每位同學只要從高一開始學會歸納總結(jié)，科學的學習方法，一定能做到觸類旁通，不僅使學習受益，而且能使你終身受益。今天學習啦小編就與大家分享：高一的學習方法，希望對大家的學習有幫助!

　　高一的學習方法一

　　一、學習要改變舊有觀念

　　初中階段，特別是初三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，即使是這樣，對有些問題也有理解得不夠深刻甚至是不理解的。進人高中后，新的教材、新的教學要求，使同學們覺得高中學習并不像想象的那么容易。高中知識總量的增加、知識的系統(tǒng)性與邏輯性增強，理論性知識的比重增大，對學生的邏輯推理能力、表達能力、實驗能力、計算能力、記憶能力及知識遷移能力的要求大大提高，高中課程的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對待每一個問題。

　　二、學習要針對學科特點

　　受備課組委托，對各科學習建議如下。

　　語文建議：

　　1、 以細節(jié)入手，從小處著眼，化整為零，將基礎知識落實到實處。

　　2、 習慣改變命運。養(yǎng)成良好的語文學習習慣對提高學生的語文素養(yǎng)起著決定性的作用，筆記、摘抄、思考要循序漸進，以長期為目標。

　　3、 端正態(tài)度，認真完成周記、隨筆，努力提高自己的表達水平。

　　數(shù)學建議：

　　1、 作業(yè)獨立完成，及時訂正，平時暴露出問題不用怕，師生共同解決好。

　　2、 回家作業(yè)更加引起重視。

　　3、 上課更加注重理解，不能停留在只記筆記的層次，注重從題目為什么要這樣考慮的加以分析。

　　4、 課外優(yōu)化設計要自己主動跟上，不能為應付老師而抄襲。

　　英語建議：

　　1、 高考中贏詞匯者贏天下，記牢教材中的詞匯，在此基礎上主動積累平時閱讀中碰到的有用詞匯及慣用法。

　　2、 平時上課注意聽，用心思考，勤于記錄，課后及時整理，主動復習。

　　3、 做作業(yè)不能為完成任務而做，而是為運用已學知識解決問題而做，學以致用是學習的最終目的和最高境界。

　　理化建議：

　　1、 要養(yǎng)成良好的解題習慣、審題習慣和書寫習慣。

　　2、 對一些重點概念、定理、定義的內(nèi)涵、外延、適用范圍要仔細揣摩，比較區(qū)別共性與個性。

　　3、 重點抓好一些典型計算題例，形成固定的解題策略和程序，必要的話予以識記。

　　地理建議：

　　1、 按老師要求讀背的必須背，特別是老師強調(diào)的重點。

　　2、 老師所講的方法、規(guī)律，特別是板書的一定要牢記，背下來。

　　3、 注重老師所講的與課文中地圖相聯(lián)系的題目設計。

　　4、 基礎知識的填空要及時完成。

　　5、 多結(jié)合地圖背誦課文中的重點、地理術(shù)語。(即看圖歸納課文)

　　6、 及時完成作業(yè)，特別是老師重點講的題目的方法、規(guī)律。

　　7、 對自己做錯的典型題目要及時整理到糾錯本上。

　　歷史建議：

　　1、 上課前10分鐘快速翻閱歷史課本，回憶上節(jié)課所學習的內(nèi)容，如果時間允許，瀏覽下面將學習的內(nèi)容，看一下黑標題即可。

　　2、 課堂上做好筆記，課后花一定的時間記憶，記憶關(guān)過后，馬上做該內(nèi)容的聯(lián)系導與練，最好脫離課本做，有疑問處圈出，之后校對答案，再回歸課本，如果是記憶原因?qū)е碌腻e誤，繼續(xù)記憶，如果不理解，問老師，及時解決問題，查漏補缺，做到記憶與練習相結(jié)合。

　　3、 每周

　　(三課時)花一定的時間鞏固記憶，打下扎實的基礎，歷史學科一定程度上是背多分，多背多分，少背少分，不背無分。

　　三、學習要養(yǎng)成自學習慣

　　在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標中特別強調(diào)使學生具有終身學習的愿望和能力，自學能力是這一能力的基礎，培養(yǎng)自學習慣是培養(yǎng)自學能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中后老師對學生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學法的指導。這就需要同學們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力為后盾。學習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。若是由于以前學過的知識沒有掌握牢固就要復習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學習沒有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思維尋找重點難點，從而提高看書的效率;第三，要善于歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來，使記憶條理;第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識到實踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實踐，這樣一個循環(huán)往復的過程。

　　四、學習要講究科學記憶

　　講究科學記憶就是要遵循遺忘規(guī)律。

　　(一)骨架支柱的內(nèi)容不容易遺忘，細微直接容易遺忘

　　啟發(fā)：在學習時要學會列提綱、總結(jié)大意去記憶。要從宏觀上把握所學內(nèi)容內(nèi)容的框架、結(jié)構(gòu)、條理及大體意義。

　　(二)遺忘速度先快后慢

　　在學習識記完某一知識后，遺忘就開始發(fā)生，尤其在起始階段遺忘的速度較快。具體遺忘的速度情況詳見下表：

　　艾濱浩斯曲線遺忘規(guī)律結(jié)論表

　　學習后的時間 20分 1小時 8小時 24小時 2日 6日

　　記住率(%) 58 44 36 34 28 25

　　遺忘率(%) 42 56 64 66 72 75

　　啟發(fā)：在學習完某項內(nèi)容后應及時復習，在未等記憶的內(nèi)容遺忘掉之前就再次復習。這樣只需要花費很少的時間就能復習鞏固一次。如果等所學的內(nèi)容全忘了之后才去復習，就等于重新學習一次，此時所花費的時間就比較多，學習的效率就比較低。

　　(三)有意義能理解的內(nèi)容不容易遺忘，無意義不理解的內(nèi)容容易遺忘

　　啟發(fā)：在學習時應理解地記憶所要記憶的內(nèi)容。如果所記的內(nèi)容沒有什么意義，那也可以創(chuàng)造性的賦予其意義。比如采用順口溜、聯(lián)想記憶、比較記憶、圖表記憶等。

　　(四)對有興趣、愛好和需要的內(nèi)容不易遺忘

　　啟發(fā)：在學習時要培養(yǎng)所記憶的內(nèi)容的興趣。要明白為什么要學習這個內(nèi)容，學習這些知識對我有哪些好處呢?

　　(五)一次記憶同類的內(nèi)容過多、過久時容易發(fā)生遺忘

　　啟發(fā)：在學習時要注意文理學科交替學習、不同學科交替學習。因為不同學科的知識由大腦不同的部位主管，所以學科交替學習就可以使大腦的各個部位得到及時修整。

　　(六)中間材料容易遺忘，開頭與結(jié)尾的內(nèi)容容易記憶

　　1、前攝抑制：前面識記的內(nèi)容對后面識記的內(nèi)容有抑制作用;

　　2、后攝抑制：后面識記的內(nèi)容可影響前面識記內(nèi)容的記憶效果。

　　啟發(fā)：對所要記憶的內(nèi)容進行分段來學習，以便增加多個開頭與結(jié)尾，增強記憶效率。把重要的內(nèi)容放在起床后或臨睡前學習可減少前攝抑制與后攝抑制的影響，增前記憶效果。

　　(七)用腦過度，腦機能下降時，記憶效率低

　　啟發(fā)：勞逸結(jié)合，不要在疲勞的狀態(tài)下學習。每學習四五十分鐘后就應當做做廣播體操、眼保健操等。這些鍛煉一定會有利于你的身心健康，增強你的學習效率，切不可等閑視之。

　　五、學習要講自我規(guī)范

　　第一， 準備要充分。文具、課本、資料、試卷擺放順序、位置要有序，不能丟三拉四。

　　第二， 筆記要記好。每位同學必須有筆記，對不懂之處要多問。有疑必問是取得學業(yè)進步的最重要的途徑。

　　第三， 作業(yè)要糾錯。每位同學都要有糾錯本，時時翻閱，三年積累。

　　第四， 書寫要端正。高考作文錯別字要扣分，高考試卷全部是掃描后在電腦上改卷，如果字跡不清會造成失分，另外，解題不規(guī)范，審題粗心，漏單位，漏符號，漏標點等都是學習上的大毛病。

　　第五， 程序要合理。建立固立的學習模式，按預習─聽課─看書復習─做作業(yè)鞏固知識的方法學習。

　　第六， 檢測要誠信。作業(yè)要獨立完成，計算器、透明膠在平時考試和作業(yè)中都不用。

　　大家都知道，工欲善必先利其器，好的學習方法可以使你的學習事半功倍，所以良好的學習習慣和科學的學習方法是何等重要，培根說過習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。葉圣陶也說過什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。在信息爆炸的時代里，文盲已不是不識字，而是不會獨立學習的人。每位同學只要從高一開始學會歸納總結(jié)，科學的學習方法，一定能做到觸類旁通，不僅使學習受益，而且能使你終身受益。相信在你不斷的努力下，一定會取得更大的進步。

　　高一的學習方法二

　　高一要怎么學英語呢?

　　第一，加強聽說。高考要進行聽說考試，但很多同學的英語都是“啞巴”英語，單詞不會讀或讀不好，一部分同學甚至永遠是“看”單詞而不是讀單詞，導致開不了口、不敢開口、一開口就很緊張。所以，請注意大聲朗讀英文單詞，同時記好單詞拼寫和意思(規(guī)劃好時間，可用零碎時間、片段時間來記單詞)。同時，對于要求背誦的課文段落和《新概念英語》中的篇章，請一定要大聲朗讀，熟讀并背誦。

　　第二，夯實語法。學一個點就要爭取懂一個點，一知半解只會給之后的學習帶來更大的困惑。比如，如果高一上學期對定語從句一知半解，那么下學期學習名詞性從句的難度必定會加大，4類連詞混合起來就更加摸清頭腦了。所以，請務必做到認真聽課、清晰記錄課堂精華筆記、課后整理筆記、鞏固知識點之后應用技巧進行針對性練習。

　　第三，加強題后分析與總結(jié)。高中要做題，但不能盲目地多做題，否則費時心累之余，還得不到提高，尤其是閱讀類題型。針對這類題型，做題時請務必按照技巧和步驟來，做完后將疑題標出，對答案后將疑題錯題弄明白，然后把影響得分、影響理解、高頻出現(xiàn)的一些生詞的意思查出來，記錄到單詞本上。做了一定量的題后，請總結(jié)常錯題屬于哪一類。

　　第四，重視寫作積累、練筆。高中寫作最重要的是學會積累，還有學以致用。想要拿到滿意的分數(shù)，在對的基礎上，要升級詞匯、句型。若總用初中的知識，那么既無法完全消化新學的知識，又沒法突破寫作成績。所以，平常要多閱讀，如TEENS或國外公益網(wǎng)站如kindspring.org，豐富、積累高級句型、地道詞匯;同時，平時也要多寫句子，多練寫作。

　　高一的學習方法三

　　認真聽課做筆記

　　在課堂教學中培養(yǎng)好的聽課習慣是很重要的。當然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領會課上老師的主要精神與意圖?？茖W的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。

　　把握教材去理解

　　要提高數(shù)學能力，當然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學習高一數(shù)學的過程是活的，老師教學的對象也是活的，都在隨著教學過程的發(fā)展而變化，尤其是當老師注重能力教學的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習題，都應該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學，理解所學內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學習的主動。

　　提高思維敏捷力

　　如果數(shù)學課沒有一定的速度，那是一種無效學習。慢騰騰的學習是訓練不出思維速度，訓練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學能力的，這就要求在數(shù)學學習中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學能力會逐步提高。

　　避免遺留問題

　　在數(shù)學課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是很有價值的。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結(jié)癥遺留下來，甚至沉淀下來，有價值的問題要及時抓住，遺留問題要有針對性地補，注重實效。