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花樹 閱讀答案

時(shí)間: 炎婷2 現(xiàn)代文閱讀題及答案

  《花樹》原文閱讀

  一天,忽然來了登高遠(yuǎn)眺的雅興,一口氣登上六樓陽臺(tái),憑欄放眼,無意間有驚奇的發(fā)現(xiàn):樓前的樹開花了!朵朵紫中透著粉白的花,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,合抱著條條剛剛活軟起來的青枝兒,在微風(fēng)吹拂下,溫柔地舞動(dòng)著,起起伏伏地如一片漾著香波的花海??茨欠笔⒌臉幼?,不知在被我發(fā)現(xiàn)之前,它已經(jīng)在那里寂寞地開了多少日子。

  無意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜,喚起我深深的內(nèi)疚。陽春時(shí)節(jié),只顧追隨人流,陶醉于“桃紅三尺,鴨綠一灣”的盛景,卻忽略了身邊這普普通通的樹。多少次在樹旁小路上漫步,卻未曾想過抬起頭,望望枝頭是否有了春的消息;也根本不曾料到,這枝干皺裂的樹會(huì)開出光潤鮮亮的花來??墒牵鎸?duì)許多如我這般的人的疏忽與冷淡,這看似平凡無奇的樹,在草長鶯飛的季節(jié),還是一如既往地讓蓓蕾綻放枝頭,無聲地將生命的美麗盡情揮灑。

  望著棵棵寂寞的花樹,我的心被一股感動(dòng)的潮水鼓蕩著,眼前浮現(xiàn)出一張熟悉的笑臉來。

  家鄉(xiāng)的一個(gè)男孩,很有頭腦,也很有才華。本可憑此謀一份不錯(cuò)的職業(yè),享受舒適的生活;但他卻著魔似的愛上那身國防綠,中學(xué)畢業(yè)后到荒涼的地方守衛(wèi)國門。許多朋友對(duì)此嘆息不止:“哎,到了那人煙稀少的大西北,你就是再有才華,又有誰知道呢?”他卻不以為然地笑了,說:“我不在乎有多少人知道我,我只想好好干,將來能夠說,在大西北,我的青春曾經(jīng)美麗過。”后來的事實(shí)證明,他的確干得很出色,但也并不是沒有艱苦與寂寞。別后的信中,他常向我講邊疆的生活,字里行間沒有一絲怨悔,充滿了對(duì)西北高原和青春生命的摯愛。

  日子云煙般一天天飄遠(yuǎn),那張熟悉的笑臉卻從未在我的記憶中淡去。如今睹樹思人,心被深深地觸動(dòng),總覺得他與眼前的花樹有一種無言的默契。

  黃昏,又上陽臺(tái),正是夕陽流金,百鳥歸林的時(shí)刻。樹下不斷有穿著入時(shí)的人走過,大多行色匆匆,不曾注意頭頂那滿枝的花朵。凝望春風(fēng)中繁花燦爛的樹——那夕陽下獨(dú)自靜立的花樹,心頭卻少了幾分驚喜,多了幾分落寞和惆悵。不覺地,我又想起那熟悉的笑臉,想起祖國邊陲的國防綠,想起在實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研的學(xué)者,想起在城市晨曦中揮動(dòng)掃把的清潔工……生活中多少美麗的東西,就像這眼前的花樹。雖在平凡中經(jīng)受著寂寞,但那份本質(zhì)的美卻瀟瀟灑灑地存在,不曾因少了欣賞的目光而削弱絲毫。

  我懂了花樹的美麗,也懂了花樹的寂寞。它的寂寞是因?yàn)闊o人欣賞它的美麗,而它的美麗正是因?yàn)樗惺芰藷o人欣賞的寂寞。

  于是,寂寞的花樹成為我心中最美的風(fēng)景。

  《花樹》閱讀習(xí)題

  1.第三段有一句話說“無意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜”,“驚喜”的原因是什么?第五段說“在大西北,我的青春曾經(jīng)美麗過”,“美麗”在文中的含義是什么?(4分)

  2.第六段中說“他與眼前的花樹有一種無言的默契”,這句話的具體含義是什么?(3分)

  3.第七段中說“心頭卻少了幾分驚喜,多了幾分寂寞和惆悵”,其原因是什么?(2分)

  4.本文由不知名的花樹寫到家鄉(xiāng)的男孩、實(shí)驗(yàn)室的學(xué)者、晨曦中的清潔工等,揭示出他們身上一個(gè)什么樣的共同本質(zhì)?作者為什么把花樹看作“最美的風(fēng)景”?根據(jù)文意簡要回答。(4分)

  《花樹》閱讀答案

  1.原因:普通的花樹開出鮮艷的花;“美麗”的含義:為大西北作出過自己的貢獻(xiàn)。

  2.他與花樹一樣,都具有甘于寂寞努力體現(xiàn)自身價(jià)值的精神。

  3.無人留意花樹的美麗。

  4.因?yàn)楦试赋惺芗拍利?花樹與默默奉獻(xiàn)者一樣,都能經(jīng)受寂寞,揮灑自己的品質(zhì)美。

  【解析】

  1.本題是一道綜合題。先根據(jù)“普通的花樹開出鮮艷的花”來分析原因,然后根據(jù)“家鄉(xiāng)男孩子的奉獻(xiàn)西北”來分析“美麗”的含義。

  2.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“樓前的普通樹以及男孩寧可選擇普通也要堅(jiān)守西北”來分析“他與眼前的花樹有一種無言的默契”,這句話的具體含義即可。

  3.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“人們對(duì)樓前樹的態(tài)度”來分析原因。

  4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。圍繞“默默奉獻(xiàn)”來分析他們身上的共同本質(zhì),從他們身上的精神來分析把花樹看作“最美的風(fēng)景”的原因即可。

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