《時(shí)間的殘雪》閱讀材料

　　③這些最后的焰舌即使在陽(yáng)光中也仍然可以把我們的眼睛照亮。當(dāng)火焰熄滅，我們就感到我們所處的屋子、世界、時(shí)空突然一暗。但是，即使是這種輝煌的結(jié)束，即使火焰完成了這最后的掙扎，時(shí)間仍然會(huì)毫不留跡地匆匆走過(guò)。我們可以暫時(shí)保留火焰后的灰燼，但卻無(wú)法保留火焰原本的音容和身體。

　?、芑鹧婧蟮幕覡a其實(shí)就是時(shí)間的殘雪。這些美麗的、白色的翅膀安靜地垂落下來(lái)，然后消失……

　?、葜?，就再也沒(méi)有人能描述火焰曾經(jīng)的、真實(shí)的樣子了。

　?、尬覐亩炷┪驳暮谖葑又凶哌M(jìn)春天最初的山崗。早晨燦爛的陽(yáng)光中，滿(mǎn)山崗都是殘雪被陽(yáng)光燒灼時(shí)發(fā)出的輕輕的、咝咝的聲音。殘雪卷著身體，在濕漉漉的山崗上三五成群地曬著太陽(yáng)。

　?、呷绻W電已經(jīng)橫空出世，那么雷聲是不是就要滾滾而來(lái)?地壤下冬眠的蟲(chóng)子是不是就要蘇醒?那個(gè)名叫“驚蟄”的調(diào)皮孩子是不是就要把地上的殘雪驚嚇得魂飛魄散，以至于連身體都會(huì)躲進(jìn)時(shí)間深處?蟲(chóng)子和殘雪在同一條路上相逢，匆匆忙忙的它們甚至來(lái)不及相互問(wèn)一聲好，就錯(cuò)身而過(guò)了。松軟、濕潤(rùn)的土地中，麥苗舒展開(kāi)了身肢，而草則笑嘻嘻地露出了星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的牙齒。

　?、嗍钦l(shuí)在這山崗上放牧這嬌小的白羊?是誰(shuí)在這山崗上放牧這時(shí)間的殘雪?

　?、釙r(shí)間在達(dá)利的畫(huà)筆下可以折疊，而殘雪呢?柔軟的殘雪卻不能被一個(gè)真正的、關(guān)注時(shí)間的憂(yōu)世傷生者保留，哪怕是一個(gè)短暫的季節(jié)。美麗的殘雪在我們的面前匆匆走過(guò)。啊!殘雪，你發(fā)出的足音是溪流、是瀑布、是東去的大江，還是枝頭音樂(lè)般閃爍異彩的晶露?

　　⑩我坐在山崗的石頭上，任由殘雪在我的心中徐徐地漫漶，感受殘雪熱烈的簇?fù)?。一條小路曲曲彎彎,我留不住你們,就像我留不住我自己。你們也留不住我，哪怕你們?cè)谶@山徑兩旁伸出溫情真摯的手,想拉住我在風(fēng)中飄拂的衣襟。

　　11除了山崗上停留著殘雪外，河流上也有殘雪，樹(shù)枝上也有殘雪，但鳥(niǎo)巢上沒(méi)有。黑黑的鳥(niǎo)巢像是冬天中落盡枯葉后的果子，碩大，飽經(jīng)風(fēng)霜。

　　12殘雪不時(shí)從樹(shù)上喀嚓一聲落下來(lái)，落到地上和河中。這是春天來(lái)到時(shí)，注定要發(fā)生的事情。那些枝上的嫩芽齊心協(xié)力，“嗨”的一聲便把殘雪從自己的身上推了下來(lái)。

　　13有薄冰嚓嚓破碎的聲音，這聲音和河上的殘雪一起順流而下。明亮的陽(yáng)光從天而降，直達(dá)河上漂流浮升的碎冰。從碎冰上折射出來(lái)的光斑在我黑色的衣裳和樹(shù)下的陰影中閃閃爍爍。殘雪就在這些沾著陽(yáng)光的浮冰間安靜地穿行，而我卻看不見(jiàn)河邊牧鵝的少年。

　　14是的，在這個(gè)季節(jié)，殘雪將從我們的眼前溜走，就像那些暗藏心機(jī)、調(diào)皮的白鵝從牧鵝的少年的竹竿下溜走一樣。我們觸景生情地張開(kāi)嘴巴，卻無(wú)法唱起往日的牧歌。時(shí)間已經(jīng)使我們?cè)僖舱也粶?zhǔn)那首老歌的調(diào)子。即使殘雪漫漶的水痕最終也干枯消失得蹤跡全無(wú)。

　　(有刪改)

　　《時(shí)間的殘雪》閱讀題題目

　　1.同樣是寫(xiě)火苗即將熄滅，第②段用“騰跳”，第③段卻用“掙扎”來(lái)描繪它，這是為什么?簡(jiǎn)述你的理解。(3分)

　　2.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑦自然段中“蟲(chóng)子和殘雪在同一條路上相逢，匆匆忙忙的它們甚至來(lái)不及相互問(wèn)一聲好，就錯(cuò)身而過(guò)了”這句話(huà)的含義和作用的理解。(4分)

　　3.人們表情達(dá)理往往要借用一些具體的物象。文中除“殘雪”之外，作者還選用了哪些物象?文章借用這些物象傳達(dá)了怎樣的信息?(4分)

　　4.本文的語(yǔ)言形式唯美，立體鮮活，靈動(dòng)跳躍。請(qǐng)從修辭手法的角度從文中任選兩例具體賞析。(4分)

　　5.從文章對(duì)“時(shí)間的殘雪”的具體思考中，我們可以從中解讀出作者對(duì)時(shí)間這一古老話(huà)題的新思索和積極向上的價(jià)值取向。請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要闡述。(5分)

　　《時(shí)間的殘雪》閱讀題答案

　　1.答案：“騰跳”寫(xiě)出了火苗對(duì)生命的十分珍惜的主觀情感，表現(xiàn)出火苗生命雖短暫卻十分充實(shí)、美麗。“掙扎”則寫(xiě)出了生命消逝的必然性，在時(shí)間老人面前，瀕臨死亡的任何努力均是徒勞的。

　　2.答案：殘雪是會(huì)被“驚蟄”嚇得魂飛魄散的舊冬象征，而蟲(chóng)子則是從“驚蟄”后醒過(guò)來(lái)的新春代表，兩者匆匆擦肩而過(guò)，形象地表明冬去春來(lái)新舊交替的必然性。從下文來(lái)看，麥苗舒身，小草嘻笑呈現(xiàn)出春回大地的喜人景象，體現(xiàn)出這一劃線(xiàn)句子結(jié)構(gòu)上承上啟下的過(guò)渡作用。

　　3.答案：(1)文中除“殘雪”這一物象之外，還有：①作最后一次騰跳的火苗;②破碎的薄冰;③橫空出世的閃電，滾滾而來(lái)的雷聲;④從冬眠中蘇醒的蟲(chóng)于;⑤舒展身肢的麥苗，露出細(xì)小牙齒的小草;⑥將殘雪從自己身上推下來(lái)的枝上的嫩芽……

　　(2)文章借用這些物象傳達(dá)出這樣的信息：時(shí)間一去不返，時(shí)間不可回溯，時(shí)光易逝，生命難再;大自然的偉力不可抗拒。

　　4.答案：本文運(yùn)用了多種修辭手法，使語(yǔ)言清新靈動(dòng)。比如：

　　擬人。那些枝上的嫩芽齊心協(xié)力，“嗨”的一聲便把殘雪從自己的身上推了下來(lái)。賦予“嫩芽”這一靜態(tài)的事物以人的動(dòng)作“齊心協(xié)力”“推”以及人的聲響“嗨”，活畫(huà)出嫩芽初生時(shí)蓬勃的朝氣和旺盛的活力。

　　比喻。這些美麗的、白色的翅膀安靜地垂落下來(lái)。將“灰燼”喻為“美麗的、白色的翅膀”，形象地寫(xiě)出了灰燼垂落時(shí)的輕盈、飄逸，表達(dá)了對(duì)火焰即使在最后一刻，也盡量輝煌美麗的禮贊。

　　5.答案：雖然時(shí)光易逝，青春難再，但作為一個(gè)關(guān)注時(shí)間和憂(yōu)世傷生的人，作者從另一個(gè)角度渲染了一種積極的亮色，那就是執(zhí)著生命和抗衡時(shí)光的不屈不撓的精神。作者認(rèn)為，雖然我們無(wú)法感動(dòng)時(shí)間老人，但我們可以在有限的生命中，與時(shí)間拔河，與時(shí)間作戰(zhàn)。我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬生命的寬度。

　　看了“時(shí)間的殘雪閱讀練習(xí)及答案”