《南瓜的力量》原文閱讀

　　在美國(guó)麻省Amherst學(xué)院曾經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)(　①　)，以觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)，對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大。最初他們估計(jì)南瓜最大能夠承受500磅的壓力。

　　在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力;實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，這個(gè)南瓜承受了1500磅的壓力;當(dāng)南瓜承受到2000磅的壓力時(shí)，研究人員必須對(duì)鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈(?、凇?。最后，整個(gè)南瓜承受了超過(guò)5000磅的壓力后瓜皮才產(chǎn)生破裂。

　　他們打開(kāi)南瓜，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法再食用，因?yàn)樗闹虚g充滿(mǎn)了堅(jiān)韌牢固的層層纖維;為了吸收充足的養(yǎng)分，以便于(　③　)限制它生長(zhǎng)的鐵圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到(?、堋?了整個(gè)花園的土壤與資源。

　　由南瓜的成長(zhǎng)想到人生，我們對(duì)于自己能夠變得多么堅(jiān)強(qiáng)常常毫無(wú)概念!________南瓜能夠承受如此巨大的壓力，________人類(lèi)在相同的環(huán)境下又能承受多少呢?

　　(選自《今日文摘》2003年第1期)

　　《南瓜的力量》閱讀習(xí)題

　　1.文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是

　?、賍_______(A.捆住　B.箍住　C.包住)

　　②________(A.撐開(kāi)　B.繃開(kāi)　C.斷開(kāi))

　?、踎_______(A.打破　B.擠破　C.突破)

　　④________(A.占領(lǐng)　B.控制　C.壟斷)

　　2.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)南瓜能夠承受超過(guò)5000磅壓力的原因。

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　　3.選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞，填入文中畫(huà)橫線(xiàn)處[　　]

　　A.因?yàn)?hellip;…所以　　　　　　B.只要……那么

　　C.假如……那么　　　　　　D.之所以……是因?yàn)?/p>

　　4.從南瓜的力量中，你得到了什么啟示?

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　　5.古今中外具有南瓜那樣的精神的人也不少，他們承受了巨大的壓力，取得了令人贊嘆的成就。請(qǐng)列舉幾個(gè)這樣的例子(不少于3個(gè))。

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　　《南瓜的力量》閱讀答案

　　1.①B;②A;③C;④B

　　2.因?yàn)槟瞎纤械母煌姆较蛉轿坏厣煺?，以吸收充足的養(yǎng)分，它的中間充滿(mǎn)了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。

　　3.C

　　4、從人的潛力來(lái)談，應(yīng)不斷發(fā)揮自己的潛能。(意對(duì)即可)

　　5.司馬遷、張海迪、吳運(yùn)鐸、奧斯特洛夫斯基

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