《悲壯的兩小時》閱讀答案(2)
轟隆——
整個蘇聯(lián)一片寂靜。人們紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼……
文章賞析：這是一首悲壯的英雄的頌歌。文章記述了英雄的宇航員弗拉迪米爾·科馬洛夫，為宇航事業(yè)壯烈犧牲前兩小時的生活片斷。英雄科馬洛夫是怎樣對待自己生命歷程中的最后兩個小時的呢?文章從哪些方面展示科馬洛夫無限忠于祖國的宇航事業(yè)、勇于獻身的英雄主義精神的?文章按照時間順序，通過對話描寫、人物的神態(tài)、外貌描寫和細節(jié)描寫，從多側(cè)面、用多種表現(xiàn)手法，贊頌了這位可歌可泣的英雄人物。閱讀中要仔細體會人物語言所展示的崇高的精神世界，體會細節(jié)描寫對刻畫人物的作用，它是如何從多側(cè)面展示和豐富了科馬洛夫的思想性格。文章記敘的層次非常清晰，閱讀中要體會這樣安排層次的匠心。全文清純真摯的語言是如何在人物對話中流露出來的，需要我們在閱讀中好好體味。
《悲壯的兩小時》習(xí)題
1.《悲壯的兩小時》這篇文章記敘事件的起因、經(jīng)過和結(jié)局是：
答：________________________________。
2.指揮中心首長請科馬洛夫與他的親人通話，科馬洛夫說：“首長，屬于我的時間不多了，我想先把這次飛行探險情況向您報告，這是比生命更重要的東西。”匯報整整用了70分鐘。讀過這段描寫和敘述，說說表達了科馬洛夫什么樣的思想品質(zhì)?并作簡要說明。
答：________________________________。
3.文中劃橫線的語句運用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了科馬洛夫什么樣的思想性格和品質(zhì)?
答：________________________________。
4 從科馬洛夫的悲壯故事中，我們要學(xué)習(xí)他哪些精神品質(zhì)，樹立什么樣的信念?
答：________________________________。
5.文中有幾處用了省略號，分別說說這三處省略號的用法和作用。
第①處________________________________。
第②處________________________________。
第③處________________________________。
6.科馬洛夫?qū)ε畠赫f的最后一段話中，告訴女兒，也告訴全國的小朋友，“請你學(xué)習(xí)時認真對待每一個小數(shù)點和每一個標點符號。”說說讀后你有什么想法?
答：________________________________。
《悲壯的兩小時》答案：
1.起因：“聯(lián)盟一號”宇宙飛船返航時，需打開降落傘來減慢飛船速度，但宇航員發(fā)現(xiàn)無法打開降落傘，兩小時后將在著陸基地附近墜毀;
經(jīng)過：面對即將發(fā)生的悲劇，指揮中心向全國公民公布實況。并將科馬洛夫的親人請到指揮臺，播放了科馬洛夫與指揮中心首長、國家領(lǐng)導(dǎo)和家人的通話;
結(jié)局：英雄的科馬洛夫與家人和全國同胞決別后壯烈殉難。人們向著飛船墜毀的方向默默地哀悼
2.表現(xiàn)了科馬洛夫無限忠于宇航探險事業(yè)的崇高品質(zhì)，在生命的最后兩小時，首先用了70分鐘匯報他的探險情況，而不是忙于和家人作最后的告別
3.第1句運用細節(jié)描寫，表達了科馬洛夫?qū)ζ拮拥纳钋榈膿磹?，勇敢、樂觀、善解人意的性格特點;
第2句運用神態(tài)、動作、語言、細節(jié)描寫，表現(xiàn)科馬洛夫?qū)ζ拮拥年P(guān)愛和體貼，在生命垂危時關(guān)心的是妻子今后的生活，表現(xiàn)出他的堅強、達觀的品格
4.學(xué)習(xí)科馬洛夫堅定、沉著、勇于犧牲的英雄主義精神，無限忠于宇航事業(yè)和強烈的責任感，以及對家人無比真摯的熱愛
5.標明省略科馬洛夫報告探險情況的具體內(nèi)容
省略他的母親要說而不知說什么的內(nèi)容
省略人們向英雄科馬洛夫寄托哀悼的各種活動
6.略(這是一道開放題，聯(lián)系這次事故的原因：地面檢查時忽略了一個小數(shù)點，由此可以生發(fā)開來，不求統(tǒng)一答案。)