fēng)雨刻在臉上，他們?cè)诒舜说陌櫦y里數(shù)著樹的年輪。樹記住了他們的誓言，在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝。

　　圣誕節(jié)到了，商場(chǎng)、酒店的門口，都長(zhǎng)著一棵圣誕樹。這是近年來發(fā)生在中國(guó)很多城市的事。但我沒看到有一棵圣誕樹是有根的。沒有根，也能瘋長(zhǎng)，這是全球化時(shí)代的奇觀。

　　在沙漠，見到一棵樹，比見到一個(gè)人，更讓我驚喜。我在陌生的人群中和一棵樹在浩渺的沙漠里，心境常常是相通的。我在人群中，一不留神就成了一個(gè)傻瓜。而面對(duì)一棵樹時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的機(jī)智。

　　樹活著，我活著。我就思考這個(gè)問題。上帝和知識(shí)分子是否活著，這些問題還是留給尼采和福柯去思考。 (選自《羊城晚報(bào)》2006—03--16，盧衛(wèi)平)

　　《樹是我們生命的階梯》閱讀題目

　　4、文章描寫樹的形象主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法?請(qǐng)舉例說明其表達(dá)作用。(4分)

　　5、第二自然段寫"老花貓"這一寓言故事有何用意? (5分)

　　6、文章最后說:"樹活著，我活著。"怎樣理解這句話?聯(lián)系樹與生活，你有何感悟?(6分)

　　《樹是我們生命的階梯》閱讀答案

　　4.主要運(yùn)用了比喻和擬人手法。比如，“樹是乞丐在城市里惟一的親戚”這一比喻形象地體現(xiàn)了樹給乞丐帶來的溫暖和庇護(hù);(2 分)“誰(shuí)也不會(huì)施舍”一句通過擬人手法，突出了樹的慈悲情懷。(2分)

　　5.(內(nèi)容分析，表達(dá)技巧)(3分)參考答案:通過"老花貓"這一寓言故事，表現(xiàn)了生命自我保護(hù)的生存意識(shí)。(2分)同時(shí)亦為下文展開聯(lián)想，引出各種人生感悟作出必要的鋪墊。(2分)

　　6. ①樹的鮮活和豐富的意蘊(yùn)，帶給作者源源不斷的人生感悟。(3分)②本題為開放性題。要求聯(lián)系樹的某一特征并結(jié)合某種生活現(xiàn)象來談，有一定哲理和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性即可。(3分)

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