《憶大師之智得幽默意趣》閱讀材料

　　④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”

　?、輪⒐ο壬挠哪彩浅隽嗣摹Ｋ麨樽约簩懙哪怪俱?，我早就拜讀過，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。

　　⑥由于家中有一開山水小冊(cè)頁(yè)，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們?nèi)读耍疑扉L(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。

　?、?ldquo;白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問。“滑石粉!”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。?原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。

　　⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。

　?、?ldquo;今天早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”

　　⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。

　　——選自《北京晨報(bào)》

　　《憶大師之智得幽默意趣》閱讀題題目

　　15.結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)

　　16.成語(yǔ)諧音往往造成幽默效果，請(qǐng)還原文段④中“坐椅待幣”這個(gè)成語(yǔ)。(1分)

　　17.結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫的角度說說下邊加點(diǎn)內(nèi)容的表達(dá)效果。(2分)

　?、抛呓豢矗持负椭兄冈诓煌５乩@動(dòng)。

　?、埔贿吷衩氐芈朴频匦χf：“來點(diǎn)兒炭疽!”

　　18.通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。(3分)

　　19.結(jié)合文段⑩和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀?ldquo;善于幽默的心”?(3分)

　　20.積累鏈接：初中階段我們?cè)鴮W(xué)過冰心的作品《　　　　　　　　　 》，她的詩(shī)集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作，深受印度詩(shī)人　　　　　　　　　 　的影響。(2分)

　　《憶大師之智得幽默意趣》閱讀題答案

　　15.(2分)示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個(gè)關(guān)鍵詞即可)

　　16.(1分)坐以待斃

　　17.(2分)⑴運(yùn)用了動(dòng)作描寫，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了楊絳先生與我打招呼時(shí)的可愛和熱情。

　?、七\(yùn)用了神態(tài)描寫，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子時(shí)的可愛樣子。(意近即可)

　　18.(3分)楊絳：童心未泯;冰心：機(jī)智靈活或反應(yīng)敏捷;啟功：思想鮮活或時(shí)尚新潮或富有童心(意近即可)

　　19.(3分)示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”;所以我們現(xiàn)在要博覽群書、豐富學(xué)識(shí)，勇于實(shí)踐，增加閱歷，才能造就“善于幽默的心”。(意近即可，答出第⑩段中兩點(diǎn)各1分，結(jié)合實(shí)際1分)

　　20.(2分)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可);泰戈?duì)?/p>

　　看了“憶大師之智得幽默意趣閱讀練習(xí)及答案”