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昆蟲不弱智閱讀答案

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  《昆蟲不弱智》原文閱讀

 ?、?011年12月,美國密歇根大學(xué)的昆蟲學(xué)家希恩等人通過全球頂級學(xué)術(shù)雜志《科學(xué)》,向全世界公布了一個重大發(fā)現(xiàn)——和人類一樣,紙巢蜂能夠認識同伴的臉孔!

 ?、圃谧匀唤纾瑪?shù)只紙巢蜂的蜂后時常共同建立巢穴,它們通過比武來確定各自在巢穴中的地位。此時,紙巢蜂必須要記住那些比試過的同伴,以避免反復(fù)爭斗。為確定它們確實是依靠記憶同伴的面容來對此進行分辨,科學(xué)家設(shè)計了一個有岔路的帶電迷宮,一邊是沒有電的安全區(qū),另一邊則為通電道路,岔路用紙質(zhì)的蜂臉圖片作為路標(biāo)。試驗結(jié)果顯示,紙巢蜂能夠識別這種路標(biāo),當(dāng)代表“有電”的蜂臉出現(xiàn)時,紙巢蜂都會避開這條路,并選擇走向“沒電”的蜂臉道路。

 ?、瞧鋵嵅粌H是紙巢蜂,螞蟻中有一種厚結(jié)猛蟻也能互相識別,并且認得巢穴中的每一個成員。不過,這種情況只出現(xiàn)在成員比較少的群體中,如果蟻巢成員數(shù)量太多就認不過來啦。過去,如果昆蟲稍微表現(xiàn)出學(xué)習(xí)或者智力傾向,滿臉嚴肅的專家們立刻就會糾正說這是一種本能。因為,昆蟲的大腦不比針尖大,和我們的人腦相差太遠。“15年前,如果有人說昆蟲能夠識別同伴的面容,肯定被認為是瘋了!”倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院的動物行為學(xué)家拉爾斯教授這樣評價道。

  ⑷無獨有偶,2010年10月,法國圖盧茲大學(xué)的行為學(xué)家奧若瑞等訓(xùn)練蜜蜂分辨方向也取得了成功。他們也使用分叉的迷宮來做實驗,并將繪制有位置的簡單圖像展示給蜜蜂,蜜蜂只有飛到正確的位置才能獲得蜂蜜獎勵,如果飛錯了則會受到一些懲罰性刺激。經(jīng)過訓(xùn)練,蜜蜂迅速完成了學(xué)習(xí),它們不僅能分辨出圖像中代表的“上”“下”“左”“右”,并且能從混合圖像中找出學(xué)過的圖像,甚至能夠理解一些和原來不同的圖像,可謂戰(zhàn)績驚人!

 ?、啥@些小生靈給我們帶來的震撼還遠不止這些。數(shù)年前,我有一位廣東的朋友曾飼養(yǎng)并觀察黃獠蟻的行為,這是一種利用絲黏合樹葉做巢的樹棲螞蟻,上千年來廣東的果農(nóng)都用它們來獵殺柑橘害蟲。當(dāng)時,朋友將黃猄蟻的巢穴從樹上摘下來,因為怕它們逃逸,還特意用一個大號魚缸裝滿水,做了一個孤島把巢放上去。為了美觀,他還在水中養(yǎng)了些很小的熱帶魚,隨后怪事便發(fā)生了,這些小小的熱帶魚奇怪地少了許多!這讓所有的人都百思不得其解。

 ?、式K于,人們從黃猄蟻的巢中找到了小魚的尸體,揭開了謎底。原來,樹棲的黃猄蟻很快適應(yīng)了魚缸的環(huán)境,這些原本是樹上的獵手竟然搞起了漁民的營生,它們將不經(jīng)意間游到島邊的小魚拖上岸來吃掉了!這真的是單純的本能嗎?我無法確定。但是,如果將我們放在孤島上,估計也會是同樣的做法吧?

 ?、吮M管,我們在內(nèi)心不斷地告訴自己,只有像人腦這樣“規(guī)模”的腦才算得上是聰明的,昆蟲應(yīng)該是愚蠢和低劣的。但是,當(dāng)代昆蟲行為學(xué)的研究正在一點點挑戰(zhàn)我們這些大腦子智慧生物的心理極限:一些昆蟲能夠?qū)⑽锲贩诸?,一些昆蟲能夠數(shù)數(shù),還有一些昆蟲甚至能夠記住人臉!

 ?、?ldquo;如果這些昆蟲能用如此小的腦就能做到這些事情,那哪些事情才是需要更大的腦來做的?”拉爾斯提出了這樣的疑問,“也許更大的大腦并不一定更聰明,而僅僅是為了對應(yīng)更大的體型吧。”

  《昆蟲不弱智》閱讀習(xí)題

  1.文中的昆蟲有哪些特別之處?(4分)

  2.第⑷段中主要運用了什么說明方法,有什么作用?(3分)

  3.“其實不僅是紙巢蜂,螞蟻中有一種厚結(jié)猛蟻也能互相識別,并且認得巢穴中的每一個成員”中“并且”能否刪去?為什么?(3分)

  4.除了文中所提到的昆蟲的奇特之處外,請舉例說出你觀察的昆蟲與眾不同之處。(3分)[+科

  5.讀完本文,你有何啟示,請寫出來與大家分享。(3分)

  《昆蟲不弱智》閱讀答案

  1.紙巢蜂認識同伴的臉孔 螞蟻互相識別,并且認得巢穴中的每一個成員 蜜蜂分辨方向 黃猄蟻捕魚

  2.舉例子 說明了奧若瑞等訓(xùn)練蜜蜂分辨方向取得了成功。

  3.不能,“并且”表示螞蟻的識別能力比紙巢蜂更強,紙巢蜂只識別比試過的,而螞蟻每一個都識別。這正體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。

  4.略。

  5.不歧視動物;愛護動物;要學(xué)會觀察等

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