高三語文教師高考這個關(guān)鍵時刻，應(yīng)該踏實工作，積極配合，制定好每一個復(fù)習(xí)計劃，爭取在期末統(tǒng)考中取得佳績。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃一

　　一、學(xué)期奮斗目標(biāo)：

　　全組語文教師踏實工作，積極配合，爭取在期末統(tǒng)考中取得佳績。語文年級均分縮小與?？谒乃攸c高中的差距。

　　二、復(fù)習(xí)的總體思路：

　　1.一手抓考綱，一手抓說明，改變觀念，課堂與自主學(xué)習(xí)都是主陣地。

　　2.從易到難，步步為營，抓實訓(xùn)練，從而強(qiáng)化重點，突破難點。

　　3.作文訓(xùn)練、名句默寫、語基貫穿復(fù)習(xí)始終。

　　4.練習(xí)精細(xì)化，評改突出個體針對性。

　　5.增加學(xué)生課外閱讀量，以素養(yǎng)來促進(jìn)能力的提高，以考促讀

　　具體操作：

　　(一)基礎(chǔ)知識部分

　　1、 字音、字形 、詞語 、病句、 標(biāo)點符號 、 擴(kuò)展語句，壓縮語段 。(暑假補(bǔ)課期間已完成)

　　2、 選用、仿用、變換句式

　　目標(biāo)：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。

　　時間安排：集中8課時訓(xùn)練。

　　9、修辭方法

　　目標(biāo)：明確題型，掌握常見的修辭方法。

　　時間安排：集中8課時訓(xùn)練。 (即9月23日結(jié)束)

　　(二)、背誦默寫

　　目標(biāo)：明確題型及其在高考中所占的比重。

　　時間安排：從9月1日起，用早讀時間背誦考綱要求的必須背誦的篇目

　　方法：以分散復(fù)習(xí)為主，突出背誦，要求書寫個別重點字。

　　(三)文言文

　　時間安排：30課時(6周) (即9月24日至11月24日)

　　方法：以課外閱讀為主，以人物傳記為主，以訓(xùn)練閱讀速度推斷語義為主，輔之以對課內(nèi)文言文知識的復(fù)習(xí)。

　　集中訓(xùn)練的篇目不少于20篇。

　　(四)詩歌鑒賞

　　時間安排;不少于18課時(3周) (即11月25日至12月14日)

　　明確題型及其在高考中的比重、答題思路。

　　掌握古詩的基礎(chǔ)知識及其鑒賞術(shù)語。

　　(五)現(xiàn)代文閱讀 (重點復(fù)習(xí)實用文本)

　　時間安排：4周(24課時)(即12月15日至1月15日)

　　目標(biāo)：掌握鑒賞術(shù)語及其答題思路。

　　明確在高考中所占的比重。

　　集中訓(xùn)練20課時，不少于15篇文章。

　　(六)科技文閱讀

　　1周(6課時)

　　明確閱讀方法及其題型。

　　集中訓(xùn)練不少于12篇。

　　(七)作文

　　分散復(fù)習(xí)每周四的連排課，

　　作文專題復(fù)習(xí)(2月補(bǔ)課期間)

　　以議論文寫作為主 要訓(xùn)練內(nèi)容，突出議論文的題材特點。

　　按照議論文的語言、選材、敘例、結(jié)構(gòu)分項訓(xùn)練。

　　突出議論文的審題立意訓(xùn)練。

　　每周六早讀朗讀作文。

　　高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃二

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期是高三的第一個學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為第一輪的專題復(fù)習(xí)。在這一輪復(fù)習(xí)中，緊密結(jié)合高考形勢，吃透“雙綱”精神，搞好知識點全面復(fù)習(xí)。以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計劃性、針對性和科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實;以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到有的放矢，科學(xué)有序，突出重點，講求實效。優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭取在高考中取得好成績。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、不遺漏任何一個知識點，力爭做到小塊不丟分，大塊得高分。

　　2、全面提高語文成績，力爭2014年高考語文學(xué)科位次在前列。

　　3、培育優(yōu)秀生，提高語文學(xué)科及格率及平均分。力爭語文成績標(biāo)準(zhǔn)分均分不低于560分，有2人達(dá)到800分以上。

　　三、具體安排

　　1.時間安排

　　高三語文復(fù)習(xí)一般分為三輪：第一輪(2013.7—2014.3)重在全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ);第二輪(2014.3—2014.5)重在專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪(2014.5—2014.6)重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。

　　2.制定第一輪復(fù)習(xí)詳細(xì)計劃，確保復(fù)習(xí)有序

　　“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學(xué)進(jìn)度，不致于“盲人走黑路”。教學(xué)進(jìn)度要突出講授與復(fù)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，重點與難點的合理分配。堅持“三條腿”(專題、作文、閱讀)走路。基本能力要求(比如字體、卷面、規(guī)范化等)貫串其中;以練為主，講練結(jié)合。一般若無特殊情況出現(xiàn)，各任課教師要按進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。

　　第1周：進(jìn)入高三如何學(xué)好語文、正確使用詞語(包括熟語)、了解病句類型、

　　第2周：辨析并修改病句、周考試卷講評、

　　第3周：擴(kuò)展語句、壓縮語段 、作文指導(dǎo)(一) 審題訓(xùn)練

　　第4周：修辭手法、仿寫、周考試卷講評 、作文訓(xùn)練(一)

　　第5周：選用、變換句式、語言表達(dá)簡明、連貫、得體、周考試卷講評、作文指導(dǎo)(二)思維立意訓(xùn)練

　　第6周： 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、圖文轉(zhuǎn)換、 作文訓(xùn)練(一)講評、作文訓(xùn)練(二) 、周考試卷講評

　　第7周：語言文字運用之圖文轉(zhuǎn)換、詩歌鑒賞之讀懂詩歌、作文訓(xùn)練(二)講評、月考

　　第8周：月考試卷講評、周考試卷講評、作文指導(dǎo)(三)符合文體要求、作文訓(xùn)練(三)

　　第9周：古詩鑒賞之鑒賞詩歌中的形象

　　第10周：古詩鑒賞之鑒賞詩歌中的語言、作文訓(xùn)練(三)講評、作文指導(dǎo)(四)篇章結(jié)構(gòu)、作文訓(xùn)練(四)

　　第11周：古詩鑒賞之鑒賞詩歌中的語言、古詩鑒賞之鑒賞詩歌中的表達(dá)技巧、月考

　　第12周：古詩鑒賞之鑒賞詩歌中的表達(dá)技巧、月考試卷講評、周考試卷講評、作文訓(xùn)練(四)講評

　　第13周：古詩鑒賞之鑒賞詩歌中的表達(dá)技巧、作文指導(dǎo)(五)之如何搜選素材及運用素材、作文訓(xùn)練(五)

　　第14周：古詩鑒賞之鑒賞詩歌的思想內(nèi)容及作者的觀點態(tài)度、周考試卷講評、

　　第15周： 文言文復(fù)習(xí)之必修一教材梳理有及能力提升、作文講評訓(xùn)練(五)講評、月考

　　第16周：文言文復(fù)習(xí)之必修二教材梳理、月考試卷講評、周考試卷講評

　　第17周：文言文復(fù)習(xí)之必修二能力提升、作文指導(dǎo)之?dāng)M題技巧及作文構(gòu)思、作文訓(xùn)練(六)

　　第18周：文言文復(fù)習(xí)之必修三教材梳理及能力提升、周考試卷講評

　　第19周：文言文復(fù)習(xí)之必修四教材梳理及能力提升、作文講評訓(xùn)練(六)講評、月考

　　第20周：月考試卷講評 、周考試卷講評、作文指導(dǎo)(七)之考場作文的扣題技巧、作文訓(xùn)練(七)

　　第21周：文言文復(fù)習(xí)之必修五教材梳理及能力提升

　　第22周：文言文復(fù)習(xí)之文言實詞、周考試卷講評、作文講評、作文指導(dǎo)之考場作文的開頭技巧、作文訓(xùn)練(八)

　　第23周：文言文復(fù)習(xí)之文言虛詞、特殊句式、月考

　　第24周：月考試卷講評、作文訓(xùn)練(八)講評、文言文復(fù)習(xí)之翻譯文中的句子及分析綜合

　　第25周：文言文閱讀綜合訓(xùn)練、現(xiàn)代文小閱讀復(fù)習(xí)、 作文指導(dǎo)(八)之考場作文的結(jié)尾技巧、作文訓(xùn)練(九)

　　第26周：現(xiàn)代文小閱讀復(fù)習(xí)、

　　第27周：現(xiàn)代文小閱讀復(fù)習(xí)、作文訓(xùn)練(九)講評、月考

　　第28周：月考講評、選考之實用類文本閱讀復(fù)習(xí)、作文指導(dǎo)之考場作文如何寫議論性句子、 作文訓(xùn)練(十)

　　第29周：實用類文本閱讀復(fù)習(xí)

　　第30周：實用類文本閱讀復(fù)習(xí)、作文訓(xùn)練(十)講評

　　第31周：實用類文本閱讀復(fù)習(xí)、作文指導(dǎo)之如何提升考場作文、作文訓(xùn)練

　　高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃三

　　一、時間安排

　　1、從現(xiàn)在到2008年2月底為一輪復(fù)習(xí)時間;

　　2、每周一份綜合卷，堅持練習(xí)，全收全改;

　　3、每節(jié)早讀安排一篇文言文復(fù)習(xí);

　　4、每周一次作文訓(xùn)練，全收全改。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文素質(zhì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識點的細(xì)枝末節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍;

　　2、以一本資料為主，兼顧其它，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，落實雙基;

　　3、對高三課本上的文言文系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，對大綱規(guī)定的背誦篇目，要達(dá)到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度;

　　4、作文能基本上在限定時間里寫夠字?jǐn)?shù)，熟練掌握各種文章體裁。

　　二、具體措施

　　1、堅持練字(12月底結(jié)束)，堅持背書，練好語文學(xué)習(xí)的基本功;

　　2、要練到位，學(xué)生作題的全過程實施細(xì)心觀察，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫，不得在學(xué)生練習(xí)時看書報，或到走廊上拍閑話;

　　3、要改到位，凡是學(xué)生練過的東西都要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格;

　　4、要講到位，講到學(xué)生的疑難點上，講到知識的關(guān)鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上;

　　5、要補(bǔ)到位，步步為營，一步一個深腳窩，一個腳窩一支個歌;

　　6、落實到位，盯住學(xué)生，盯準(zhǔn)學(xué)生，摸清每個學(xué)生的增分點，因材施教，落實補(bǔ)差;

　　7、每個學(xué)生都要有作文材料庫，積累鮮活論據(jù);

　　8、抓好閱讀課，開闊學(xué)生視野。