做好語文復(fù)習計劃可以幫助同學(xué)們溫故知新。以下是小編為大家收集到的二年級語文復(fù)習計劃，希望對大家有幫助!

　　二年級語文復(fù)習計劃一

　　【復(fù)習目標】

　　1.系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習。

　　2.加強課內(nèi)外閱讀和寫話練習。

　　3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書籍，擴大知識面，豐富語言積累。

　　【復(fù)習時間】

　　【復(fù)習內(nèi)容】

　　1.全面復(fù)習本冊書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進行多種形式的字詞句練習，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　2.熟練背誦課文，積累語言，進一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進行想象，培養(yǎng)書面表達能力。

　　3.復(fù)習鞏固用部首查字法查字典。

　　4.結(jié)合8個練習，針對性地梳理知識，進行拓展練習。

　　5.復(fù)習閱讀和寫話的方法，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習作的能力。

　　【復(fù)習類型】

　　1. 為生字或二會字選擇正確讀音;看拼音寫詞語;多音字填空或組詞;形近字

　　(音近字)組詞;寫近義詞(反義詞);填上合適的量詞、動詞或形容詞;

　　2.照樣子，寫詞語或成語;造句;短句變長;排列詞語成句。

　　3.查字典，填表;寫出帶有下列部首的字;換偏旁(去偏旁、加偏旁)組詞;

　　4.根據(jù)課文內(nèi)容或練習中的內(nèi)容填空，結(jié)合生活，靈活運用。

　　5.理解課文的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。閱讀片段，完成練習。

　　6.看圖寫一段通順連貫的話。根據(jù)開頭續(xù)寫故事。

　　【復(fù)習措施】

　　1. 以單元復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，緊扣文本和課后練習，查漏補缺，進行針

　　對性的復(fù)習工作。如同音字、形近字的區(qū)分，文本內(nèi)容的積累和運用等。

　　2.滲透良好學(xué)習習慣的教育和養(yǎng)成，幫助學(xué)生學(xué)會認真書寫。開展形式多樣的、高效有趣的聽說讀寫活動，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　3.加強審題指導(dǎo)和閱讀練習，豐富練習類型，幫助學(xué)生學(xué)會舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓(xùn)練，布置個性化自主作業(yè)，根據(jù)學(xué)生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習的主動性。

　　5.做好補差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進生，并見縫插針地進行個別輔導(dǎo)。采用同伴互助的方法，有重點的復(fù)習，樹立后進生學(xué)習的自信，讓復(fù)習更加輕松、更加有效。

　　二年級語文復(fù)習計劃二

　　一、復(fù)習目標:

　　1、全面復(fù)習本冊書要求會認的450個生字,要求會寫的350個生字,并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復(fù)習鞏固用“部首查字法”查字典。

　　3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

　　4、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習作的能力。

　　二、復(fù)習時間:

　　20xx年12月22日------20xx年1月4日左右

　　三、復(fù)習形式:

　　以單元復(fù)習為主,歸類復(fù)習為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習階段。

　　四、復(fù)習內(nèi)容:

　　1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

　　2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

　　3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

　　4、抓住《語文園地》的練習特點,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　五、復(fù)習類型:

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和閱讀練習。

　　6、看圖,寫幾句話。

　　7、查字典練習。

　　六、復(fù)習措施:

　　1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習,對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

　　七、復(fù)習資料的準備:

　　1、字詞部分:看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3、寫話:整理句序、看圖寫話等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　八、教學(xué)課時安排:

　　每單元各兩課時

　　九、潛能生輔導(dǎo)方法:

　　1、因材施教:根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對知識掌握的水平不同,成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習的知識以后,可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實基礎(chǔ)知識,在此之上,可以有所提高。

　　2、課下,為每名學(xué)困生指定小老師,擴大幫助隊伍。

　　3、放學(xué)后,幫助學(xué)困生夯實當天的知識,不讓問題過夜。

　　二年級語文復(fù)習計劃三

　　復(fù)習時間：6月13日—6月29日

　　復(fù)習內(nèi)容：1—8單元的字、詞、句、段落背誦、朗讀以及練習冊的內(nèi)容。

　　復(fù)習形式：按單元復(fù)習

　　1、學(xué)生分類歸總，找漏洞

　　2、教師指導(dǎo)。

　　3、練習。

　　具體時間安排：

　　6月10日—6月13日復(fù)習字、詞。　 6月14日復(fù)習第一單元

　　6月15日復(fù)習第二單元　　　　　　6月16日復(fù)習第三單元

　　6月17日復(fù)習第四單元　　　　　　6月20日復(fù)習第五單元

　　6月21日復(fù)習第六單元　　　　　　6月22日復(fù)習第七單元

　　6月23日復(fù)習第八單元　　　　　　6月24日—6月29日總復(fù)習6月30日考試

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　　能力的培養(yǎng)：

　　1、認真答卷，細心檢查的能力。

　　2、仔細審題的能力。

　　3、創(chuàng)新的能力。

　　需要家長配合的工作：

　　1、為孩子準備一個文件夾，夾復(fù)習卷子用。

　　2、本周發(fā)下兩張復(fù)習卷。本冊書的生詞，造句、詞語搭配、背誦為必會的內(nèi)容。希望家長幫助孩子進行復(fù)習。

　　3、從下周起，不再上晚自習，希望家長能準時接孩子回家，進行合理復(fù)習。

　　4、下周科任課結(jié)課，并進行科任課的測查，請做好準備。