首先，認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的區(qū)別

　　2、初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容

　　初中數(shù)學(xué)知識(shí)是在小學(xué)的基礎(chǔ)上螺旋上升的一個(gè)整體。八年級(jí)的難點(diǎn)最多，九年級(jí)的考點(diǎn)最多。相對(duì)而言，七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多，但都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受不到壓力，結(jié)果，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進(jìn)入八年級(jí)，遇到困難(如學(xué)科的增加、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來。經(jīng)常有一部分新同學(xué)就是對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入八年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力。這個(gè)問題究其原因，主要是對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。往往有同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績(jī)一落千丈。為了使你在初中三年的學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的多彩，享受成功喜悅。我在這里先列舉一下在七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問題：

　　1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上;

　　2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;

　　3、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題;

　　4、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏;

　　5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn);

　　以上這些問題如果在七年級(jí)階段不能很好的解決，在八年級(jí)的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的滑坡。相反，如果能夠打好七年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，八年級(jí)的學(xué)習(xí)只會(huì)是知識(shí)點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

　　初中數(shù)學(xué)的能力要求：初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計(jì)算能力、自學(xué)能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等。

　　改變學(xué)習(xí)方法

　　1、課堂

　　大家會(huì)上課嗎?會(huì)上數(shù)學(xué)課嗎? 在數(shù)學(xué)課上該做什么呢? 數(shù)學(xué)課堂上都有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)?哪些活動(dòng)最重要?

　　(1)第一個(gè)活動(dòng)：思考

　　“數(shù)學(xué)是想會(huì)的，而不是聽會(huì)的。”

　　思考與演算、抓住點(diǎn)滴時(shí)間、思維的碰撞 。

　　(2)第二個(gè)活動(dòng)：聽講 聽講還是演算?

　　(3)第三個(gè)活動(dòng)：記筆記，記還是不記?記什么?

　　2、作業(yè)

　　初中數(shù)學(xué)作業(yè)的內(nèi)容有了變化。

　　自覺按時(shí)獨(dú)立完成;如何面對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤;遇到難題該怎么辦;參考答案如何使用。
3、課后復(fù)習(xí)

　　“被動(dòng)學(xué)習(xí)”與“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。

　　4、一些忠告

　　(1)不要被盲目趕進(jìn)度獲得的所謂好成績(jī)所迷惑!

　　(2)不要被在老師和家長(zhǎng)督促下獲得的好成績(jī)所迷惑!

　　那怎樣才能打好七年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢?

　　一、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

　　很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。

　　建議：更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例)，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。

　　二、總結(jié)相似的類型題目

　　這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入八年級(jí)、九年級(jí)以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績(jī)不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。

　　建議：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

　　三、收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目(關(guān)押在案，突擊提審，不留后患)

　　同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。

　　建議：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。

　　四、敢于質(zhì)疑，積極提問、認(rèn)真討論。

　　發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，要敢于質(zhì)疑，積極向他人請(qǐng)教。這本來是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會(huì)讓你的問題越來越多。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問題積累到一定程度，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

　　討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

　　建議：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

　　五、注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

　　考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，上課老師一提問，什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)。可一到考試，成績(jī)就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張;二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

　　建議：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

　　六、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到五個(gè)五

　　(一)聽課要做到五要：

　　1、要圍繞老師講述展開聯(lián)想;2、要理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸?3、要聽出老師講述的重點(diǎn)難點(diǎn);4、要跨越聽課的學(xué)習(xí)障礙，不受干擾;5、要在理解基礎(chǔ)上扼要筆記。

　　(二)課后要做到五先：

　　1、先預(yù)習(xí)后聽課;2、先嘗試回憶后看書;3、先看書后做作業(yè);4、先理解后記憶;5、先知識(shí)整理后入眠。

　　(三)平時(shí)要做到五會(huì)：

　　1、會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;2、會(huì)利用時(shí)間充分學(xué)習(xí);3、會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié);4、會(huì)提出問題討論學(xué)習(xí);5、會(huì)閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

　　(四)思想要做到五心：1、開始學(xué)習(xí)有決心;2、碰到困難有信心;3、研究問題有專心;4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心;5、向別人學(xué)習(xí)要虛心。

　　(五)行為要做到五到：1、心到：開動(dòng)腦筋，積極思維;2、眼到：勤看，多方面增加感性知識(shí);3、口到：勤問、勤背誦，熟記一些必需知識(shí);4、耳到：要勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力;5、手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關(guān)鍵。

　　以上，我就七年級(jí)數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，給出了建議，我要強(qiáng)調(diào)的是，任何方法最重要的是有效，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實(shí)效。

　　學(xué)習(xí)如生活，要做到：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。

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