《夏威夷黑珍珠》文章閱讀：

　?、僖蠋熋恐苋挛鐏?lái)教老伴彈鋼琴。她雖然上過(guò)音樂(lè)學(xué)院，但主修的是聲樂(lè)，畢業(yè)后分配在樂(lè)團(tuán)合唱隊(duì)，一唱幾十年。六十歲以后，在合唱隊(duì)排練時(shí)兼任鋼琴伴奏。老伴彈琴只為自?shī)剩蠋熤笇?dǎo)她非常得法，兩個(gè)人很合得來(lái)。兩年多下來(lái)，她已經(jīng)成了我們共同的朋友。

　?、谖覐拿绹?guó)講《紅樓夢(mèng)》回來(lái)，帶回一些紀(jì)念品，其中最貴重的是三件首飾，全是在

　　夏威夷買的。一件綠寶石墜鏈，給了老伴;一件黑珍珠墜鏈，送給了姚老師。姚老師開(kāi)頭不收，我就解釋說(shuō)，夏威夷有三寶：一是火山熔巖里開(kāi)采出的綠寶石，老伴最喜歡綠顏色，幾件最常穿的衣服，跟這綠寶石墜鏈很般配;第二寶便是黑珍珠，姚老師愛(ài)穿灰黃調(diào)子的休閑服，配黑珍珠更顯高雅;第三寶是紅珊瑚，我買回一個(gè)珊瑚須尖串成的手鏈，留給兒媳婦。我如實(shí)報(bào)出購(gòu)買的價(jià)格，讓姚老師知道那由一顆黑珍珠構(gòu)成的墜鏈絕不昂貴，實(shí)在只是為了感謝她兩年來(lái)給我們家?guī)?lái)的歡樂(lè)。她聽(tīng)了覺(jué)得我確實(shí)是把她當(dāng)作親人了，也就道謝收下。

　?、畚液屠习槎枷Ｍ蠋熃邮芏Y物后，能馬上戴到頸上，但她卻收進(jìn)了提包，而且，下一個(gè)周三來(lái)我家，雖然還穿著一襲灰黃相間的服裝，卻并沒(méi)有戴我送她的那黑珍珠墜鏈，而是戴了一串白珍珠項(xiàng)鏈。我和老伴交換了個(gè)眼色，沒(méi)說(shuō)什么，心里都有點(diǎn)疑惑。難道她忌諱黑色?

　?、芤蠋熤笇?dǎo)老伴練了約一小時(shí)琴，大家就坐到餐桌邊喝下午茶。我注意到，她那串白珍珠項(xiàng)鏈，品相一般。三個(gè)人閑聊，不知怎么就聊到了一位仍在電視上露面的著名資深歌唱藝術(shù)家，老伴就感嘆，說(shuō)那么多唱歌的，能有幾個(gè)達(dá)到那樣的知名度啊!姚老師就說(shuō)，那是她大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)以后跟她一起分到合唱團(tuán)，是一個(gè)聲部的。老伴就直率地問(wèn)姚老師：“您是不是挺羨慕她呀?”姚老師說(shuō)：“為她高興，一點(diǎn)不羨慕。”還講起當(dāng)年的情景，來(lái)了個(gè)外國(guó)專家，讓合唱團(tuán)的人一人獨(dú)唱一曲。合唱團(tuán)幾十個(gè)人，足足唱了三天，專家也聽(tīng)了三天。本來(lái)，這樣做是為了把合唱水平提得更高，沒(méi)想到專家卻從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男中音和兩個(gè)女高音，認(rèn)為是三顆珍珠，值得培養(yǎng)成為獨(dú)唱演員。那兩個(gè)女高音，一個(gè)就是姚老師，另一個(gè)就是那位著名資深歌唱藝術(shù)家。

　?、菀蠋熣f(shuō)那時(shí)候其實(shí)專家對(duì)她的潛力更看好，但是，她就是想站在隊(duì)列里唱合唱，不喜歡站到樂(lè)隊(duì)前領(lǐng)唱或獨(dú)唱。她把自己的這種想法說(shuō)出來(lái)，大家都感到驚訝。專家通過(guò)翻譯跟她交談后，說(shuō)理解了她;專家還說(shuō)，很難得，有這樣的歌唱者，從靈魂深處體味到了合唱這種藝術(shù)形式的真諦。的確，大合唱是人類走向親和的一種途徑。姚老師說(shuō)，從那以后她就一直留在合唱隊(duì)，雖然永遠(yuǎn)不可能出名，卻無(wú)怨無(wú)悔。“我不想做一顆單獨(dú)閃光的珍珠，我總覺(jué)得，一顆珍珠還是跟別的許多顆珍珠串成鏈條，更有意思。”

　?、拊谝蠋熢僖淮蝸?lái)教琴前，我和老伴多次放她贈(zèng)我們的CD盤聽(tīng)，那是她參與的合唱演出的錄音，我們?cè)瓉?lái)提不起興致聽(tīng)，現(xiàn)在卻如聞天籟。

　?、咭蠋熢賮?lái)時(shí)，戴了一條完全由黑珍珠串成的項(xiàng)鏈，我送她的那一顆，串在正中間。她沒(méi)問(wèn)我們好看不好看，我們也沒(méi)去評(píng)論。但我們理解了，有的珍珠，是永遠(yuǎn)喜歡跟別的珍珠串在一起的。

　　(劉心武/文，選自《今晚報(bào)》，有改動(dòng))

　　《夏威夷黑珍珠》閱讀題：

　　小題1:文章以“夏威夷黑珍珠”為題，有什么好處呢?(4分)

　　小題2:第③段劃線句子是什么描寫?有什么作用呢?(3分)

　　小題3:第④段中，大家談到那位“著名資深歌唱藝術(shù)家”時(shí)，姚老師說(shuō)“為她高興，一點(diǎn)不羨慕”。姚老師為什么不羨慕呢?(4分)

　　小題4:第⑥段寫對(duì)于姚老師贈(zèng)給他們的CD，“我們?cè)瓉?lái)提不起興致聽(tīng)，現(xiàn)在卻如聞天籟”。兩個(gè)人為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化呢?(3分)

　　小題5:作者在結(jié)尾說(shuō)，“有的珍珠，是永遠(yuǎn)喜歡跟別的珍珠串在一起的”。這句話與第⑤段中的一句話相呼應(yīng)，請(qǐng)找出并寫在下面。(3分)

　　小題6:讀完這篇文章，你感受最深的是什么呢?(3分)

　　《夏威夷黑珍珠》閱讀題答案：

　　小題1:夏威夷黑珍珠是本文的線索;運(yùn)用比喻的手法，說(shuō)姚老師是珍珠。 評(píng)分：意思對(duì)即可，各2分，共4分。

　　小題2:外貌描寫，表明姚老師是一個(gè)不張揚(yáng)，追求平凡的人。 評(píng)分：意思對(duì)即可，描寫1分，作用2分，共3分。

　　小題3:不喜歡站到樂(lè)隊(duì)前領(lǐng)唱或獨(dú)唱;從靈魂深處體味到了合唱這種藝術(shù)形式的真諦。 評(píng)分：意思對(duì)即可，各2分，共4分。

　　小題4:原先不理解合唱的真諦，通過(guò)姚老師的經(jīng)歷，對(duì)合唱的真諦有了認(rèn)識(shí)，從合唱中獲得了新的體驗(yàn)。

　　小題5:我不想做一顆單獨(dú)閃光的珍珠，我總覺(jué)得，一顆珍珠還是跟別的許多顆珍珠串成鏈條，更有意思。

　　:示例1，增加了對(duì)合唱這種藝術(shù)形式的理解，大合唱是人類走向親和的一種途徑;示例2，我很欣賞姚老師，不追求名利，敢于平凡，也是人生一種幸福。

　　:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進(jìn)行鑒別欣賞。此處文題能表明結(jié)構(gòu)線索，運(yùn)用比喻的手法加強(qiáng)生動(dòng)性等作用。

　　小題6:了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對(duì)刻畫(huà)人物性格的作用。能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析，表述正確合理即可。