中考語(yǔ)文備考計(jì)劃范文一

　　一、指導(dǎo)思想

　　以仁懷市20xx年中考備考培訓(xùn)會(huì)議精神為指南，以20xx年初中畢業(yè)生考試說(shuō)明為指針，狠抓教學(xué)質(zhì)量，深入開展教學(xué)研究，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

　　二、試題分析

　　中考語(yǔ)文試題分為四大板塊，第一板塊包括基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用;第二板塊閱讀理解，包括散文或小說(shuō)、議論文或說(shuō)明文、新聞、名著閱讀、非連續(xù)性文本閱讀;第三板塊是綜合性學(xué)習(xí);最后部分是寫作。值得注意的是，閱讀部分內(nèi)容增加了非連續(xù)性文本閱讀。中考試題既考學(xué)生的積累也考學(xué)生的靈活程度，在中考備考中一定要抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的積累，而閱讀訓(xùn)練一定要抓好答題技巧的指導(dǎo)，中考的備考指導(dǎo)思想：重積累、重技巧，切勿過(guò)重加大學(xué)生的壓力或是搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　三、學(xué)生情況分析

　　九年級(jí)學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡思考問(wèn)題，有合作探究精神。但這屆學(xué)生基礎(chǔ)不扎

　　實(shí)，沒(méi)有將主要精力放在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有找準(zhǔn)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，遇到不懂的問(wèn)題不問(wèn)老師，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭(zhēng)在今年的中考中，語(yǔ)文科成績(jī)能比上個(gè)學(xué)年更上一層樓。

　　五、復(fù)習(xí)原則

　　1、明確目標(biāo)，立足教材。明確考試的范圍與目標(biāo)，復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。

　　2、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，教師應(yīng)該關(guān)注對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的教學(xué)要求。

　　3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)

　　立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

　　六、復(fù)習(xí)策略

　　(一)、分冊(cè)復(fù)習(xí)梳理整個(gè)1-6冊(cè)語(yǔ)文課本的知識(shí)，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理。(3月份)

　　1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：課文的字、詞、句，理解記憶 。

　　2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　①記敘文、說(shuō)明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。

　?、诹私馄浠镜奈膶W(xué)知識(shí)，以此落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。

　?、畚难晕淖衷~、語(yǔ)句、段落復(fù)習(xí)，古詩(shī)文背誦積累。

　　3、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　?、僬莆掌渌膶W(xué)體裁的常識(shí)，如散文、小說(shuō)、童話、寓言、神話、詩(shī)歌、戲劇。

　?、谡莆找恍┲匾奈膶W(xué)常識(shí)，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

　?、鄯謨?cè)復(fù)習(xí)是對(duì)教材的忠實(shí)，針對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要和必要，重點(diǎn)放在20xx年級(jí)，約5周，并做練習(xí)。

　　4、復(fù)習(xí)方法：重點(diǎn)以文言文復(fù)習(xí)為主，抓好幾篇經(jīng)典的現(xiàn)代文。夯實(shí)每單元的字詞，尤其是四字短語(yǔ)，文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)歸類，文言文重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的積累，古代詩(shī)詞:重在誦讀、積累、品味、欣賞;文言文:強(qiáng)調(diào)誦讀積累,“字、詞、句、篇”解譯,了解基本語(yǔ)法現(xiàn)象?；麨榱?，分段檢查，循環(huán)檢測(cè)，逐一落實(shí)。

　　(二)專題復(fù)習(xí)(4月x日——5月x日)

　　1、語(yǔ)言積累與運(yùn)用注重基礎(chǔ),內(nèi)容包括:①字音、字形及書寫;②詞語(yǔ)(包括詞語(yǔ)的理解、詞語(yǔ)的運(yùn)用);③標(biāo)點(diǎn);④修辭;⑤句子(含語(yǔ)病的辨析與修改、仿寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫);⑥文學(xué)常識(shí)、名著;⑦古詩(shī)文名句積累;⑧語(yǔ)言運(yùn)用:信息提取、語(yǔ)意理解、品聯(lián)寫對(duì)、標(biāo)語(yǔ)廣告、圖表漫畫、口語(yǔ)交際;⑨綜合探究。主要包括語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,注重考察查探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容要注意關(guān)注最近國(guó)內(nèi)重大事件(兩會(huì)精神)、遵義名勝風(fēng)光、民風(fēng)民俗等。

　　2、現(xiàn)代文閱讀專題：(1)記敘文專題復(fù)習(xí) (2)說(shuō)明文專題復(fù)習(xí) (3)議論文專題復(fù)習(xí)(4)古詩(shī)文專題復(fù)習(xí)(5)非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)。

　　在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè) “準(zhǔn)確 ”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容,準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義和重要語(yǔ)句的深

　　刻含義,準(zhǔn)確理解文章主旨和思路,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)。

　　在講解閱讀答題技巧的同時(shí)，給學(xué)生提供一定量的閱讀材料,進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語(yǔ)感 ; 而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維，激發(fā)潛能。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中通過(guò)對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學(xué)生展開討論,總結(jié)做題思路和方法。平時(shí)要求學(xué)生注意做題的習(xí)慣，要牢牢地記住:“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解,又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。

　　(三)模擬沖刺(5月中旬)

　　此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。精選模擬題，結(jié)合遵義市20xx年中考語(yǔ)文試題題型，在訓(xùn)練中把握題目的量和度，認(rèn)真查找訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評(píng)講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。

　　(四)作文訓(xùn)練側(cè)重于材料的儲(chǔ)備，多讀一些滿分作文，注意謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生

　　寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚，進(jìn)行寫作技巧的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。

　　補(bǔ)充：作文訓(xùn)練復(fù)習(xí)安排如下。

　　作文訓(xùn)練穿插進(jìn)行(每周1課時(shí)左右)，主要讓學(xué)生會(huì)寫記一事明一理的文章。

　　中考語(yǔ)文備考計(jì)劃范文二

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)、復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)，充分挖掘、發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)把握更多的知識(shí)，提高中考合格率和優(yōu)秀率。

　　二、備考原則

　　立足基礎(chǔ) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 精講精練 培養(yǎng)技能 階段側(cè)重 全面提高

　　三、復(fù)設(shè)想

　　(1)導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新課標(biāo)、教材、中考語(yǔ)文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。

　　(2)整理歸類：幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以把握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、簡(jiǎn)單化。

　　(3)練習(xí)能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。

　　四、復(fù)安排(時(shí)間依據(jù)具體情況再做調(diào)整)

　　第一階段：從3月x日到3月x日，全面復(fù)習(xí)古詩(shī)文(《畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》所規(guī)定的篇目)。接著，以課標(biāo)和考試說(shuō)明規(guī)定的范圍，全面復(fù)習(xí)基本篇目和語(yǔ)文基

　　礎(chǔ)知識(shí)。按照“梳理與強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)——指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固——教師講解與示范”三個(gè)步驟進(jìn)行。讓學(xué)生總體把握初中階段語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

　　第二階段：從3月x日到4月x日，針對(duì)考試試題內(nèi)容，按照“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“閱讀理解”、“作文練習(xí)”四大板塊進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，單項(xiàng)練習(xí)?，F(xiàn)代文以課外為主，要關(guān)注反映海南政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)以及旅游資源、風(fēng)俗民情的文章(說(shuō)明類)。作文練習(xí)要涉及命題、半命題、話題作文、材料作文、續(xù)寫等類型。

　　第三階段：從5月x日到5月x日，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的練習(xí)和中考模擬考試，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，熟悉中考試卷，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。

　　第四階段：6月x日到6月x日，屬中考階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。

　　五、主要措施與方法：

　　1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍。

　　2.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復(fù)習(xí)過(guò)程中，并且抓好課外文段的閱讀練習(xí)，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

　　3.重視文言文的閱讀練習(xí)，對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

　　4.對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維練習(xí)為中心，要把作文的分解練習(xí)和綜合練習(xí)結(jié)合起來(lái)，每?jī)芍懿贾脤ｎ}作文讓學(xué)生練習(xí)，并加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好“命題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化練習(xí)。

　　5.復(fù)習(xí)課主要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的練習(xí)、知識(shí)歸納能力的練習(xí)。練習(xí)方法以練為主，重在點(diǎn)撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做無(wú)效的大量勞動(dòng)。資料的選用要做到：實(shí)用性，針對(duì)性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講;還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。

　　6.要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

　　7.在專題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的把握情況并做好點(diǎn)撥。

　　8.在月考綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)—評(píng)—練—講”的模式

　　9.在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

　　10.經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　　11.抓好集體備課。集體備課主要備近年來(lái)中考的考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法、技巧。(每周集體備課一次)

　　六、幾點(diǎn)要求：

　　1、要樹立信心，明確方向。學(xué)生基礎(chǔ)較差，總體成績(jī)不理想，但我們一定要相信學(xué)生是有潛力的，我們的師資是一流的，只要我們的目標(biāo)明確，通過(guò)大家共同的努力，20xx年中考一定能完成我們預(yù)定的任務(wù)，取得理想的成績(jī)。

　　2、要團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏。形勢(shì)有利，任務(wù)艱巨，所以我們更要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，努力拼搏，力爭(zhēng)在20xx年中考語(yǔ)文取得滿意的成績(jī)。。

　　3、要把握方向，提高效率。各科要明確中考要求，把握備考方向，做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。

　　中考語(yǔ)文備考計(jì)劃范文三

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)、復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)，充分挖掘、發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)把握更多的知識(shí)，提高中考合格率和優(yōu)秀率。

　　二、備考原則

　　立足基礎(chǔ) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 精講精練 培養(yǎng)技能 階段側(cè)重 全面提高

　　三、復(fù)設(shè)想

　　(1)導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新課標(biāo)、教材、中考語(yǔ)文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。

　　(2)整理歸類：幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以把握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、簡(jiǎn)單化。

　　(3)練習(xí)能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。

　　四、復(fù)安排(時(shí)間依據(jù)具體情況再做調(diào)整)

　　第一階段：從3月x日到3月x日，全面復(fù)習(xí)古詩(shī)文(《廣東省中考說(shuō)明(語(yǔ)文)》所規(guī)定的篇目)。接著，以課標(biāo)和考試說(shuō)明規(guī)定的范圍，全面復(fù)習(xí)基本篇目和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。按照“梳理與強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)——指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固——教師講解與示范”三個(gè)步驟進(jìn)行。讓學(xué)生總體把握初中階段語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

　　第二階段：從3月x日到4月x日，針對(duì)考試試題內(nèi)容，按照“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“閱讀理解”、“作文練習(xí)”四大板塊進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，單項(xiàng)練習(xí)?，F(xiàn)代文以課外為主，要關(guān)注反映廣東省政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)以及旅游資源、風(fēng)俗民情的文章(說(shuō)明類)。作文練習(xí)要涉及命題、半命題、話題作文、材料作文、續(xù)寫等類型。

　　第三階段：從5月x日到5月x日，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的練習(xí)和中考模擬考試，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，熟悉中考試卷，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。

　　第四階段：6月x日到6月x日，屬中考階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。

　　五、主要措施與方法：

　　1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍。

　　2.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復(fù)習(xí)過(guò)程中，并且抓好課外文段的閱讀練習(xí)，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

　　3.重視文言文的閱讀練習(xí)，對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

　　4.對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維練習(xí)為中心，要把作文的分解練習(xí)和綜合練習(xí)結(jié)合起來(lái)，每?jī)芍懿贾脤ｎ}作文讓學(xué)生練習(xí)，并加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好“命題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化練習(xí)。

　　5.復(fù)習(xí)課主要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的練習(xí)、知識(shí)歸納能力的練習(xí)。練習(xí)方法以練為主，重在點(diǎn)撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做無(wú)效的大量勞動(dòng)。資料的選用要做到：實(shí)用性，針對(duì)性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講;還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。

　　6.要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

　　7.在專題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的把握情況并做好點(diǎn)撥。

　　8.在月考綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答

　　卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)—評(píng)—練—講”的模式

　　9.在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

　　10.經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　　11.抓好集體備課。集體備課主要備近年來(lái)中考的考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法、技巧。(每周集體備課一次)

　　六、幾點(diǎn)要求：

　　1、要樹立信心，明確方向。學(xué)生基礎(chǔ)較差，總體成績(jī)不理想，但我們一定要相信學(xué)生是有潛力的，我們的師資是一流的，只要我們的目標(biāo)明確，通過(guò)大家共同的努力，20xx年中考一定能完成我們預(yù)定的任務(wù)，取得理想的成績(jī)。

　　2、要團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏。形勢(shì)有利，任務(wù)艱巨，所以我們更要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，努力拼搏，力爭(zhēng)在20xx年中考語(yǔ)文取得滿意的成績(jī)。。

　　3、要把握方向，提高效率。各科要明確中考要求，把握備考方向，做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。

　　七、附五次語(yǔ)文模擬考的時(shí)間安排

　　第1次，第6周五

　　第2次，第10周五

　　第3次，第13周五

　　第4次，第15周五

　　第5次，第16周五