《落紅》原文閱讀

　?、谖蚁矚g的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗;看到它讓人溫暖無比，心生驚喜，看到它就讓人體會到生命的活力……

　　③它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來的一種無尚的秀美，是生命對于自身贊頌的一種語言。它最初的方式就是不斷地蘊(yùn)藏來自生命之父太陽的光華，并且柔化了它灼熱，把他的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。

　?、芩志哂忻赖谋举|(zhì)，借著開花的世界，借著果實(shí)成熟的契機(jī)，借著秋夜載譽(yù)而歸的兒子，把那份熱情噴發(fā)出來—以花、以果實(shí)、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個浪漫的世界、詩意芬芳的世界。這個世界的童話，就是讓一切美的而盡美，讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動人心扉。

　?、菸冶闶潜贿@美陶醉了的一個。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。

　?、奕欢?，落紅更令我稱頌和敬佩。

　　⑦颯颯的東風(fēng)裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場鋪天蓋地的“紅雪”;果實(shí)蒂落的世界，你會為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆;秋風(fēng)像大地母親的手臂召喚那些奉獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱，你會欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿……紅的飄落，氣勢磅礴，撼人心魄。

　　⑧雖然落紅不像初放成長時那樣的無憂，愛卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失。那份愛是牢固而長久的，就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠(yuǎn)芬芳燦爛的痕跡;就像一個故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般得舉動，贏得了永世的頌揚(yáng)和驚嘆。

　　⑨一個秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個無人知曉的紅葉夢。過了許久，當(dāng)我重溫那些故舊的夢時，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無色澤的枯敗的樹葉。這是我無意間犯下的一樁錯誤，即使我傷透了一顆愛紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)——落紅并不是生命頹敗的結(jié)果，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，在這誠摯的復(fù)歸自然的途中，誰也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力。

　　⑩于是，我學(xué)會了在紅將飄落的時刻去看花，去森林里散步，見玫瑰花毫無怨悔滴告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中;或者拾起地上的一枚紅葉，對著夕陽去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯的艷紅中，讀生命對太陽的贊歌;而當(dāng)我面對一樹通紅的鮮果時，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中!

　　⑾在捧掬、拾撿、探讀的過程中，我想到了與落紅同處一個世界的另類：人當(dāng)艷紅吐翠時自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪;人當(dāng)兼收并蓄之時面對風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿果紅回報滋育時常不免患得患失。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶……

　?、杏纱宋业膲糇兊秒x奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實(shí)。

　　《落紅》閱讀習(xí)題

　　1.“我”所喜歡的“紅”有哪些特點(diǎn)?(3分)

　　2.為什么作者說“落紅更令我稱頌和敬佩”?(4分)

　　3.本為以“落紅”為題，卻又寫到“同處一個世界的另類”，這種寫法及其好處是什么?(3分)

　　4.第⑤⑨⑩⑿段都謝了“我”與“落紅”的親近或關(guān)系，這在表情達(dá)意上有何作用?(3分)

　　5.本文語言形象優(yōu)美，試舉一例并加以賞析。(3分)

　　《落紅》閱讀答案：

　　1.①溫和明艷;②質(zhì)樸而驕矜;③具有美的本質(zhì)。

　　2.①紅的飄落氣勢磅礴，撼人心魄;②落紅的愛牢固而長久;③落紅不是生命的終結(jié)與死亡，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，它有著不滅的精神和頑強(qiáng)的生命力;④無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。

　　3.運(yùn)用對比，通過寫人的悲涼不堪和患得患失，突出表現(xiàn)了落紅豁達(dá)的境界和高尚的品格，表達(dá)了作者的贊美和崇敬之情。

　　4.層次分明地體現(xiàn)出作者對落紅特征和品性認(rèn)識的不斷深入，展示了作者對落紅情感由淺入深、由弱變強(qiáng)的變化發(fā)展過程。

　　5.答案：示例“颯颯的東風(fēng)裹挾……那驚世一絕的翩翩舞姿……”運(yùn)用了排比、比喻、引用、擬人等修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了落紅的磅礴氣勢以及給人以心靈的震撼。

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