語文教師要積極參與備課組工作計劃。今天學習啦小編就與大家分享：二年級語文備課組工作計劃，希望對大家的學習有幫助!

　　二年級語文備課組工作計劃一

　　一、指導思想

　　本學期，我們備課組將以認真實施素質教育為目標，以語文課程標準為指導，以學習新理念、探討新教法為重點，加大教學研究和教學改革的力度。認真探討語文教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式。提高課堂教學的質量和水平，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質。進一步加強教學常規(guī)建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)課程資源，努力促使全體學生的健康發(fā)展。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務素質。新課程背景下，要努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。重視第二次備課，因材施教。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導學生熱愛閱讀，提高寫作水平，激發(fā)學生語文學習興趣。

　　3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

　　4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。

　　5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考，一周一練(詞語、成語、病句、名句)。

　　6、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。

　　7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫年會及各級各類論文。

　　8、開展了豐富多彩的語文課外活動：

　　(1)、組織高二小記者采風活動，指導學生在報刊上發(fā)表文章。

　　(2)、高二年級全體學生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。

　　(3)、開展讀名著、讀名人傳記活動，寫讀書筆記，開讀書交流會，讓學生與名著對話、與名人對話，從中悟人生道理、立奮斗目標、增前進動力。

　　9、認真組織好月考、期中、期末考試的復習工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績：甩開鳴凰，超過洛陽，縮小與橫山的差距。

　　二年級語文備課組工作計劃二

　　一、指導思想

　　本學期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，切實轉變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，將以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作重點，積極倡導“一篇課文兩課時完成”，研究“培養(yǎng)預習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。

　　二、主要措施

　　1、進行組內教材培訓，并在此基礎上結合課堂進行研討。

　　2、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用，激發(fā)二年級師生對書寫質量的關注，促進學生提高書寫質量。

　　3、積極參與各種主題研訓活動，全面提高教師解讀文本的能力

　　4、針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，結合課改對學生認知水平的要求，討論訓練卡題型，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣，提高閱讀理解能力，落實到位。

　　5、豐富課外活動，開展語言文字方面的競賽，使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學有機結合，促進學生思維的發(fā)展。

　　三、工作要點：

　　九月份：

　　1、 明確上課、備課、與改作等各項工作的要求，特別是新變化的地方，要求具體、具有操作性，傳遞到位。

　　2、 參加課堂教學模式全員培訓，并在組內開展研討活動;

　　4、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示，積極推進“一篇課文兩課時完成”。

　　5、開展一、二單元主講研討活動。

　　十月份：

　　1、 參與課堂模式研討縣級主題研訓活動;

　　2、 進行備課抽查與反饋，重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。

　　3、開展三、四單元主講研討活動。

　　十一月份：

　　1、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本 合理取舍 一篇課文兩課時”主題研討。

　　2、 期中考試并分析試卷，透過試卷命題來把握上級的教學要求，并探索更為合理的語文教與學的方式。

　　3、 以期中考試為契機，強調學生測試卷面分的合理運用，制定明確的標準，進行科學評分。

　　4、五六單元主講以及研討。

　　十二月份：

　　1、 積極參與課堂模式研討之。

　　2、 舉行“制定學生書寫評價標準 加強指導 提高學生書寫水平”的討論。

　　3、 舉行一次學生課外閱讀活動，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂，

　　4、七八單元主講以及研討。

　　一月份：

　　1、 學生學業(yè)評價研討;

　　2、 教師課堂教學評價研討;

　　3、 期末測試并分析。

　　4、學期小結。

　　二年級語文備課組工作計劃三

　　一、指導思想

　　以《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》和《上海市中小學生學業(yè)質量綠色指標實施意見》為指南，繼續(xù)貫徹落實區(qū)語文教學工作精神，結合本學期教學計劃，扎實做好課堂教學五環(huán)節(jié)工作， 開展以新課標為中心的教研組、備課組活動，立足教研，營造濃郁的教研氛圍。

　　二、工作重點

　　1、繼續(xù)學習《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》和《語文課程標準》，提高對新課程的認識。

　　2、繼續(xù)開展青年教師業(yè)務練兵活動，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展。

　　3、集思廣益，發(fā)揮團隊，切實做好學生課外閱讀活動，擴大學生閱讀量，提升人文素養(yǎng)。

　　三、具體工作

　　(一)繼續(xù)做好常規(guī)工作

　　備課 根據(jù)各年級課標要求，期初制定好各單元教學計劃;包括教學進度，教學內容，班級學生語文學習現(xiàn)狀分析，整改措施等，備課可沿用之前的教案，但每課的主備人要提供詳案給組內成員(平均一人5課課文)，其余課文教學設計留有修改痕跡。期初各備課組利用備課組活動，制定并學習教學計劃。期末檢查的內容主要分為：不少于30%的教案修改和教學反思。

　　上課 延續(xù)上學期聽評課制度。一學期校內聽課不少于10節(jié)。

　　聽課評課要求：請開課教師準備教案(注意格式，旁邊留空，下面也留空)，聽課前發(fā)給聽課老師。聽課教師邊聽邊評儀(在下發(fā)的教案旁)，。評課提幾點建議：好的地方標五角星，需改進或認為不足的地方，寫上建議。評課字跡端正，要詳細一點，不要很簡單的就幾個字。旁邊空格寫教學環(huán)節(jié)的聽課意見。教案下面要寫對一節(jié)課總的評價。聽課結束上交教案,當天完成。次日上交教研組長，以作統(tǒng)計。

　　作業(yè) 本著減負增效的原則，嚴格控制作業(yè)量，重視學生書寫質量，老師設計或選擇的練習的題型以八個綜合練習為主，不額外大量增加學生課業(yè)負擔。對于學生作業(yè)及時批改與訂正，多用鼓勵批注符號和語言，提高學生做作業(yè)的興趣。本學期，一二年級繼續(xù)強化學生的寫字本，二年級增加看圖寫話作業(yè)。

　　注意點：

　　(1)作業(yè)批改繼續(xù)用等第：優(yōu)、良、合格、需努力，提倡寫激勵性的評語，低年級可等第加五角星。

　　(2) 1--—4年級進行寫字過關考試，時間定在5月份。(二年級鉛筆)根據(jù)作業(yè)的檢查以及寫字過關考試，學校將舉行作業(yè)展評

　　●輔導 繼續(xù)開展“藍天下的摯愛”活動，關注學困生，有針對性地為學困生補課，并做好 “藍天下的摯愛”輔導記錄。

　　●考查 對教師開展制定“雙向細目表”培訓，各年級積極開展等第制評價的實踐探索。

　　(二)繼續(xù)開展形式多樣的教研組備課組教研活動，形成良好的教研氛圍

　　1、每次教研組、備課組活動做到定時間(每周一下午);定內容(圍繞平時教學中存在的最大問題作為研究的主題開展活動);活動形式多樣化：(1)理論學習;(2)集體備課;(3)觀課評課活動，積極嘗試基于課堂教學改進的課例研究;(4)論壇;(5)主題教研活動等;組長定好主題和中心發(fā)言人。每次活動過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關記錄，做到有交流，多探討，體現(xiàn)過程性。

　　2、期末由備課組長進行各組的課題匯報。

　　3、學校將組織評選優(yōu)秀論文、案例等經(jīng)驗文章編輯成冊。

　　(三)開展系列教學活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展

　　1、教齡1----5年青年教師“三個一”的評比活動

　　征文比賽：4月29日 教育故事演講比賽: 5月16日

　　2、考核課

　　其余老師在組內上一節(jié)考核課。上課時間自定，按一定格式上交教學設計(內容、上課時間、教學問題、目標、兩綱滲透點、學情分析、教材分析、教學過程及教學反思等)部分老師上班隊會課(另外安排)

　　3、搭建平臺，開展新教師幫教研討活動

　　(1)校內：開展新老教師"傳、幫、帶"活動，要求青年教師全面學習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。15屆新教師，開展“師徒結對 互動雙贏”的拜師學教活動。

　　(2)校外：有計劃地安排新教師外出學習，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。同時繼續(xù)邀請 區(qū)教研員來校進行聽課指導、專題講座等，努力提升青年教師的業(yè)務能力與理論素養(yǎng)，促進青年教師快速成長。

　　4、鎮(zhèn)骨干教師開展“享讀一刻”活動。

　　5、學期結束人人上交一篇《教學小探索》進行評比，爭取下學期編入《浦東教育》。

　　(四)其它工作

　　1、積極參加學校組織的其它各項活動(享讀一刻、青年教師粉筆字過關等)

　　2、以構建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學生讀書興趣。本學期各班級開展圖書漂流活動，具體安排另見方案。

　　3、積極參與新區(qū)教研活動以及網(wǎng)絡教研。區(qū)教發(fā)院要求：每一位老師每學期參與區(qū)2+2的教研模式，兩次現(xiàn)場活動，兩次網(wǎng)上教研，自始至終認真參加，并按要求上交作業(yè)，學分，計入十三五研修分，無法替代。第一次教研活動提供師訓號碼。