《給生命配樂(lè)》原文閱讀

　　④我曾經(jīng)好多次見(jiàn)過(guò)父親一個(gè)人一邊干著活，一邊很隨意地哼著。父親是木工，他一般戴著一頂很破的帽子，帽檐朝一邊歪著，在帽子下面插著一枝鉛筆。他一邊揮動(dòng)斧子鑿著木頭，一邊哼著調(diào)子。他在陽(yáng)光下的影子顯得十分生動(dòng)，父親的調(diào)子是那種很粗放的調(diào)子。我也曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)母親一邊收拾著家一邊哼著，母親的聲音很細(xì)很細(xì)，被人聽(tīng)到了她就會(huì)不自然地笑笑，等人走了她就又開(kāi)始哼了。其實(shí)那時(shí)我們家是很困難的，父親和母親身上的擔(dān)子很重，可他們卻會(huì)不時(shí)地哼出他們心底的旋律來(lái)。父親和母親都是這個(gè)世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時(shí)候，我覺(jué)得他們很美很美。他們是從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過(guò)著的生活。

　?、萆罹褪沁@樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕快起來(lái)，從容地走過(guò)了一段本來(lái)應(yīng)該很艱難的路。倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當(dāng)時(shí)的生活會(huì)是什么樣子。

　　⑥很多年后，我一想到小時(shí)候見(jiàn)到的父親和母親一邊哼歌一邊干活的情景，都忍不住在心中感動(dòng)不已。很難想象一個(gè)能夠很隨意地從心底哼出歌的人會(huì)不熱愛(ài)生活，會(huì)厭倦人世。

　　⑦樂(lè)于給自己的生命配樂(lè)，起碼說(shuō)明我們還是很看重我們的生命，說(shuō)明我們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西，我們也就會(huì)活得有滋有味。

　?、嗳诉€需要什么呢?

　　《給生命配樂(lè)》閱讀習(xí)題

　　1.文章的①②③段中，每段都包含著作者對(duì)“調(diào)子”的一種見(jiàn)解。請(qǐng)你用自己的話，分別寫出這三種見(jiàn)解。

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　2.說(shuō)說(shuō)第④段中加點(diǎn)的“燦爛”一詞在文中的意思。

　　3.文章第④段運(yùn)用了什么表達(dá)方式?它在文中的作用是什么?

　　4.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)全文的理解，說(shuō)說(shuō)第⑦段中畫線句的具體含義。

　　5.本文對(duì)你有什么啟發(fā)?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

　　《給生命配樂(lè)》閱讀參考答案：

　　1.(1)“調(diào)子”是生命本身的需要。(2)發(fā)自心靈的“調(diào)子”最動(dòng)聽(tīng)。 (3)“調(diào)子”能改變?nèi)松?/p>

　　2.示例：①使生活變得很燦爛。②能改變、豐富生活。③創(chuàng)造多彩生活?！军c(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)詞義的理解能力，注意結(jié)合上下文語(yǔ)境作答。

　　3.記敘。運(yùn)用典型事例，刻畫人物，照應(yīng)上文，引出下文，增加了行文的變化，突出了文章的主題。

　　4.要珍視自己生命的存在，樂(lè)觀向上，以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)人生，改變自身的處境，提高自己的生活質(zhì)量。

　　5.略