高中語文對(duì)于高中學(xué)習(xí)來說是十分重要的,面對(duì)于文言文的閱讀在近年來高考語文的比重也是逐漸增加趨勢(shì),因此高考語文的文言文閱讀就顯得相對(duì)重要了許多。以下是小編收集整理的春游湖閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)你們有所啟發(fā)和收獲。

　　春游湖

　　(宋)徐府

　　雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開。

　　春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

　　8.“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個(gè)?找出來并作簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　9.富有理趣是宋詩的一大特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”中蘊(yùn)含的哲理。(5分)

　　春游湖閱讀答案，僅供參考：

　　8、“蘸”字(1分)，運(yùn)用擬人手法(1分)，一方面生動(dòng)形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的情景(2分)，另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的動(dòng)人情形，表達(dá)了作者喜悅的心情(2分)。

　　9、春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來(1分)，詩句告訴人們，困境中仍然蘊(yùn)含著希望(2分)，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣(2分)。

　　春游湖賞析，僅供參考：

　　這樣的小詩，風(fēng)韻翩翩，給人一種清新的感覺。這首詩在當(dāng)時(shí)就頗為流傳，稍后于他的南宋詩人曾經(jīng)稱贊：“解道春江斷橋句，舊時(shí)聞?wù)f徐師川。”詩人游湖，是早春天氣。何以見得?有詩為證。燕子是一種候鳥。它來了，象征著春天的來臨。詩人遇上了在田野中忙著含泥的燕子，馬上產(chǎn)生了春天到來的喜悅，不禁突然一問：“雙飛的燕子啊，你們是幾時(shí)回來的?”這一問問得很好，從疑問的語氣中表達(dá)了當(dāng)時(shí)驚訝和喜悅的心情。

　　再放眼一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。但桃花不同于柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢?因?yàn)榇禾於嘤?，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝?lián)成一片，遠(yuǎn)處望見，仿佛蘸水而開，這景色美極了!然而還沒有寫出“游”字，突破這個(gè)難關(guān)，得有巧妙的構(gòu)思。詩句不能象記敘文那樣直接表達(dá)，而是應(yīng)該選出一個(gè)畫面，用鮮明的形象，使讀者理解到確實(shí)是春游湖邊。詩人在漫長(zhǎng)的湖堤上游春，許許多多動(dòng)人的景色迎面而來，那么選用哪一處最好呢?最后選出來了：就在“春雨斷橋”的地方。一條小溪上面，平常架著小木橋。雨后水漲，小橋被淹沒，走到這里，就過不去了。“人不度”，就是游人不能度過。對(duì)稱心快意的春游來說，是一個(gè)莫大的挫折。可是湊巧得很，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。經(jīng)過斷橋的阻礙，這次春游更富有情趣了。斷橋這塊地方，集中了矛盾，是春游途中的關(guān)鍵。從前進(jìn)中遇到阻礙，又在阻礙中得到前進(jìn)。這個(gè)“游”字就在這樣的行動(dòng)中被表現(xiàn)出來了。

　　這首詩以清新的筆意寫出江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)光，破除千篇一律的手法，讓千百年以來的讀者，仿佛也嘗受到撐出的小船帶來的喜悅。