《風(fēng)中的白玫瑰》原文閱讀

　　我的心幾乎停止了跳動。那男孩接著說：“我告訴爸爸跟媽媽說先別走，我告訴他跟媽媽說等我從商場回來再走。”他問我是否愿意看看他的照片，我告訴他我當然愿意。他掏出一張照片。“我想讓媽媽帶上我的照片，這樣她就永遠不會忘記我了。我非常愛我的媽媽，但愿她不要離開我。但爸爸說她可能真的要跟妹妹在一起了。”說完他低下了頭，再不說話了。我悄悄從自己的錢包里拿出一些錢。我對小男孩說：“你把錢拿出來再數(shù)數(shù)，也許你剛才沒數(shù)對呢?”他興奮起來，說道：“對呀，我知道錢應(yīng)該夠的。”我把自己的錢悄悄混到他的錢里，然后我們一起數(shù)起來。當然現(xiàn)在的錢足夠買那個洋娃娃了。“謝謝上帝，給了我足夠的錢。”他輕聲說，“我剛剛在祈求上帝，給我足夠的錢買這娃娃，好讓媽媽帶給我妹妹。他真的聽到了。”然后他又說，“其實我還想請上帝再給我買一枝白玫瑰的錢，但我沒說出口，可他知道了，我媽媽非常喜歡白玫瑰。”

　　幾分鐘后，我推著購物車走了。可我再也忘不掉那男孩兒。我想起幾天前在報紙上看到的一條消息：一個喝醉的司機開車撞了一對母女，小女孩死了，而那母親情況危急。醫(yī)院已宣布無法挽救那位母親的生命。她的親屬們只剩下了決定是否維持她生命的權(quán)利。我心里安慰著自己——那小男孩當然不會與這件事有關(guān)。

　　兩天后，我從報紙上看到，那家人同意了拿掉維持那位年輕母親生命的醫(yī)療器械，她已經(jīng)死了。我始終無法忘記那商店里的小男孩兒，有一種預(yù)感告訴我，那男孩兒跟這件事有關(guān)。那天晚些時候，我實在無法靜靜地坐下去了。我買了一捧白玫瑰，來到給那位母親舉行遺體告別儀式的________儀館。我看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個漂亮的洋娃娃和那男孩兒的照片。

　　我含著熱淚離開了，我知道從此我的生活將會改變。

　　《風(fēng)中的白玫瑰》閱讀習(xí)題

　　(1)在下列注音處填上漢字。

　　累zhuì(　　) lián(　　)價 péng(　　)松 bīn(　　)儀館

　　(2)文章開頭寫“我”把為孫兒們買圣誕禮物當成苦差事，“苦”在哪里?請簡要概述出來。

　　(3)第3段寫“我的心幾乎停止了跳動”，這是為什么?這在文章的情節(jié)發(fā)展中有怎樣的作用?

　　(4)小男孩對家庭的不幸持有怎樣的態(tài)度?這對你具有怎樣的啟迪?

　　(5)你是如何理解文題的含義的?請用簡潔的語言說明。

　　(6)文章結(jié)尾說：“我知道從此我的生活將會改變”請你推測一下，“我”的生活將會怎樣改變?

　　《風(fēng)中的白玫瑰》閱讀答案

　　(1)贅,廉,蓬,殯;

　　(2)擠占工作時間，像女人一樣為選物費心。

　　(3)小男孩的言行舉止，尤其他面對家庭不幸的態(tài)度深深地觸動了我。這是后文“我”給錢、買花，吊唁等行為的感情基礎(chǔ)。

　　(4)堅強、勇敢地面對，并通過自己的行動來盡量減輕不幸。人生難免不幸，但不能被不幸壓倒，而應(yīng)該積極、勇敢地面對，做一個生活中的強者。

　　(5)文題具有一定的象征意義，它不僅指獻給“媽媽”的玫瑰花，更象征著小男孩在面對不幸時所展現(xiàn)出的那顆圣潔、可貴的童心。

　　(6)開放性題目，但答案應(yīng)盡量貼近文章內(nèi)容。如：“我”將加倍愛惜孫兒，珍惜與孫兒們之間的可貴情感;用實際行動彌補與孫兒們的感情欠缺;小男孩的言行舉止將感化我的心靈，使我更加珍重人與人之間的愛等等。