中考語文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一

　　1、語言的綜合運(yùn)用能力的復(fù)習(xí)

　　語言的綜合能力是中考語文試卷上的一個不可忽視的板塊。透過近幾年的中考試題，可以看出測試基本要求是：能辨音識義;能修改病句;能揣摩和理解語言的深層含義;能找出材料的焦點(diǎn)、中心，并有針對性的發(fā)表意見;能注意對象和場合，文明、連貫、得體地說話;能完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)地概述、轉(zhuǎn)述某件事;能根據(jù)句式和修辭仿寫句子等等。清楚了考查的內(nèi)容與題型，有目的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。具體做法：

　　(1)每周安排一節(jié)課進(jìn)行此項(xiàng)專門訓(xùn)練。

　　(2)每次測試后認(rèn)真評講此項(xiàng)內(nèi)容。

　　(3)根據(jù)存在的問題，老師適時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，輔以答題的方法和技巧。

　　2、積累部分：

　　這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用?！犊荚嚲V要》列出的50篇重點(diǎn)篇目，不但要篇篇背誦，詩文名句還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。具體做法：

　　(1)把近幾年全國中考試卷中的默寫題，收集整理、補(bǔ)充并打印制成若干小卷，分發(fā)給學(xué)生練習(xí)。每周用兩節(jié)課的課前十分鐘，或點(diǎn)名背誦或讓學(xué)生默寫。

　　(2)由默寫小組長批改或?qū)W生互改，每錯一字訂正三遍。

　　﹙3﹚學(xué)生互報(bào)聽寫，互相評改，提高默寫的準(zhǔn)確性。

　　3、閱讀部分：

　　文言文的考查我們要注重考綱中的重點(diǎn)篇目，突出重點(diǎn)，首先對文言文中常見的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生理解背誦;其次文言翻譯，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔抓住句子的關(guān)鍵詞，逐句對應(yīng)翻譯，同時(shí)做好留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)等工作;第三應(yīng)注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章的背景、文章的主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作者表達(dá)的感情和文章的主旨。具體做法是：

　　(1)每節(jié)課復(fù)習(xí)一至兩篇課文，老師梳理該課的重點(diǎn)內(nèi)容，如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問題、重點(diǎn)字詞解釋、重點(diǎn)句的翻譯等。

　　(2)對文言文實(shí)詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，要求學(xué)生用一本專門的語文筆記本記錄，從而使文言知識形成了“知識塊”，便于積累記憶。

　　中考語文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃范文二

　　1、基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用專題

　　基礎(chǔ)知識的細(xì)節(jié)部分很多，中考中基礎(chǔ)知識內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多，考點(diǎn)多，分值較高，這里就不一一詳細(xì)講解，考生在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的時(shí)候可以根據(jù)前段時(shí)間的第一階段的來參考，建議買本初中三年基礎(chǔ)知識的書籍都復(fù)習(xí)，節(jié)省整理時(shí)間。

　　復(fù)習(xí)思路：知識梳理命題分析鞏固練習(xí)查漏補(bǔ)缺。

　　2、閱讀專題

　　閱讀專題主要分為現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀。

　　現(xiàn)代文閱讀中，主要按文體來復(fù)習(xí)，對現(xiàn)代文進(jìn)行歸類，主要有記敘文、說明文和議論文三大類，考生可以結(jié)合往年的例題進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行相應(yīng)的加強(qiáng)訓(xùn)練。解題方法指導(dǎo)：整體閱讀了解內(nèi)容領(lǐng)會主題仔細(xì)審題明確考點(diǎn)篩選信息找準(zhǔn)語句組織語言落筆答題回顧檢查。

　　至于古詩文閱讀，與現(xiàn)代文閱讀相似，側(cè)重于字、詞、句。對于常見的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式都要重點(diǎn)的都復(fù)習(xí)，務(wù)求各個擊破。復(fù)習(xí)方法：注重積累尋找規(guī)律掌握方法背誦與理解并重訓(xùn)練與考查同步。

　　3、名著導(dǎo)讀專題

　　名著導(dǎo)讀這個不多說，整理名著有哪些，然后要從“作者、書名含義、體裁、內(nèi)容簡介、藝術(shù)價(jià)值、人物性格和社會價(jià)值等方面去欣賞。

　　4、作文專題

　　作文是語文中的重中之重，在整份席卷中占最生分量，所以考生都是占用很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，從平時(shí)去復(fù)習(xí)落實(shí)。但是很多考生都反映收效甚微，合格不是問題，只要審好題，但是要突破高手，就很難了。建議考生采用四線并行的方法去復(fù)習(xí)。四線：1、儲備素材;2、專題輔導(dǎo);3、集中訓(xùn)練;4、自我補(bǔ)充。

　　中考語文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃范文三

　　一、確定備考目標(biāo)：

　　1.強(qiáng)化聽說能力的訓(xùn)練。讓學(xué)生有正確書寫的能力，有語音辨識的能力、有利用語境辨認(rèn)多義詞的能力、有聽新聞回答相關(guān)問題的能力，同時(shí)學(xué)會根據(jù)設(shè)置語境，較準(zhǔn)確地說出自己想說的話等等。

　　2.強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化名句的默寫，注重課外古詩文的拓展背誦訓(xùn)練。綜合性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，應(yīng)以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。

　　3.強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練，對名著的學(xué)習(xí)要落實(shí)到平時(shí)的閱讀中。

　　4.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。

　　5.強(qiáng)化寫作審題指導(dǎo)，進(jìn)行作文儲備，了解考場作文的技巧。

　　二、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃及應(yīng)試策略：

　　(一)四輪系列復(fù)習(xí)

　　四輪復(fù)習(xí)是對初中語文六冊課本及所有中學(xué)語文知識內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。

　　第一輪 整冊復(fù)習(xí)(3月下旬――4月中下旬)，：以考綱中確定的基本篇目為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)按“重點(diǎn)知識梳理與,強(qiáng)調(diào)——學(xué)生練習(xí)鞏固——教師例題分析與重點(diǎn)講解”三個步驟進(jìn)行。通過這一輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段語文的基本知識與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

　　第二輪 專題分類復(fù)習(xí)(4月下旬――5月中旬)：針對考試試題特點(diǎn)，按積累運(yùn)用、記敘文、議論文、說明文、文言文、寫作訓(xùn)練六大塊，進(jìn)行體裁知識、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

　　第三輪 綜合訓(xùn)練(5月中旬——5月下旬)：在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試，通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識的能力。

　　第四輪 即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段(5月下旬——6月中上旬)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行知識歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。

　　(二)四塊專題復(fù)習(xí)

　　四塊專題復(fù)習(xí)是對中考語文四大塊考試內(nèi)容的針對性復(fù)習(xí)，即聽說能力、積累運(yùn)用、閱讀能力、寫作能力四部分，這一專題的復(fù)習(xí)是與四輪系列復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，在具體操作中可分解到四輪復(fù)習(xí)的每一個過程。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下。

　　1、聽說能力部分：

　　聽說能力是學(xué)生語文素養(yǎng)的一個有機(jī)組成部分，這部分的考查是漳州中考語文試卷上的一個不可忽視的板塊。透過近幾年的中考試題，可以發(fā)現(xiàn)聽說能力測試基本要求是：能辨音識義;能揣摩和理解話語的深層含義;能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對性的發(fā)表意見;能注意對象和場合，文明得體地說話;能完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)地復(fù)述、轉(zhuǎn)述某件事等等。清楚了考查的內(nèi)容與題型，有利與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。具體做法：

　　(1)每周專門兩個早讀時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

　　(2)每次的月考必定進(jìn)行聽力測試。

　　(3)根據(jù)存在的問題，老師適時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　2、積累部分：

　　這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。具體做法：

　　(1)把近幾年全國中考試卷中的默寫題，按冊收集、補(bǔ)充并打印制成若干A4紙的小卷。

　　(2)每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘，讓學(xué)生默寫小卷。

　　(3)由默寫小組長批改，一空5分。每張小卷都要求家長簽字，并在默寫本上訂正，每錯一處訂正3遍。

　　(4)每張小卷的分都由課代表登記在登分表上，一個月后，把表格復(fù)印，反饋給每位家長簽字。

　　(5)第二輪重點(diǎn)過關(guān)名篇名句，不管是記憶型、還是理解型、運(yùn)用型、開放型，讓學(xué)生熟悉、掌握，也不強(qiáng)求字字全部過關(guān)。