《花兒要開了》閱讀材料

　　經(jīng)過姐姐的侍弄，花兒真的返青了，一天比一天有精神。他很開心，他問姐姐：“這株月季會(huì)開花嗎?”姐姐很有信心地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“當(dāng)然。”

　　風(fēng)從窗子里吹進(jìn)來，花兒輕輕晃動(dòng)。在一個(gè)枝丫間似乎鼓出了一個(gè)小小的綠色的花苞。他為他的發(fā)現(xiàn)而激動(dòng)，他很想走過去，為它澆澆水，或者撫摸它一下。當(dāng)然這是不可能的，現(xiàn)在他連坐著都很費(fèi)勁，只能半躺著。忽然，他看見有一片葉子出現(xiàn)了鋸齒狀。“有蟲子!”他發(fā)出一聲驚呼。是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出細(xì)微的呻吟。他把書敲擊出很響的聲音，企圖把蟲子嚇跑。顯然沒用，蟲子根本無動(dòng)于衷，繼續(xù)貪婪的啃噬。情急之中，他竟然扶著椅子站立起來，并用手搬動(dòng)椅子，一點(diǎn)一點(diǎn)移過去……

　　窗戶前有一張桌子，是他和姐姐寫字用的。快夠著了，他伸出手……失去了手的支撐，身子在頃刻間傾斜，椅子重重地砸在他胸口……

　　他醒來時(shí)在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室。醫(yī)生護(hù)士不停地忙碌著，父親和姐姐眼里含著淚水。他故作輕松地笑笑，說：“我真沒用。”姐姐摟住他，眼淚就像兩汪清泉不住地往外涌。她說：“好弟弟，你是最棒的，你一定會(huì)好起來。”是的，他很棒。他的成績在班里數(shù)一數(shù)二，他短跑比賽得了第一名?？墒沁@都過去了，留給他的是美好的也是沉痛的回憶。

　　這一切的轉(zhuǎn)變只是因?yàn)樗ち艘货?。讓他摔跤的罪魁禍?zhǔn)资且活w小石子。那顆小石子小得不能再小。他可以輕松地一腳把它踢上天，或者撿起來準(zhǔn)確地砸中操場外面那顆大樹上的鳥巢。所以當(dāng)時(shí)他一點(diǎn)也沒有擔(dān)心，只要屈腿撐地，就可以直接從地上蹦起來。他真的這樣做了，可是這次沒有成功，他的腿像兩團(tuán)棉花。他想也許腿有點(diǎn)痙攣，他用手捏了幾下，重新屈腿撐地……一次、二次、三次……

　　他憤怒了，使勁捶打，他感覺到了痛，只是痛，痛證明這一切都是真的。他開始害怕，他的淚水涌出來。教室近在咫尺，現(xiàn)在他只能用目光接近。老師打電話叫來了父親。父親趕緊送他上醫(yī)院。

　　“突發(fā)性重癥肌無力。”醫(yī)生皺起了眉頭。父親說：“啥?是不是腿抽筋?”

　　“不是。這是一種疾病。肌肉失去運(yùn)動(dòng)能力，直至肌肉萎縮，完全癱瘓。目前尚無有效的治療方法。”這無疑是個(gè)晴天霹靂……是啊，他只有十歲，十歲的他再也不能站起來。

　　他虛弱地閉上眼睛，又慢慢睜開，一滴淚從眼角滑落。他說:“姐姐，那株花上有一條蟲子。”姐姐說：“沒事，我一會(huì)就捉了它。”他說;“你馬上去。”姐姐說：“好，我馬上去。”他說：“姐姐，那株花長出花苞了……你把花兒搬過來好嗎?我想看它開花。”他的眼神充滿期待。姐姐連連點(diǎn)頭，說：“好。你等著，你一定會(huì)看見花開的。”

　　姐姐是跑著回家的。花兒枝丫間果然有個(gè)花苞，頂端紅艷艷的，很快就會(huì)綻放。弟弟說的蟲子早已不知去向。姐姐抱著花拼命往醫(yī)院跑，一邊跑一邊喊：“弟弟，花兒要開了。”

　　(選自《鄭州日報(bào)》，有刪改)

　　《花兒要開了》閱讀題目

　　8.結(jié)合文意，說說你對題目“花兒要開了”的理解。

　　9.文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，請你概括出本文的兩條線索。

　　10.概括文章第8—11段插敘的內(nèi)容，并說說插敘的作用。

　　11.“是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出細(xì)微的呻吟”，請你分析這句話的表達(dá)效果。

　　12.你認(rèn)為小說中的“他”是個(gè)怎樣的人?

　　《花兒要開了》閱讀答案

　　8.表面指月季花就要開放了，實(shí)際是姐姐鼓勵(lì)弟弟要有信心，戰(zhàn)勝病魔，頑強(qiáng)地活下去。

　　9.一是“他”的人生經(jīng)歷;二是花兒的成長歷程。

　　10.插敘了“他”得病的情況。這段插敘為讀者揭開了他一個(gè)人在家、不能上學(xué)的原因。

　　11.擬人。這句話看似描寫蟲子咬花的葉子，其實(shí)暗喻病魔在侵蝕“他”的身體，使他極度痛苦。

　　12.“他”積極樂觀，意志堅(jiān)強(qiáng)，沒有被病魔所擊倒。

　　看了“花兒要開了閱讀答案”