《林語(yǔ)堂最后的日子》閱讀材料

　　在一旁的林太乙被店員的無(wú)禮態(tài)度所激怒。她想對(duì)那無(wú)知的店員說(shuō)：饒了他吧，小姐，你要讀過(guò)他的書，知道他多么熱愛生命，方才會(huì)知道他為什么在掉眼淚。讓他抓起一個(gè)個(gè)裝飾品，對(duì)著這些東西流淚吧!圣誕節(jié)過(guò)后，林語(yǔ)堂的體力愈加衰弱，已經(jīng)無(wú)法用自己的雙腳行動(dòng)，不得不坐上輪椅。后來(lái)，他連睡袍上的腰帶也不會(huì)打結(jié)了。女兒們就教他怎么打結(jié)，而他像幼童一樣耐心地學(xué)。

　　有時(shí)，半夜，他從床上掉到地下，衰弱得爬不起來(lái)，就靜靜地躺在地上，等到天亮。

　　小女兒看見老父在地上睡了一夜，心痛地說(shuō)：“爸，你怎么不喊我?”林語(yǔ)堂安祥地回答：“你白天要工作，我不想吵醒你。”

　　女兒聽了把眼淚咽進(jìn)肚子里。

　　十多年前，兩個(gè)外孫在美國(guó)紐約103街居住時(shí)，林語(yǔ)堂也住在紐約，他常常開著汽車把外孫接到自己家里，他忘記了年齡的距離，和外孫們做著各種幼童所喜愛的游戲，他把自己和兩個(gè)外孫稱為“我們?nèi)齻€(gè)小孩”，在玩耍各種游戲時(shí)，林語(yǔ)堂和兩個(gè)外孫自稱一黨，而把廖女士稱為“大人”，是另外一黨。他還認(rèn)真地把自己幼年時(shí)的相片和兩個(gè)外孫的相片拼在一起，印曬出一張人工制造的“我們?nèi)齻€(gè)小孩”的相片。“三個(gè)小孩”還常常故意嬉弄“大人”，當(dāng)廖女士出去買菜時(shí)，“三個(gè)小孩”把他們的三雙鞋放在飯桌上，而三個(gè)人都躲進(jìn)藏衣室。當(dāng)廖女士回來(lái)只見飯桌上的鞋子，而不見人影，驚訝地喊：“這是怎么回事?”沒(méi)有回答。“三個(gè)小孩”在藏衣室里得意地咯咯笑。廖女士又問(wèn)，仍沒(méi)有回答。

　　最后，“三個(gè)小孩”忍不住了，突然從藏衣室里破門而出，撲到廖翠鳳身上，兩外孫高興地大叫大笑。林語(yǔ)堂也像小外孫一樣高興地大叫大笑。

　　……他痛苦地品嘗著今昔的對(duì)比。當(dāng)年和外孫們游戲時(shí)，他生龍活虎，活蹦亂跳，而此刻，他喪失了生活自理的能力，真像小孩一樣，坐在輪椅上被人推來(lái)推去。他已經(jīng)無(wú)法與心愛的外孫們做“我們?nèi)齻€(gè)小孩”的游戲了，他已經(jīng)與心愛的煙斗訣別了，而這煙斗曾是他生命的一部分……往昔的成敗榮辱，像電影似的不斷地出現(xiàn)在他的信息銀屏上。他清醒地等待著那最后一刻的來(lái)臨。——他是痛苦的。因?yàn)樗麩釔圻@世界，他不愿離開自己所愛的人和所愛的生活。但除了對(duì)生命的留戀和對(duì)死亡的恐懼之外，林語(yǔ)堂還有他自己的生死觀。他說(shuō)：我覺得自己很福氣，能活到這一把歲數(shù)。和我同一代的許多杰出人物都已作古……生命，這個(gè)寶貴的生命太美了，我們恨，不得長(zhǎng)生不老。但是冷靜地說(shuō)，我們的生命就像風(fēng)中的殘燭，隨時(shí)可以熄滅。生死造成平等，貧富貴賤都沒(méi)有差別。正如林語(yǔ)堂自己所意識(shí)到的那樣，宇宙的法則對(duì)任何人都是平等的。1976年3月22日，林語(yǔ)堂胃出血被送迸醫(yī)院，26日，突然又轉(zhuǎn)為肺炎，心臟病突發(fā)。老人和死神作最后的搏斗。

　　心臟一連八次停搏后，又起跳，直到第九次停搏后，才永遠(yuǎn)停止了跳動(dòng)。那是1976年3月26日晚上10時(shí)10分。

　　他赤裸裸地平臥著，身上只蓋著一條被單。他是赤裸裸地出世的，現(xiàn)在又赤裸裸地告別世界了。

　　4月1日上午，在陰霾的山色和蕭瑟的雨聲中舉行了林語(yǔ)堂安葬式，他的遺體安葬在陽(yáng)明山的家園里，面對(duì)他所深愛的重巒疊翠。

　　他是以一種不憂不懼的恬淡心情離開人世的。他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“讓我和草木為友，土壤相親，我便已覺得心滿意足。”(節(jié)選自《林語(yǔ)堂傳》)

　　《林語(yǔ)堂最后的日子》閱讀題目

　　1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是( )

　　A.文章開始用圣誕節(jié)的喜慶氣氛來(lái)烘托林語(yǔ)堂的“泣不成聲”，表現(xiàn)了林語(yǔ)堂對(duì)生命的熱愛。

　　B.文章寫店員小姐不認(rèn)識(shí)林語(yǔ)堂，還誤以為林語(yǔ)堂神經(jīng)不正常，表達(dá)了作者對(duì)店員小姐不禮貌態(tài)度的批評(píng)。

　　C.文章用了兩個(gè)“高興地大叫大笑”寫“三個(gè)孩子的游戲”，主要表現(xiàn)林語(yǔ)堂的天真活潑和對(duì)天倫之樂(lè)的渴望。

　　D.文章用“心臟一連八次停搏后，又起跳，直到第九次停搏后”的描寫，有力地刻畫了林語(yǔ)堂與死神的搏斗。

　　E.文章最后用“陰霾的山色和蕭瑟的雨聲”烘托了林語(yǔ)堂去世的氛圍，表達(dá)對(duì)這一文學(xué)家的哀思。

　　2.“讓我和草木為友，土壤相親，我便已覺得心滿意足”一句話，表現(xiàn)出林語(yǔ)堂是怎樣的一個(gè)人?

　　答：__________________________________________________

　　3.文章插入了十年前“三個(gè)小孩子”的故事，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

　　答：__________________________________________________

　　4.文章中說(shuō)“林語(yǔ)堂還有他自己的生死觀”，那么，林語(yǔ)堂有怎樣的“生死觀”?請(qǐng)你就其中某一觀點(diǎn)或某幾個(gè)觀點(diǎn)作探究。

　　答：__________________________________________________

　　《林語(yǔ)堂最后的日子》閱讀答案

　　1.BC

　　2.林語(yǔ)堂是一個(gè)熱愛自然、親近自然的人。

　　3.①在內(nèi)容上，“三個(gè)小孩子”的故事寫出了林語(yǔ)堂生活的快樂(lè)、精神的樂(lè)觀、身體的強(qiáng)壯、對(duì)生命的熱愛。②在結(jié)構(gòu)上，文章由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入回憶，由回憶轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);與林語(yǔ)堂現(xiàn)在身體的衰弱形成對(duì)比，為后文作者的評(píng)論作鋪墊(作張本)。(意思相近即可)

　　4.第一問(wèn)：①生命是寶貴而美麗的;②生命是短暫的，隨時(shí)都有可能逝去;③生死制造平等，沒(méi)有貧富貴賤差別。第二問(wèn)：本題是開放式探究題，可以就某一觀點(diǎn)，也可以就其中幾個(gè)觀點(diǎn)合并探究。如生命是寶貴而美麗的，我們要珍惜生命，將有限的生命投入到有意義的社會(huì)事業(yè)建設(shè)中。又如，生死制造平等，人的出生是赤裸裸地來(lái)，人的死亡也是赤裸裸地去，因此，我們要注重生的過(guò)程，創(chuàng)造生的輝煌。(言之有理即可)

　　看了“林語(yǔ)堂最后的日子閱讀答案”