《草鞋人和皮鞋人》閱讀材料

　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出屢屢光亮。

　　這條路上，這兩雙腳曾有無(wú)數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋，能長(zhǎng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來(lái)一次，也是一兩年才有的事。

　　六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

　　“爸爸，我來(lái)挑吧!”后面的皮鞋人喘著粗氣說(shuō)道。

　　“我頂?shù)米　?rdquo;草鞋人汗流滿面的說(shuō)。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。

　　“叭”，擔(dān)子變成了四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。

　　草鞋人跌到了山間雜草中。

　　“爸，怎么了?怎么了!”皮鞋飛奔過(guò)來(lái)，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡?？床菪怂坪鹾軜?lè)觀，話中帶笑。

　　“剛才是草鞋人掛了樹(shù)根跌的，沒(méi)事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。

　　“偉偉聽(tīng)話么?”草鞋人已是第三次這么問(wèn)了。話剛出口，草鞋人便意識(shí)到自己在傻問(wèn)。然而沒(méi)辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛。

　　“很聽(tīng)話，他常常念著你呢!”皮鞋人覺(jué)得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。

　　在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問(wèn)了很多城里的事，并在做人做官問(wèn)題上千囑萬(wàn)咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。

　　“爸，我來(lái)挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔(dān)，請(qǐng)求說(shuō)。“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧!”草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

　　皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上的街道移動(dòng)著。

　　馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)，養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能作官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。

　　草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

　　走到不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(zhǎng)的山間無(wú)人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過(guò)擔(dān)，駝腰前進(jìn)。望著前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流淚。

　　《草鞋人和皮鞋人》閱讀題題目

　　1、本文所說(shuō)的“草鞋人”是指()，“皮鞋人”是指()。(2分)

　　2、①第一段景物描寫(xiě)，在文中起了什么作用?(3分)

　?、诘谒亩螌?xiě)了“鞋”的變化，目的是什么?(3分)

　　3、簡(jiǎn)要概括“草鞋人”這一形象。(3分)

　　《草鞋人和皮鞋人》閱讀題答案

　　1、父親 兒子。(2分)

　　2、①答案：烘托走路的艱難。

　?、诖鸢福簭男淖兓瑢?xiě)出了生活的變化之大。

　　3、答案：疼愛(ài)兒子，為兒子深感自豪且虛榮。

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