三、莆田卷

　　天使的禮物

　　劉繼榮

　?、冱S昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

　?、趧傋陷喴蔚臅r候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

　　③兒子興致勃勃地問：情人節(jié)送什么禮物好?

　?、芪衣唤?jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛?他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。

　?、?忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動容。

　?、藁丶液?，兒子替我按摩，他見過名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。

　?、叩诙禳S昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

　?、噻婞c(diǎn)工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳....，醞釀著如何同兒子談。

　?、峥蓛鹤铀坪蹩偸呛苊Γ瑳]等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢!

　?、?每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

　　⑾長嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時間，我忍不住淚流滿面。

　?、型蝗?，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂!”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。

　?、盐铱扌Σ坏茫詾檫@禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。

　　⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字!”順著那手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂，哪里有錯?

　　⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

　?、赃@時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎?”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。

　?、諡⑺囘^來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎?” ⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

　?、诪⑺囬_走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

　?、匚医K于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡..的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。

　　(選自《最感人的情感小小說——穿過風(fēng)雪的音樂盒》，有刪動)

　　1、請結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4分)

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　　9、文章第⑧段中畫線的句子“我心里百味雜陳....，醞釀著如何同兒子談 ”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳?(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”?(4分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 11、“找到了嗎”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理?(6分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 12、一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想?請結(jié)合實際談一談(5分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

　　四、南平卷

　　媽媽會派人來看我

　　呂寶軍

　　有個6歲的小男孩，爸爸打工，每天早出晚歸，家里只剩下他和媽媽。媽媽已是肝硬化晚期，隨時都有生命危險。男孩很懂事，看媽媽的病情稍微輕些時，他就用小手拉著媽媽在院子里散散步;當(dāng)媽媽難受需要喝水時，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂媽媽喝;他從不出去玩，總是寸步不離地陪伴著媽媽。

　　媽媽心里很難受，她多想親眼看著兒子一天天長大。一想到日后，別人的孩子都有媽媽疼，唯獨(dú)自己的孩子沒有，她的眼淚就像斷線的珠子，簌簌地滾落。她試探著問兒子：“假如有一天媽媽走了，永遠(yuǎn)不再回來，你會不會想媽媽?”看兒子咬著嘴唇似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽忍住滿腔悲痛，鎮(zhèn)靜地說：“兒子別怕，好好看著媽媽的眼睛。你記住，即使媽媽有一天真的走了，也會派個人經(jīng)常來看你的。”

　　媽媽病情突然惡化的那天早晨，兒子被好心的鄰居哄著帶出去了。晚上，當(dāng)兒子再被帶回來的時候，家里已經(jīng)沒了媽媽的身影。兒子小小的心靈里隱約預(yù)感到了什么，他不哭也不鬧，有關(guān)媽媽的字眼兒一句也不提，情緒反常得令所有的大人驚詫不已。

　　爸爸每天仍要外出打工，無暇照顧兒子，只好把他一個人丟在家里，叮囑他千萬不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，卻沒有看見兒子，爸爸的腦子嗡的一聲就蒙了，趕緊四處去尋找。最后，爸爸在一個十字路口發(fā)現(xiàn)了兒子：一個瘦弱的小身影正獨(dú)自蹲在那兒，眼巴巴的朝路人張望著。爸爸嫌兒子不懂事，自己干了一天的活累得夠嗆，還得出來找他，所以不問青紅皂白上去就打了兒子兩巴掌，并厲聲呵斥：“誰讓你不聽話，到處亂跑的?”兒子委屈得嚎啕大哭：“我想媽媽了!媽媽說她會派人來看我，我在等那個來看我的人。”

　　一句話，惹得男人淚濕眼眶。望著兒子可憐巴巴的模樣，男人霎時悲傷成河，眼淚潮水般涌了出來：在妻子離去的日子里，他的心常常被思念撕咬著，但他盡力不讓兒子看到他的悲傷，總是趁洗臉的時候，把淚水偷偷運(yùn)送出去。爸爸知道，兒子幾乎每晚都會夢見媽媽。說實話，爸爸何嘗不想有個人來看望一下兒子，給他幼小的心靈一點(diǎn)點(diǎn)安慰?？蛇@份奢望，又是多么不現(xiàn)實啊!爸爸只好輕言細(xì)語地哄兒子：“好孩子，也許那是媽媽怕你舍不得，在哄你、安慰你。”

　　兒子執(zhí)拗得很，他不滿地朝著爸爸嚷：“不，你才哄人呢!媽媽從不說謊，她說會派個人來看我，就一定會有人來看我的。”假如這時候奇跡出現(xiàn)，有個人突然走到兒子跟前說：“好孩子，我就是你媽媽派來專程看望你的。”該多好啊!那么，無論讓男人付出多大的代價，他都心甘情愿。就這樣，一天，二天，三天……總能在十字路口看到男孩孤單瘦弱的小身影。

　　奇跡終于出現(xiàn)了。這一天，家里突然來了一個陌生的女人，指名道姓要找兒子。兒子心底咯噔一下，馬上就猜到：這個女人該不會是媽媽派來看望我的吧?

　　陌生女人凝望著眼前的小男孩，一雙眼睛突然盈滿了晶瑩的淚水。她溫柔地輕喚著：“好孩子，來，讓阿姨好好瞅瞅你。”這句話，更加證實了男孩最初的判斷。一霎間，憂傷的記憶里，那股渴望媽媽愛撫的愿望，立刻又潮水般溢滿男孩周身。他輕輕走近女人，兩眼一眨不眨地注視著她的眼睛——這是一雙美麗的眼睛，它投射出來的目光，漾滿了母親特有的慈愛與溫情!她抱歉地說：“孩子，阿姨早就想來看你了。”

　　原來，媽媽在臨終前做了個偉大的決定：死后捐出眼角膜。媽媽對受捐者沒什么特別的要求，她只希望對方能經(jīng)常來看看自己的孩子。而這個陌生女人正是媽媽眼角膜捐贈的受益者。遵照與捐贈者的約定，一康復(fù)她就來看望好心人的兒子。

　　女人越瞅越覺得眼前的男孩是如此親切。她猛地把男孩攬在懷里，輕輕地?fù)崦暮蟊常?ldquo;好孩子，阿姨來就是想替你媽媽好好看看你，以后我會經(jīng)常來看你的，你就把我當(dāng)作媽媽吧!”

　　男孩的淚水簌簌的往下淌，激動得胸脯不停的起伏，仰起臉，深情地望著這雙充滿愛意的親切的眼睛，喃喃地說：“你終于來了，我就知道，你一定會來看我的!”

　　男孩臉上露出了甜美幸福的微笑。

　　(摘自《微型小說選刊》2012·17期，有改動)

　　1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容 。(4分)

　　2.這是一篇閃耀著人性光輝的作品，請選擇最能打動你的一位人物，結(jié)合全文分析其形象。(談到兩點(diǎn)即可)(6分)

　　3.結(jié)合語境，品析下列加粗詞語和畫線句子，分析其表達(dá)效果。(6分)

　　① 男孩的淚水簌簌的往下淌，激動得胸脯不停的起伏，仰起臉，深情地望著這雙充滿愛意的親切的眼睛。

　?、谀腥琐畷r悲傷成河，淚水潮水般涌了出來：在妻子離去的日子里，他的心常常被思念撕咬著，但他盡力不讓兒子看到他的悲傷，總是趁洗臉的時候，把淚水偷偷運(yùn)送出去。

　　4.家庭是社會的縮影，發(fā)生在男孩家里的感人故事折射出的哪一點(diǎn)社會正能量讓你感悟最深?請聯(lián)系社會實例談?wù)劇?4分)

　　參考答案：

　　《背影》

　　1、時間：到南京后第二日上午到下午。地點(diǎn)：南京(或旅館到車站);主要人物：父親和“我”;事件：父親堅持送“我”到車站。 2、“其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。”

　　3、寫出了當(dāng)時“我”對父親堅持送“我”到車站的一系列舉動的不理解，對往事的自責(zé)及對父親的懷念之情。

　　《大聲地生活》⒈①買書遇小偷 ②忘記買票,售票員對我微笑.

　　2、要大膽地說出自己的想法,敢于發(fā)表自己的意見(深層含義:要有是非感,敢于抵制不良風(fēng)氣,敢于與壞人做斗爭)

　　《給予的故事》“這個人面臨著艱難的抉擇”主要表現(xiàn)在兩個方面：一是若按紙條上所說的去做而仍然吸不出水，則白白浪費(fèi)了這救命的水;二是若把這壺水喝下去，雖可保住自己的生命，但這種自私的做法，將受到良心的譴責(zé)。 總結(jié)方法：文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段

　　《美麗的橋》

　　1、一.橋表面上做的很精美。

　　二.橋起到的重新連結(jié)兩兄弟情義的作用，他發(fā)揮的作用是美麗，美好的

　　2、厲害，哥哥要給弟弟示威，表示自己不好惹

　　3、這里的橋不是真正意義上的橋，而是象征著人之間彼此溝通，相互理解的“心靈之橋”。這表明木匠想幫助更多的人，促進(jìn)更多的人化解矛盾，相互溝通的無私情懷。

　　《萌芽》

　　1、2、對比寫兩個孩子做同樣的事切有不同的結(jié)果，表明做為家長應(yīng)該呵護(hù)孩子的夢想，幫助孩子去完成一個夢想，相信孩子。

　　《兩種命運(yùn)》

　　2.一種是鄰居家的小槐樹的“愈來愈大";一種是我家的灌木叢愈來愈力不從心。

　　3.“鄰居家的樹愈來愈大 ”“槐樹碗口粗”“ 濃黑的樹冠隔墻可見 ”“拔地而起”這樣多次描寫，重點(diǎn)突出在兩種不同命運(yùn)下成長的不同結(jié)果，更加突出文章的主題思想!

　　4.“鄰居把灌木砍得還剩一枝”“因為十幾根嫩綠的枝條生長得都很有力，大小也差不多，去掉誰呢?斟酌再三，我又把刀送了回來。”因為作者的過分疼惜，反而影響了小樹苗的成長!

　　5.無目的學(xué)習(xí)多門課程就會跟“我”家的灌木叢一樣，只有一時的勃勃生機(jī)，結(jié)果卻是枯萎!

　　6.學(xué)的多，不如學(xué)的精!

　　《父親給我上的一堂課》

　　1.答：時間是圣誕節(jié)不久，地點(diǎn)是爸爸小商店的玩具部，主要人物是小男孩和爸爸，起因是小男孩為弟弟挑選圣誕禮物，經(jīng)過是小男孩看中一架玩具飛機(jī)，爸爸友好地接待了他，結(jié)果是小男孩花了27美分買了一架3.98美元的玩具飛機(jī)。

　　2.【他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破】答：這句話寫出了小男孩的家境貧窮，連像樣的衣服也買不起，側(cè)面襯托爸爸的善良，不輕視窮人的美好品質(zhì)和對窮人的同情。

　　3.因為小男孩家境貧窮，而這架玩具飛機(jī)對他來說卻有極大的意義，是自己掙錢給弟弟買禮物。爸爸不愿讓男孩失望，更不愿傷害他的自尊心，所以就說錢正好夠。

　　4.答：我懂得了這項工作的意義不僅僅是生存和銷售，要有一顆善良的心，以愛來包容他人。

　　5.答:我最喜歡文章中的爸爸，因為他善良有愛心，并沒有輕視男孩，而是像大人一樣接待他，用善意的謊言使小男孩完成送弟弟禮物的愿望。

　　《鄉(xiāng)村的孩子》

　　1、呆住指老師詫異、失望，老師以學(xué)生的功課為大，學(xué)生卻要回去收谷子，而且全部都走了。 驚呆是感動、感激，學(xué)生如此懂事，為老師著想，出乎老師意料之外，很感動。

　　2、語言描寫、心理描寫

　　3、一心為學(xué)生、一心為教育、無私奉獻(xiàn)、體諒他人、為他人著想

　　4、在小孩叫老師回家收谷子的時候，“老師愣住了，望了望窗外”，這個時間段里，班長就和臨近的幾個同學(xué)商量去幫老師收谷子，然后一傳十，十傳百，大家都了解了意思，然后便陸續(xù)借口回家收谷子跑出去，最后同學(xué)們都跑到老師家收谷子去了。

　　5、我也會像班長一樣說一些善意的謊言，只要結(jié)果是好的，只要做事的出發(fā)點(diǎn)是好的，就行!

　　段落層次的劃分

　　第一層(從開頭到“好一座五彩山”)層意：一大早，我們?nèi)?ldquo;五彩山”采野果。第二層(從“走進(jìn)林子”到“眼睛少了”)層意：我們在林子里采嘗野果。第三層(從“太陽偏西”到結(jié)尾)層意：太陽偏西，我們采摘了滿簍子野果下山了。

　　綜合訓(xùn)練

　　一、1、時間：某天上午9點(diǎn)左右。(或：一個寒潮初襲的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9點(diǎn)”)地點(diǎn)：北京，老王家中( “北京”或“老王家中”)。 2、①絮絮叨叨;②漫不經(jīng)心、不耐煩，趕緊截住。 3、竟沒有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了;寒潮初襲時，竟對七旬老母少有牽掛。(后一句“只想到兒子，卻沒有想到母親”也也可)。 4、含義：父母對兒女、兒女對父母的感情應(yīng)是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。心理：表現(xiàn)了老王的困惑、內(nèi)疚、有所醒悟。 5、對比的寫法。( “比較”、“比照”)。 6、要點(diǎn)：領(lǐng)會父母的愛;報答父母的愛;以實際行動發(fā)揚(yáng)敬老愛幼的傳統(tǒng)。7、北風(fēng)中的親情(親情或打電話)

　　《掌聲》

　　1、第三節(jié)課(上課)2、A

　　3、⑴公開在黑板上寫“我”的“壞”有失尊嚴(yán)(面子)、有失威信。(⑵擔(dān)心言行失控而激化矛盾，決心通過引導(dǎo)、溝通的方式來取得最好的效果。

　　4、⑴、高老師因勢利導(dǎo)，巧妙地把黑板上的那句話變成了說話課的題目，與學(xué)生交流，這樣的處理老師不僅擺脫了窘境，而且把對抗化解為對話，使一場一觸即發(fā)的沖突，變成了一場坦誠真摯的溝通，教師的形象在學(xué)生心中更加高大了 ⑵、高老師是一個善于克制自己而又講究方法的老師，不僅有理性，而且有智慧，面對突發(fā)事件能夠隨機(jī)應(yīng)變。

　　5.本文情節(jié)起伏較大，顯出波瀾。最初，教師上課時發(fā)現(xiàn)黑板上寫著一句充滿挑釁意味的話，矛盾突然出現(xiàn)，并且非常尖銳，教師心火“躥得老高”;就在矛盾一觸即發(fā)之時，情節(jié)陡轉(zhuǎn)，老師采取出人意料的辦法，巧妙地化解了矛盾，師生關(guān)系非常融洽。另外，開始高老師懷疑黑板上的字是昨天批評過的學(xué)生李曉寫的，便使 懸念產(chǎn)生，直到文后王娜娜主動承認(rèn)是自己寫的才使懸念得釋。這樣就避免了情節(jié)的平直。

　　6、該題是一道開放性表述題 ，考查學(xué)生對文章的理解和領(lǐng)悟能力。參考要點(diǎn):掌聲是對高老師理性地處理事件的贊揚(yáng);是對師生坦誠真摯的溝通的肯定;掌聲給了“我”深刻的印象，時時提醒“我”當(dāng)好一個老師;師生間心靈的交流、理解融入在“掌聲”中。

　　三、《奶奶——老師》

　　1、B 2、B 3、B 4、B

　　5、這些才最能突出小丹丹天真稚氣的特點(diǎn)。

　　6、白居易的《秋浦歌》 略去了“白發(fā)三千丈，緣愁似個長” 引后兩句說明“我居然也步入了‘奶奶’的行列了”一句;略去后兩句是因為李白詩歌憂愁深重的感情基調(diào)與作者滿懷希望與欣慰的心境不相吻合。

　　7、在人生的道路上只要投入事業(yè)，并做出自己的貢獻(xiàn)，生活中就充滿希望和欣慰。

　　8、與學(xué)生朝夕相處、共度時光，竟不覺老。

　　9、強(qiáng)調(diào)了時間之長、學(xué)生之多、分布地域之廣，有力地表達(dá)了作者為自己“默默耕耘”培養(yǎng)出大批人才而無限欣慰的思想情感。

　　10、這是作者敬業(yè)精神的寫——一心撲在教育事業(yè)上，樂以忘憂，不知老之將至。

　　11、引用歌詞作結(jié)，寄寓心中希望，含蓄地抒發(fā)了作者為教育事業(yè)繼續(xù)奮斗的情懷。

　　直通中考1、(2分)文中指 “我”苦口婆心地教育后，“她”仍然像原來那樣與不良同學(xué)交往，厭煩學(xué)習(xí)。(大意相近即可)

　　2.(4分)仇恨詛咒　　　擔(dān)憂愧疚　　　默默關(guān)愛　　　熱切愧疚(感謝)

　　3.(4分)

　　(1)擔(dān)憂老師公開“死亡日記”的秘密，(1分)擔(dān)憂自己的詛咒靈驗。(1分)

　　(2)為老師的寬容和諒解，(1分)也為自己以前的叛逆、抵觸、仇恨、詛咒的行

　　為而感到愧疚。(1分)

　　4.(3分)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，(1分)既生動形象地表現(xiàn)了時間飛逝，

　　(1分)又體現(xiàn)了 “我” 對學(xué)生的不舍。(1分)

　　5.(3分)觀點(diǎn)明確，理由充分(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各1分，表述1分)

　　示例：(1)認(rèn)為用“放下是最好的擁抱”好。

　　因為：①設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣;結(jié)尾揭開懸念。

　?、诩脑⒗蠋煹南Ｍ?，升華中心，突出了老師熱愛學(xué)生、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　(2)認(rèn)為“黑色死亡日記”好。

　　因為：①設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。

　?、诟爬宋恼碌暮诵氖录?，是人物情感的觸發(fā)點(diǎn)。正是“黑色死亡日記”使學(xué)生愧疚，老師才向她發(fā)出“放下是最好的擁抱”的呼喚。

　　二、廈門市

　　14.(1)(2分)要點(diǎn)與評分：寫出一層含義1分。意思相近即可得分。

　　示例：①風(fēng)景是指帶母親在旅游時看到的景致。②風(fēng)景是指母親心中永遠(yuǎn)牽掛的孩子(們)。

　　(2) (3分)要點(diǎn)與評分：能寫出其中三點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分。意思相近即可。

　　母親對我的愛：①母親不顧自己的病，一直安慰孩子;②母親雖然想和我一起去旅行，但又擔(dān)心影響我的工作;③母親旅游途中，怕我照顧辛苦，不喝水少上廁所;④從兒時起，母親就愛癡癡看我，永遠(yuǎn)看不夠;⑤母親的心中永遠(yuǎn)只有孩子，孩子是她心中最美的風(fēng)景，為了孩子，她可以付出一切。

　　15.(1)(4分)要點(diǎn)與評分：能抓住句子某一方面的特點(diǎn)簡要品析。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有物或言之成理2分，語言清晰、流暢2分。參考角度只要能切中一點(diǎn)即可得分。

　　【A句參考角度】①“眼睛是心靈的窗戶”，用關(guān)緊窗戶來喻指母親即將失明，作者心中有許多無奈、內(nèi)疚和痛苦。②“母親累了”，是因為母親總是為孩子操心，即使是去旅游的時候也是時時為孩子著想。③雖然母親即將失明，但是母親的心中永遠(yuǎn)有孩子，這為下文引出孩子是母親眼中永遠(yuǎn)的風(fēng)景做鋪墊。

　　【B句參考角度】①“總是……總是……”兩個“總是”反復(fù)訴說，將母親對我深沉的愛描寫得淋漓盡致。②“夢的波浪”、“卷”這些詞句形象地描繪出我在母親的愛的懷抱中安然入睡的場景。母親對我的愛是自始至終，從不改變的。“波浪”和“卷”相互呼應(yīng)，描寫細(xì)膩。

　　【C句參考角度】①用“溝壑叢生”、“粗糙干硬”與“柔暖光滑”形成鮮明對比，更強(qiáng)調(diào)了母親為孩子無私奉獻(xiàn)，濃得化不開的愛讓孩子一生溫暖。②用感嘆句表達(dá)作者對母親無私的愛的贊美。母親用自己的苦換來孩子生活的溫暖和平順。

　　(2)(4分)要點(diǎn)與評分：表明自己的看法1分，兩句的分析理解各1分，表達(dá)1分。

　　示例：兩句話并不矛盾。第一句是母親有感而發(fā)，自然風(fēng)光很美，孩子陪伴左右，孝心可嘉，所以母親說滿足了。第二句表明在母親的心中兒女是最棒的，天下的風(fēng)景都不如孩子的愛和陪伴。因此兩者并不矛盾，都寫出了母親對孩子的忘我無私的愛，母親愛孩子深入骨髓，容易滿足但又永遠(yuǎn)渴望孩子的陪伴。

　　16.(5分)要點(diǎn)與評分：內(nèi)容4分;表達(dá)1分，能結(jié)合一件小事來寫，或抒發(fā)愛之情，或談?wù)勛约簩τH人的愛的理解都可以。

　　1、表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片 深層：兒子對我的愛 2、(1)擔(dān)憂兒子沉迷于網(wǎng)吧 (2)為了兒了對我的冷落感到失望 (3)為自己給家人造成的負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚 3、癡癡在文中是執(zhí)著的意思 文章通過兒子想方設(shè)法尋找我最喜愛的那首英文歌這件事來表現(xiàn)的的癡 4、問的人：對小男孩的關(guān)愛 兒子：對別人的關(guān)心充滿感激，為買到唱片感到興奮 母親:對別人關(guān)心兒子充滿感激，明白真相后的感動，震撼 5、開放題，寫出自己的真實感觸，表達(dá)通順即可。 如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此地愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容。在現(xiàn)實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂幸福。

　　四、南平卷

　　1、(4分)示例一：男孩堅信媽媽臨終前的諾言，堅持等候，終于迎來了媽媽派來看他的阿姨，感受到母愛的溫暖。

　　示例二：身患絕癥的媽媽臨終前決定捐獻(xiàn)眼角膜，請求受益者看望她的兒子，讓兒子感受到母愛的溫暖。

　　示例三：女人堅守與捐獻(xiàn)者的約定，一康復(fù)就來看望捐獻(xiàn)者的孩子，給男孩帶來了母愛的溫暖。(事件2分，結(jié)果1分，表述1分。)

　　2.(6分)示例一：男孩 ①他是一個孝順懂事的孩子：對生病的媽媽細(xì)心照顧：拉著媽媽散步，喂媽媽喝水，陪伴媽媽;面對身患絕癥即將離去的媽媽，雖然傷心難過，但為了讓媽媽安心，咬著嘴唇強(qiáng)忍著淚水;媽媽去世后，他不哭也不鬧，有關(guān)媽媽的字眼一句也不提。②他是一個純真(執(zhí)著)的孩子：堅信媽媽臨終前與自己的約定，相信媽媽會派人來看他，經(jīng)常到十字路口等候媽媽派來看他的人。

　　示例二：媽媽 ①她是一個富有愛心的人：她愛自己的孩子，她因自己不能盡到做母親的責(zé)任而自責(zé)難過;為了讓他人能重見光明，為了讓孩子能感受到母愛的溫暖，她捐獻(xiàn)了眼角膜。②她是一個聰明智慧的人：為了不讓孩子因為自已的離去而孤單、思念，她把眼角膜捐獻(xiàn)給一位女人，希望對方以母親的身份經(jīng)?？赐渥?，給孩子帶來母愛的溫暖。③她是一個冷靜的人：面對生離死別，她在兒子面前忍住悲痛，鎮(zhèn)靜地告訴兒子“別怕，媽媽走后會派人來看你”。

　　示例三：女人 ①她是一個守信用的人：她堅守與捐獻(xiàn)者的約定，一康復(fù)就趕來看孩子，告訴孩子把自己當(dāng)作媽媽;②她是個充滿愛心的人：一康復(fù)就來看孩子，對孩子傾注了一位母親的憐愛，見到孩子，眼睛盈滿淚水，把孩子深情地攬在懷里，輕輕地?fù)崦?hellip;…儼然就是一位慈愛的母親。

　　示例四：爸爸 ①他是一個疼愛孩子的人：妻子離去他雖傷心難過，但為了不影響孩子，他總是克制自己，把淚水偷偷運(yùn)送出去;妻子死后，為了讓孩子感受到母愛的溫暖，他期盼有個人能替妻子看望孩子，給孩子幼小的心靈一點(diǎn)安慰，讓他付出多大的代價都心甘情愿。

　?、谒且粋€富有責(zé)任心(勤勞)的人：他為了撐起家庭，每天早出晚歸，外出打工。

　　③他是一個堅強(qiáng)的人：妻子離去，傷心欲絕，卻強(qiáng)忍痛苦依然外出打工。

　　(以上四個人物任選一人，談到其中兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分，其中人物評價1分，分析2分，評價和分析必須吻合，不一致則以評價為主。)

　　3.(6分)①通過動作描寫(動作細(xì)節(jié)描寫)(1分)，表現(xiàn)了男孩見到媽媽派來看他的阿姨時(1分)的激動喜悅之情(1分)。

　?、谶\(yùn)用夸張和比喻的修辭手法(1分)，形象地突出了妻子去世后男人悲傷、思念之情(1分)和對孩子的疼愛(1分)。

　　4.(4分)示例一：女人的感恩與回報引起我的共鳴。浙江富商陳光標(biāo)致富后不忘感恩回報社會，將大量的錢物捐給需要幫助的人，親自到地震災(zāi)區(qū)參與救援。相反，一些人反借公益事業(yè)謀個人福利，“詐捐門”事件屢屢發(fā)生。我們要懂得感恩與回報，社會將更加美好。

　　示例二：文中人與人之間的關(guān)愛讓我感到特別溫馨。“最美教師”張麗莉舍已救人的感人事跡激發(fā)了社會各界的愛心傳遞;十幾年來，背著養(yǎng)母去上學(xué)的孟佩杰全面詮釋了親人之間的關(guān)愛。生活中人人都需要關(guān)愛，我們應(yīng)弘揚(yáng)文中人與人之間互相關(guān)愛的美德，使人間充滿愛的溫情。

　　可從：人與人之間的關(guān)愛、社會的溫暖、人性的善良、母愛(父愛)的無私與偉大、堅守諾言、懂得感恩與回報、孩子的純真、家庭的溫馨等角度，結(jié)合社會實例談感悟皆可。(感悟1分，聯(lián)系社會實例2分，正反面的例子皆可，語言表達(dá)1分。)