珍貴的50分鐘閱讀答案
《珍貴的50分鐘》閱讀材料
就在他繼續(xù)歡呼雀躍向前奔跑時(shí),突然腳下一滑,一頭栽倒在陡峭的臺(tái)階上,飛速向下滾落……
在不遠(yuǎn)的地方,泰山挑夫張同海,正挑著一擔(dān)60多公斤重的石子上山。當(dāng)他看到隨著游客的驚叫有人滾下來(lái)時(shí),立即跨步擋在十八盤(pán)臺(tái)階的正中,小寒松猛地撞到了張同海的腿上,終于停了下來(lái)。此時(shí),他已滾落下30多米。
當(dāng)張同海吃力地放下扁擔(dān)時(shí),正在附近休息的挑夫昊光棟和韓文華也跑了上來(lái)。吳光棟一把將孩子抱在懷里,一邊用衛(wèi)生紙擦拭著孩子口鼻中不斷流出的鮮血,一邊大聲喊叫:“誰(shuí)的孩子,誰(shuí)的孩子——”
小寒松的父母趕來(lái)時(shí),看著昏迷過(guò)去的孩子,驚慌失措。他們想帶著孩子向山下跑,有經(jīng)驗(yàn)的韓文華大聲喊道:“快上南天門(mén),坐索道下山!”說(shuō)罷,他和吳光棟抱起孩子快步奔向南天門(mén)。
當(dāng)兩位挑夫抱起血流滿面的小寒松在極陡的十八盤(pán)上奔跑時(shí),小寒松的父親問(wèn):“你們要多少錢(qián)?”吳光棟生氣地說(shuō):“不要錢(qián)!要救命!”
15分鐘后,當(dāng)他們氣喘吁吁地爬上南天門(mén)時(shí),恰被在此采訪的大眾日?qǐng)?bào)社攝影記者孫京濤看到。孫京濤憑著職業(yè)敏感意識(shí)到這是在救人,便飛快地按了幾下照相機(jī)快門(mén),隨后向索道方向疾奔而去,邊跑邊向擁擠的人群喊:“快閃開(kāi),有個(gè)孩子受傷了。”
當(dāng)孫京濤首先跑到南天門(mén)索道站后,急切地向索道管理員說(shuō)明了情況。工作人員馬上停止了檢票,把手一揮說(shuō):“趕緊上,你們先下山!”索道車(chē)快速滑向山下。
8點(diǎn)40分左右,泰安日?qǐng)?bào)社的攝影記者曲建春正在中天門(mén)附近采訪,他看到有人抱著一個(gè)血跡斑斑的孩子跑下山來(lái),連忙抓起相機(jī)沖了上去。
此時(shí),抱著孩子奔跑的記者孫京濤已力不可支,當(dāng)他看到早已熟識(shí)的曲建春時(shí),上氣不接下氣地喊道:“快去找車(chē)!”
此時(shí),小寒松渾身綿軟,面目青腫,對(duì)母親的急切呼喚毫無(wú)反應(yīng)。
看到這危機(jī)的情形,對(duì)泰山情況非常熟悉的曲建春飛速跑向中天門(mén)停車(chē)場(chǎng)。正在值班的同志聽(tīng)他講明情況,馬上開(kāi)了一張免票證,說(shuō):“快上車(chē)!”
正在停車(chē)場(chǎng)等客的泰山管理局旅游車(chē)隊(duì)司機(jī)梁水來(lái),忽見(jiàn)有人抱著個(gè)受傷的孩子疾奔而來(lái),他顧不上顧客尚未到齊,立即發(fā)動(dòng)汽車(chē)向山下駛?cè)?hellip;…
此時(shí),護(hù)送小寒松的只剩下兩位記者和小寒松的媽媽。孫京濤催促司機(jī):“師傅,請(qǐng)您再快點(diǎn)!”
汽車(chē)在盤(pán)山公路上飛快地行駛,人們的心繃得很緊很緊。情急之中,記者曲建春不時(shí)將頭探出窗外,大聲喊道:“有急救傷員,快讓開(kāi)!”路旁的行人和交警馬上讓開(kāi)了道路……
9點(diǎn)5分,汽車(chē)開(kāi)進(jìn)了泰安市中心醫(yī)院,他們將孩子送進(jìn)急救中心。
泰安市中心醫(yī)院是一家以服務(wù)優(yōu)良、管理科學(xué)而聞名省內(nèi)外的省級(jí)文明示范單位。他們?cè)谝荒昵熬蜑閾尵任<辈∪藢iT(mén)設(shè)立了“綠色通道”。
當(dāng)生命垂危的小寒松被抱進(jìn)急救室后,值班護(hù)士長(zhǎng)王桂明看到孩子牙關(guān)緊閉,四肢抽搐,呼吸異常。她迅速和其他護(hù)士緊急輸液,給孩子吸氧,做CT檢查……與此同時(shí),各科值班大夫也接到了緊急電話。
不到兩分鐘,小兒科的值班大夫來(lái)了。
外科的值班大夫來(lái)了。
神經(jīng)外科主任辛昌明來(lái)了。
著名神經(jīng)外科專家袁訓(xùn)書(shū)院長(zhǎng)親自組織搶救。
隨著緊急救護(hù)措施的迅速到位,小寒松漸漸擺脫了死神的糾纏。辛昌明大夫感慨地說(shuō):“孩子雙側(cè)腦挫裂傷,顱內(nèi)血腫,如再晚來(lái)一會(huì)兒,就沒(méi)救了。”
在采訪過(guò)程中,記者面對(duì)著一個(gè)個(gè)見(jiàn)義勇為、樸實(shí)真誠(chéng)的普通人,感受著一個(gè)個(gè)美好的心靈,一再發(fā)出由衷的感嘆:
假如危難時(shí)刻挑夫張同海不挺身相救,假如吳、韓兩位挑夫不竭力相助,假如兩位記者只把自己當(dāng)作一個(gè)“采訪者”,假如司機(jī)拒絕乘載,假如醫(yī)院里沒(méi)有“綠色通道”……
如果任何一個(gè)假如成立,時(shí)間都將被可怕地拖延到50分鐘以上。50分鐘之外的任何拖延都可能使這座用愛(ài)心與真情搭成的生命之橋斷裂……
所有的假如都沒(méi)有出現(xiàn)。危難時(shí)刻所有的心都跳著同樣的節(jié)奏。(1997年8月18日《大眾日?qǐng)?bào)》)
《珍貴的50分鐘》閱讀題目
1.文章開(kāi)頭第一段有什么作用?
_________________________________________________________
2.文章涉及到的人物語(yǔ)言不多,但很有特色,試作簡(jiǎn)要分析。
_________________________________________________________
3.這篇特寫(xiě)特別突出了時(shí)間這一新聞要素,有什么好處?
_________________________________________________________
4.結(jié)合文章最后記者的感嘆.探究這篇新闊的社會(huì)價(jià)值。
_________________________________________________________
《珍貴的50分鐘》閱讀答案
1.采用倒敘的寫(xiě)法,交待了事件的結(jié)果,留下懸念,引起讀者的閱讀興趣;營(yíng)造了感人的氛圍,奠定了全文的感情基調(diào)。
2.人物語(yǔ)言大都使用短句,話語(yǔ)短促、果敢、堅(jiān)決;符合當(dāng)時(shí)救人的急迫氛圍,突出了人物一心救人的急切心情,有利于突出人物高尚的精神品格和無(wú)私的內(nèi)心世界。
3.文章主體部分行文以時(shí)間為序,詮釋了“50分鐘”對(duì)小寒松生命的珍貴,既渲染了緊張的氣氛,也突出了救人的急迫。
4.(1)危難時(shí)刻大家都伸出自己的手,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任,集結(jié)起社會(huì)各界對(duì)生命的敬畏之情,社會(huì)才能更加美好,對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有重要的啟示意義。
(2)記者的感嘆是對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)道德價(jià)值體系的大力褒揚(yáng),具有積極的輿論導(dǎo)向作用。
(3)對(duì)那些逃避責(zé)任、道德淪喪、冷漠無(wú)情等等社會(huì)現(xiàn)象提出了委婉的批判,具有深遠(yuǎn)的警醒意義。(意對(duì)即可)
看了“珍貴的50分鐘閱讀答案”
