《流淚的蓑衣》原文閱讀

　　土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過(guò)窗戶，吹進(jìn)老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長(zhǎng)的時(shí)間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無(wú)趣和落寞。

　　已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時(shí)光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無(wú)情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個(gè)下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。

　　它想，那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個(gè)雨天，有一個(gè)放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見一個(gè)想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個(gè)詩(shī)人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。

　　那時(shí)候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上?；蛘?，父親在冬水田里，趕著牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個(gè)冬天，終于感受到了來(lái)自我父親的溫暖。于是感動(dòng)的淚水順著蓑衣流了下來(lái)，滴落在冬水田里。

　　多少個(gè)這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭?？梢哉f(shuō)，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。

　　蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，我的父親把它永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。

　　生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說(shuō)服到城里和我們一起生活。父親是在一個(gè)雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時(shí)候，蓑衣高興極了，以為父親會(huì)和往日一樣披上它，穿梭在細(xì)雨之中。但它失望了，它一直躲在那個(gè)角落，默默地等待我的父親。

　　一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。

　　但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個(gè)雨天，父親都會(huì)想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。

　　《流淚的蓑衣》閱讀習(xí)題

　　1.品味第三段中畫線的句子，結(jié)合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現(xiàn)在哪些方面?

　　2.蓑衣的淚水里蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感?試簡(jiǎn)要分析。

　　3.根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。

　?、俑赣H是一個(gè)怎樣的人?

　?、诘谌沃?ldquo;它，好像被父親遺忘了”，父親是否無(wú)情地忘記了蓑衣?

　　4.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析)

　　《流淚的蓑衣》閱讀答案

　　1.①?gòu)木眠h(yuǎn)的古代就倍受重視;②是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣，經(jīng)常感受著父親的溫暖(若答“與父親相依為命，為他遮風(fēng)擋雨”也可以。)

　　2.①自古至今倍受重視的喜悅自豪;②與父親相依為命的苦澀;③感受父親溫暖的感動(dòng);④被閑置的無(wú)趣和寂寞;⑤被遺忘的失望與傷心

　　3.①是一個(gè)勤勞樸實(shí)、善解人意、感情深沉的人(說(shuō)明：從父親聽從勸說(shuō)去陌生的城里生活看出他善解人意;從父親生活艱辛但從不抱怨，懷念故土但不表露看出他感情深沉)②沒有忘記 因?yàn)椋孩俑赣H多年在農(nóng)村勞作，與蓑衣接下了深厚的感情;②文末，了解父親的“我”斷定父親不會(huì)忘記;③修繕?lè)课蓊A(yù)示著父親將來(lái)還要回老家，那時(shí)自然會(huì)看、會(huì)想、會(huì)披蓑衣的。

　　4.①使用擬人的修辭手法，形象生動(dòng);②蓑衣竟會(huì)流淚，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣;③起到了貫穿全文的線索作用。

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