小學(xué)語文教研組工作計劃一

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力推進“135教學(xué)模式”，進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

　　2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3.開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　4.加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　5.繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、具體措施

　　(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。各年級備課組活動應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

　　2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3.上課：落實“135教學(xué)模式”于平時課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。

　　4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。

　　5.輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。

　　(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　四、具體安排

　　九月份

　　1.制定語文教研組計劃

　　2.9月16日到芳小參加縣語文教研組長會議，21日傳達縣語文教研室最新精神

　　3.積極參與縣教研員推門聽課活動(9月6日、7日)

　　4.認(rèn)真聆聽縣教研員對我校語文教師的希望、鞭策(9月7日下午)

　　5.一年級新生學(xué)習(xí)論語，于9月16日舉辦一年級新生開蒙儀式。

　　6.9月22日、23日參與我縣XX屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動

　　7.9月28日，組織全體語文教師參加我校“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”

　　8.9月28日，進行“135教學(xué)模式”觀摩教學(xué)

　　9.組織學(xué)生積極參加詩歌朗誦比賽、寫作比賽(浙江省“三行詩”征文)

　　十月份

　　1.同年級組教師推門聽課

　　2.開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。(作業(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，及時反饋)

　　3.觀看教學(xué)錄像(省課堂教學(xué)比賽錄像)

　　4.各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組互相開課、觀摩

　　5.組織各年級組老師參加縣語文學(xué)科命題大賽(以上冊為主)

　　6.期中語文教學(xué)工作大檢查

　　十一月份

　　1.縣語文教壇新秀(魯x、陳x)課堂教學(xué)展示活動

　　2.新教師展示課(一年級趙x老師)

　　3.各年級繼續(xù)開展古詩詞背誦、驗收

　　十二月份

　　1.各年級組每周進行集體備課、聽評課活動

　　2.制訂復(fù)習(xí)計劃。

　　3.期末語文教學(xué)工作大檢查

　　4.期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

　　5.教研組、備課組交流總結(jié)。

　　6.3——6年級語文學(xué)科競賽

　　7.2年級寫話比賽

　　8.觀看教學(xué)錄像(省課堂教學(xué)比賽錄像)

　　一月份

　　1.積極迎接期末考

　　2.以年級組為單位，布置寒假作業(yè)

　　小學(xué)語文教研組工作計劃二

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育哲學(xué)及語文課程標(biāo)準(zhǔn)，強化教師的研究和反思意識。

　　隨著基礎(chǔ)教育改革的日益深化，隨著語文教育的一些基本理論問題、實踐問題越來越突出，老師們開始覺得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴、不透徹、不深刻，他們開始了更深層次的探尋。這種深層探索的主要工具或者說手段就是教育哲學(xué)?；?ldquo;跳出語文看語文”的眼界，我們呼吁，教育哲學(xué)應(yīng)當(dāng)成為語文教師成長和實施語文教育行為的一個重要精神資源。這里向各校特別推薦的教育哲學(xué)及有關(guān)教育的專著有《民主主義與教育》(杜威著)、《中庸》(中國最早的教育哲學(xué)作品)、《教育哲學(xué)導(dǎo)論》、《有效教學(xué)方法》。

　　本學(xué)期仍要繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將課標(biāo)理論真正內(nèi)化為自己的理念，并落實到教學(xué)實踐的一言一行中。

　　1、各校要以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為大背景，加強學(xué)校語文教研組建設(shè)，有計劃、有組織地定期組織小型多樣的研討活動，交流信息，激活思想，探討實施課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)中碰到的各種問題，聯(lián)系教學(xué)實踐尋求解決方法，深入推進“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高語文素養(yǎng)”的研究。

　　2、引導(dǎo)鼓勵教師不斷反思教育、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失，及時總結(jié)，積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評析”、“課改故事”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來，努力做“反思的實踐者”。我們將組織一批選題新、教學(xué)實踐性強、質(zhì)量高的文章，參加市小語會、青語會論文評選，力爭獲得好成績。

　　二、以實施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施要落實到教學(xué)的各個方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。要把識字和寫字、口語交際、閱讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)五個方面的要求作為常規(guī)切實抓好，使學(xué)生具有堅實的基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展的能力。本學(xué)期教研室將做好以下幾項工作：

　　1、深化備課和課堂教學(xué)改革。

　　教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從上“好課”開始。本學(xué)期要進一步深化備課改革，真正提高備課的效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心，課堂應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流、不斷提升的主陣地。小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主識字、閱讀，自我體驗和感悟創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間;為學(xué)生人文精神的提升構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_。本學(xué)期我們將配合區(qū)文教局認(rèn)真組織好“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會，讓各級學(xué)科帶頭人、骨干教師進一步與華師大課程專家作面對面的交流與研討，通過專題研討、課例評析等形式，宣傳課程改革理念，著力進行備課和課堂教學(xué)的改革與研究。

　　2、重視課堂教學(xué)評價改革的研究。

　　長期以來，在我們的語文課堂教學(xué)評價中存在著諸多問題，重心是評價語文教師“教”的設(shè)計、“教”的過程和“教”的效果，而對學(xué)生在課堂教學(xué)過程中學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、價值觀，即對學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展必須具備的基本素質(zhì)的發(fā)展，沒有引起足夠的關(guān)注。

　　促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的最強有力的要素，是對課堂教學(xué)的評價。如何與時俱進地制定出符合新課程理念的評價標(biāo)準(zhǔn)，已成為進一步深化課程改革必須解決的問題。本學(xué)期，教研室將召開“課堂教學(xué)評價改革專題研討會”，促使各校切實轉(zhuǎn)變評價觀念。語文學(xué)科將召集學(xué)科帶頭人、骨干教師，聯(lián)系實際教學(xué)情況，制訂切實可行的評價改革方案，逐步實施，不斷調(diào)整，不斷完善。

　　3、繼續(xù)抓好寫字教學(xué)。端端正正寫好字是小學(xué)生必備的技能，這需要每個語文老師真正重視并為之不懈努力。我們不僅要重視低年級，還要重視中、高年級的寫字教學(xué)，切切實實讓鐘樓每一個孩子都寫一手好字，使寫字成為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、傳承民族文化的重要途徑。

　　4、進一步重視朗讀教學(xué)，加強朗讀教學(xué)的研究。

　　不僅是中年級，要加強對各個年級朗讀教學(xué)的研究。要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體的朗讀水平，同時要加強背誦、加強積累。本學(xué)期區(qū)教研室將繼續(xù)對各學(xué)校進行朗讀情況抽測。

　　5、加強作文教學(xué)的改革和研究，體現(xiàn)“講平凡、求真實、重積累”的原則。重視《新文筆》的投稿工作，鼓勵學(xué)校辦?？鄨蟮?，把這些作為培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和自信心的舉措。準(zhǔn)確把握各年段的習(xí)作要求，不隨意拔高要求，加強學(xué)生對生活的觀察力、感悟力的培養(yǎng)，加大學(xué)生的語言積累，努力讓作文教學(xué)化難為易，化苦為樂。

　　三、以各項活動為契機，促進教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高。

　　實施新課程的關(guān)鍵是要鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平和教科研能力提出了更高的要求。區(qū)教研室將為青年教師提供更多學(xué)習(xí)、實踐和展示才華的機會，為他們脫穎而出搭建舞臺。

　　1、認(rèn)真組織青年教師參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”，以此為契機，青年教師要加強對課標(biāo)的研讀、苦練語文教學(xué)內(nèi)功、全面提升語言文字基本素質(zhì)。

　　2、積極參加市教研室組織的“常州市青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動”。各校要借此機會，加強研究，物色人選，力爭賽出好成績，推動全區(qū)閱讀教學(xué)改革。

　　3、十一月參加鐘樓區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。

　　4、十一月區(qū)語文學(xué)科課堂教學(xué)評價改革專題研討會。

　　5、積極參加省小語會舉行的全省語文教學(xué)觀摩活動。

　　6、繼續(xù)做好小語會工作，組織會員認(rèn)真撰寫教學(xué)研究論文，參加十二月舉行的市青語會、小語會的學(xué)術(shù)研討活動。

　　四、主要工作安排：

　　八月份

　　全區(qū)各年級教材分析

　　九月份

　　1.征集《新文筆》稿件

　　2.組織青年教師參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”

　　3.語文協(xié)進組活動

　　十月份

　　1.“新課程·新理念·新課堂”學(xué)術(shù)研討會

　　2.2004年小語會參評論文區(qū)內(nèi)預(yù)選

　　3.語文協(xié)進組活動

　　十一月份

　　1.參加全市青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動

　　2.語文學(xué)科課堂教學(xué)評價改革專題研討會

　　3.語文協(xié)進組活動

　　十二月份

　　1、朗讀情況抽測

　　2、參加2004年小語會學(xué)術(shù)研討會

　　3、參加省小語會舉行的全省語文教學(xué)觀摩活動。

　　4.語文協(xié)進組活動

　　小學(xué)語文教研組工作計劃三

　　工作思路：

　　本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

　　主要工作及具體措施：

　　一、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

　　1、結(jié)合學(xué)科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

　　2、通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

　　二、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。

　　1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、認(rèn)真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。

　　3、切實抓好公開課，認(rèn)真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。

　　4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動，每次都能認(rèn)真高效地完成，在配合和參與中有收獲。

　　5、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。

　　6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，積極推進將計算機輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。

　　三、強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

　　(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

　　(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、加強開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動。學(xué)校計劃，定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。

　　1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)” “國慶節(jié)”“重陽節(jié)” 等節(jié)日，二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習(xí)作活動。

　　2、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用，開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書室借閱圖書。

　　3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。

　　4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專刊，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。

　　我組是一個團結(jié)奮進的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，再創(chuàng)佳績!