每個(gè)人都有自己的一套注會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法只能是借鑒對(duì)自己有用處的地方。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的注會(huì)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有用。

　　注會(huì)學(xué)習(xí)方法：重視基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)。

　　去年我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就是沒(méi)有看課本，只是學(xué)習(xí)了每一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，因此考試的時(shí)候，許多基礎(chǔ)的知識(shí)都沒(méi)有做對(duì)。因此今年制定計(jì)劃，我把課本放在首位，聽(tīng)課前一定要熟讀課本，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課;雖然基礎(chǔ)重要，但是學(xué)習(xí)還是要有重點(diǎn)的，比如會(huì)計(jì)第一章節(jié)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相對(duì)的就比較簡(jiǎn)單，因此我們沒(méi)有需要花費(fèi)一個(gè)星期的時(shí)間去復(fù)習(xí)，只是瀏覽一遍，抓住主要考點(diǎn)就可以。

　　注會(huì)學(xué)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)，回顧總結(jié)。

　　看完了書(shū)，做完一遍練習(xí)，并不意味著你就鞏固了你的基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)上2個(gè)月你的基礎(chǔ)知識(shí)就會(huì)慢慢的忘記，做題也會(huì)變得生疏，因此我建議大家有計(jì)劃性的對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。課本上的知識(shí)點(diǎn)是課本的，老師的知識(shí)點(diǎn)是老師的，但是如何運(yùn)用你學(xué)習(xí)到的知識(shí)變成自己的東西是我們大家需要考慮的，對(duì)于這點(diǎn)，我一直是堅(jiān)持學(xué)習(xí)完每一章節(jié)的內(nèi)容對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，以強(qiáng)化自己的記憶。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，我們可以運(yùn)用許多的方法，比如框架分析法，關(guān)聯(lián)分析法，學(xué)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，我就總結(jié)到了這兩種方法，通過(guò)使命，目標(biāo)，戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的關(guān)系進(jìn)行對(duì)知識(shí)點(diǎn)的填充，會(huì)計(jì)也一樣，資產(chǎn)部分就是初始計(jì)量，后續(xù)計(jì)量，轉(zhuǎn)換和處置問(wèn)題，按照這個(gè)框架，我們可以把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充轉(zhuǎn)化為自己的東西，利于我們的消化和理解。

　　注會(huì)學(xué)習(xí)方法：舉一反三，系統(tǒng)強(qiáng)化。

　　基礎(chǔ)打牢后，要做的就是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，知識(shí)之間可能有著某種的關(guān)聯(lián)，從近幾年的考題我們可以看出綜合題各個(gè)章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。長(zhǎng)期股權(quán)投資可以和企業(yè)合并，合并會(huì)計(jì)報(bào)表，債務(wù)重組，非貨幣性資產(chǎn)交換相聯(lián)系，投資性房地產(chǎn)后續(xù)計(jì)量方法的改變可以和會(huì)計(jì)政策的變更相聯(lián)系等等，這就需要在我們把握好各個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)后進(jìn)行系統(tǒng)的把握。舉一反三，對(duì)比學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)金融資產(chǎn)這一章節(jié)，我們可以看到對(duì)于不同的金融資產(chǎn)，交易費(fèi)用、公允價(jià)值的變動(dòng)的處理是不同的，我們可以對(duì)比著去學(xué)習(xí)，更好的把握重點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　注會(huì)學(xué)習(xí)考試技巧：

　　1、題干太不明確了，弄得4個(gè)答案都好像是對(duì)的。

　　2、往年已經(jīng)考了，可這次怎么覺(jué)得答案與往年不一樣的呢?

　　3、相對(duì)簡(jiǎn)單的記憶題，有點(diǎn)印像可就是想不起來(lái)選那個(gè)?；?、本人在做GRE的時(shí)候，曾經(jīng)一篇文章有20多個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，可我根本不理會(huì)他們，只管自己看下去，看到最后什么也沒(méi)看懂，不過(guò)我就當(dāng)自己看懂了，于是就做題。我把那些不懂的單詞全當(dāng)成一個(gè)個(gè)商標(biāo)符號(hào)，不懂又有什么關(guān)系呢，只要我知道這是個(gè)商標(biāo)符號(hào)而不是面條就行了。最后我居然全作對(duì)了。而托福的閱讀里的單詞應(yīng)該全認(rèn)識(shí)，于是把文章全看懂了，我也想了很多，甚至把自己想法在看的過(guò)程中已經(jīng)形成了，可提問(wèn)卻很難，與剛才所想的不是一回事，于是做起來(lái)反而出錯(cuò)。我舉這個(gè)例子不是說(shuō)反而不認(rèn)識(shí)單詞的好，我的意思是想說(shuō)，即使我們不認(rèn)識(shí)單詞我們也應(yīng)該想辦法讓自己把其當(dāng)成認(rèn)識(shí)一樣做對(duì)。當(dāng)你面臨真正的困難時(shí)最好的辦法是使其最簡(jiǎn)單化，即使題干再怎么復(fù)雜。

　　4個(gè)答案還是很簡(jiǎn)單的。不妨從答案著手也許還是有用一點(diǎn)，至于題干里每個(gè)信息應(yīng)該說(shuō)都是有用的，但我們只要關(guān)鍵詞?；?，幾年考同樣的東西也是有的，但很少被采用，除非兩本書(shū)的作者都提出了自己鮮明的觀點(diǎn)，或者恰巧是今年的熱點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)同樣的知識(shí)點(diǎn)他們都會(huì)轉(zhuǎn)起彎來(lái)考你的。遇到這樣的問(wèn)題我們根本就不用怕，反過(guò)來(lái)想一下，如果不行就來(lái)個(gè)排除法，還是不行的話就相信自己的直覺(jué)吧，不能隨便地浪費(fèi)時(shí)間，想不出來(lái)就放棄，作個(gè)記號(hào)?；?，碰到這種題最麻煩，我就建議朋友們充分利用自己的會(huì)計(jì)功底與常識(shí)吧，用邏輯推理的考試技巧來(lái)應(yīng)付，不過(guò)不要想當(dāng)然。但是不要埋怨自己記憶不牢，為時(shí)已晚矣，不過(guò)在考試中這種純粹讓人沒(méi)法做的記憶題應(yīng)該也不多，反正我們有30分可以讓財(cái)政部扣的(還有的10分做風(fēng)險(xiǎn)預(yù)算)。