《與一份差評成績單較勁64年》閱讀材料

　　忽然，一只蝴蝶在他眼前飛舞了幾圈，撲落在成績單上。格登不禁眼前一亮，這才注意到，原來他所飼養(yǎng)的毛毛蟲好多已經(jīng)化成蝴蝶，在倉房里蹁躚起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在從蛹?xì)ぶ袙昝摮鰜?，那柔軟皺縮的翅片，就在空中盡力地伸展著，雖然艱難，卻很執(zhí)著。格登深受感染，滿心郁悶煙消云散。他想，我這只笨笨的毛毛蟲，難道真如加德姆所說，不能羽化成蝶嗎?再說，加德姆又不是上帝，他怎么可能確定我的未來呢?

　　這樣一想，他那種想把成績單揉皺撕碎的沖動完全沒有了，他覺得如果那樣做，只是宣泄一下而已，并不能從根本上推翻老師的評定;而正確的做法應(yīng)該是保留它，時常與它對話，告訴它：“你所說的不是事實(shí)!”就這樣，心情敞亮很多的格登回到家中，把差評成績單放在自己房間的書桌上，用玻璃板壓著。此后，每隔一段時間，他都會盯著它看上一會兒，明顯是在與之較勁。

　　這樣的舉動，不止一次，也不止兩次，是無數(shù)次;堅(jiān)持了不止一年，也不止兩年，而是六十四年……在歲月的流逝中，憑著一股倔強(qiáng)勁兒，格登堅(jiān)持理想，笨鳥先飛，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一次又一次用實(shí)際成就向那份差評成績單宣告：“你所說的不是事實(shí)!”中學(xué)畢業(yè)后，他考入牛津大學(xué)，攻讀動物學(xué);25歲那年，他成功克隆出一只青蛙而一舉成名，被稱為“克隆之父”;29歲那年，他提出突破性觀點(diǎn)：細(xì)胞的特化機(jī)能可以逆轉(zhuǎn)，這項(xiàng)理論震驚生物界，因?yàn)榇饲暗睦碚撜J(rèn)為特化細(xì)胞發(fā)育過程不可逆;38歲時，他開始在劍橋大學(xué)任職，先后擔(dān)任多個生物學(xué)、遺傳學(xué)研究機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人;79歲時，因?yàn)榫薮蟮膶I(yè)成就，他榮獲2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。一條曾經(jīng)笨笨的毛毛蟲，最終化蛹成蝶。

　　他就是約翰·格登，一個與差評成績單較勁64年的“笨”小孩。至今，在劍橋大學(xué)格登研究所中，當(dāng)年那張成績單仍然擺在格登的辦公桌上。當(dāng)人們問格登為何對一份令人難堪的成績單情有獨(dú)鐘時，他這樣說：“每當(dāng)遇到什么麻煩，比如實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去等情況時，我都會看看這份評價，來提醒自己要努力堅(jiān)持，不然真的就被以前老師說中了。” 是的，能夠把罵聲聽成鼓聲，把拍磚視為墊磚，把對手看作推手，這也許不算人生大智慧，然而，卻是羽化成蝶成就未來的真功夫。

　　《與一份差評成績單較勁64年》閱讀題題目

　　1.你從約翰·格登身上學(xué)到了什么?

　　2.在得到差評成績單之后，約翰格登經(jīng)歷了一連串的心里變化。請寫出這個變化的過程。

　　3.第四段中有一句話寫到蝴蝶破蛹而出，如果把這句話刪掉行不行?為什么??

　　4.結(jié)尾一段有什么作用 ?

　　5.主要內(nèi)容20字 ?

　　《與一份差評成績單較勁64年》閱讀題答案

　　1. 答案：遇到任何困難和失敗，都不要?dú)怵H，不要灰心，要勇于挑戰(zhàn)困難，吸取失敗的教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而走向成功。

　　2. 答案：郁悶(沮喪)---惱怒---釋然(釋懷)----重新找回信心。

　　3.答案：不能去掉，因?yàn)槿绻サ袅?就不能突出蝴蝶破繭的勇氣和意志.因?yàn)楸疚牡闹攸c(diǎn)就是要突出蝴蝶的積極向上的心和勇氣。

　　4. 答案：升華中心主題，用簡練的語句總結(jié)整篇文章及給出作者的結(jié)論。

　　5. 答案：格登小時功課非常差，可他一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，終于成了大科學(xué)家。

　　看了“與一份差評成績單較勁64年閱讀答案”