劉心武《怒綠》閱讀練習(xí)材料

　　最近常親近豐子愷的漫畫，其中有一幅他作于1938年的，題有四句詩(shī)的素墨畫：“大樹(shù)被斬伐，生機(jī)并不絕，春來(lái)怒抽條，氣象何蓬勃。”這畫尺寸極小，所用材料極簡(jiǎn)單，構(gòu)圖更不復(fù)雜，但卻是我看過(guò)的那么多同類題材中，最有神韻、最令我浮想聯(lián)翩的一幅。是啊，不管是狂風(fēng)暴雨那樣的天災(zāi)，還是吊車撞擊那類人禍，受到重創(chuàng)的殘株卻“春來(lái)怒抽條”，再現(xiàn)蓬勃的氣象，宣諭超越邪惡災(zāi)難的善美生命那不可輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在力量;豐子愷那詩(shī)中的“怒”字，以及他那墨繪枝條中所體現(xiàn)出的“怒”感，都仿佛畫龍點(diǎn)睛，使我原本已經(jīng)相當(dāng)豐厚的思緒，倏地提升到了一個(gè)新的高度。

　　今天散步時(shí)，再去瞻仰護(hù)城河邊那株奮力復(fù)蘇的槐樹(shù)，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打動(dòng)我的因素，我發(fā)現(xiàn)它那些新枝新葉的綠色，仿佛是些可以獨(dú)立提煉出來(lái)的存在，那綠，是一種非同一般的綠，倘若非要對(duì)之命名，只能稱作怒綠!是的，怒綠!

　　那綠令我景仰。

　　劉心武《怒綠》閱讀練習(xí)題目

　　1.文章最后說(shuō)：“那綠，是一種非同一般的綠。”這棵槐樹(shù)的綠的“非同一般”表現(xiàn)在哪些方面?

　　2.文章寫槐樹(shù)和古柳，為什么要引入豐子愷的畫和詩(shī)?

　　3.下列加點(diǎn)的語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。

　?、倌且惶旌芾?，我走攏時(shí)，看見(jiàn)從那被撞斷處滲出的汁液，淚水一般，但沒(méi)等往下流淌，便凍結(jié)在樹(shù)皮上，令我心悸氣悶。

　?、谝粓?chǎng)大雷雨過(guò)后，把什剎海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那殘存的一半，抖擻著綠枝，繼續(xù)它的生命拼搏……

　　4.“我”對(duì)那棵槐樹(shù)的感情發(fā)生了怎樣的變化?這樣寫有什么作用?

　　劉心武《怒綠》閱讀練習(xí)答案

　　1.答案：①遭遇悲慘：那棵槐樹(shù)被汽車撞斷，幾乎不保(2分)。

　?、谏B強(qiáng)：春天，它卻抽出新芽，爆出新綠，奮力生長(zhǎng)(2分)。

　　2.答案：①點(diǎn)明“怒綠”的出處(1分)

　?、谪S富文章內(nèi)容，揭示“怒綠”的含義，點(diǎn)明中心(2分)。

　　3.①答案：①運(yùn)用比喻，把槐樹(shù)流下的汁液比作眼淚(1分)，形象地寫出了遭受的重創(chuàng)之深。(1分)。

　　②答案：運(yùn)用擬人(1分)，生動(dòng)地寫出了古柳在遭雷劈之后長(zhǎng)出綠枝的頑強(qiáng)和生機(jī)(1分)。

　　4.答案：①心悸氣悶——驚喜或震驚——景仰。(3分)

　?、谕怀隽艘饦?shù)一樣，面臨困境和打擊，要保持旺盛的斗志和頑強(qiáng)的生命力。(2分)

　　看了“怒綠劉心武閱讀練習(xí)及答案”