句子銜接題多是從一段完整的文字中抽出幾句話來,然后讓大家再把這幾句話嵌入到原文中去,所以嵌入的句子既要和前句連貫,又要跟后句銜接。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中語文句子銜接專題，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　初中語文句子銜接專題：

　　1.填入下文橫線上的話，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検? )

　　泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。____，為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀。”

　　A.元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)，一副石刻對聯(lián)在門的兩旁

　　B.門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”，門兩旁有石刻對聯(lián)一副

　　C.元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)，門兩旁有石刻對聯(lián)一幅

　　D.門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”，一幅石刻對聯(lián)在門的兩旁

　　2.下文劃線處選填哪項才恰當( )

　　春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，____，又來了一場沁人心脾的冷雨。

　　A.剛吹過一陣暖人心意的春風(fēng)

　　B.一陣烏云剛剛布滿天空

　　C.剛飛過一群歡叫的大雁

　　D.一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見

　　3.下文橫線處選填哪項最恰切( )

　　秦代軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種。____，或駐京師，或戍邊疆;地方軍則由都尉掌管。估計當時全國軍隊的數(shù)量至少在百萬以上。

　　A.皇帝委派的大將直接統(tǒng)率中央常備軍

　　B.皇帝直接委派大將統(tǒng)率中央常備軍

　　C.中央常備軍的統(tǒng)帥是由皇帝直接委派的大將

　　D.中央常備軍由皇帝直接委派的大將統(tǒng)率

　　4.填入下文橫線上的幾句話，正確的一項是( )

　　國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞，拖延推諉，____.

　　A.既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管

　　B.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管

　　C.既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重

　　D.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重

　　5.填入下文橫線處正確的一項是( )

　　認真閱讀的結(jié)果，不但隨時會發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，____.于是收取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會漸漸地成長起來。

　　A.還會發(fā)現(xiàn)價值連城的鉆石

　　B.也隨時會發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫

　　C.還常常會發(fā)現(xiàn)粗糙的砂礫

　　D.也不免會發(fā)現(xiàn)令人遺憾的敗筆

　　6.填入下文劃線處恰切的一項是( )

　　自從我們搬到郊外以來，____.那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫，這一景象，最易勾起人們的秋思，況且身在阿富汗呢?

　　A.天氣逐漸清涼了

　　B.異國秋色愈來愈濃了

　　C.秋風(fēng)日漸凄冷了

　　D.秋天的腳步愈來愈近了

　　7.下面兩個劃線處依次填人的最恰當?shù)恼Z句是( )

　　廣播通訊社為了迅速提高通訊員的寫作水平，____新聞寫作知識講話，____送到每個通訊員手中，供他們學(xué)習(xí)參考。

　　A.在本刊連續(xù)刊載 然后這些刊物被及時

　　B.由本刊連續(xù)刊載 于是這些刊物被及時

　　C.于本刊連續(xù)刊載 接著把這些刊物及時

　　D.讓本刊連續(xù)刊載 并且把這些刊物及時

　　8.填入下文劃線處恰當?shù)囊痪涫? )

　　“木桶理論、短板效應(yīng)”的意思是：一個由很多塊木板箍成的木桶，盡管絕大多數(shù)木板都很長，但并不能多盛水;而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達到最短的木板的上沿。著名教授陳鵬把制約游泳成績的幾個因素比做木板，____.

　　A.只有幾個因素都突出，才能迅速提高運動員的整體成績

　　B.如果一個因素欠缺，那將影響運動員的整體成績

　　C.如果一個因素很突出，并不能迅速提高運動員的整體成績

　　D.如果幾個因素都欠缺，必將影響運動員的整體成績

　　9.填入下文橫線處正確的一項是( )

　　7%的言語+38%的聲音+55%的表情=信息的全部表達，這是一位心理學(xué)家在論及人際交往時提出的公式。這個公式顯示____.

　　A.人際交往中的信息溝通，非語言行為常常擔當語言行為所不能擔任的任務(wù)，甚至可以代替語言

　　B.人際交往中的信息溝通，絕大部分有賴于聲音和表情等非語言交流，通過語言進行的不過百分之幾

　　C.人際交往中，言語的得體，聲音的和諧，表情的自然往往是相互作用的

　　D.人際交往中，言語行為和非言語行為對溝通信息的作用是相輔相成的

　　10.依次為下列兩副對聯(lián)選填的詞語，正確的一項是( )

　　1936年魯迅先生逝世時，美國作家斯諾撰寫了一副挽聯(lián)，托人送到魯迅先生追悼會上。挽聯(lián)是：譯著尚未成書，驚聞隕星，____何人領(lǐng)吶喊?先生____作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨!

　　1990年德高望重的徐向前元帥逝世，越共領(lǐng)導(dǎo)人黃文歡即書一聯(lián)以悼之，挽聯(lián)是：____軍心暖，威震沙場敵膽寒。

　　A.寰宇 已經(jīng) 同甘共苦

　　B.中國 不幸 同甘共苦

　　C.中國 已經(jīng) 身先士卒

　　D.寰宇 不幸 身先士卒

　　參考答案：

　　1.這是1997年高考題，本題應(yīng)根據(jù)陳述對象的一致性原則判定選項。本段陳述對象為“南天門”，A、C項換成了“元代石刻”，D項后半句換成了“石刻對聯(lián)”，只有B項一致，故選B.

　　2.本題應(yīng)根據(jù)落腳點和后語境的銜接關(guān)系判定選項。從前后語境來看，空缺處和前后語境的意思是相反的內(nèi)容，后語境的落腳點是“冷雨”，它前邊的落腳點必為“暖風(fēng)”，選A.B項“烏云剛布滿天空”和“又來了”不銜接。C項“大雁”和“冷雨”不是相對相反的關(guān)系。D項“令人生寒的積雪還依稀可見”和前后語境不是相對相反的關(guān)系。

　　3.本題應(yīng)根據(jù)語脈判定選項。本句前語境的語脈為“中央常備軍和地方武裝”，下面接這一語脈應(yīng)選說“中央常備軍”如何，A、B、C三項都改變了陳述對象，只有D項“中央常備軍”的語脈相吻合，故選D.

　　4.這是1998年高考題，本題應(yīng)根據(jù)事理邏輯判定選項。從事理邏輯說，先傳達國務(wù)院的指示和后購置設(shè)備，這兩條沒做，造成環(huán)保工作沒人管，由于沒人管，才使污染越來越嚴重，故選C.前面說過，這種題不讀題干只看選項也能選出正確答案，本題就能做到，你不妨試試。

　　5.首先本段用比喻句(晶瑩的寶石)，排除D;其次從后語境“值得取的(寶石)，無足取的(只能是瓦礫、砂礫)”，排除A：“不但……還”不通，應(yīng)改為“不但……也……”，排除C，選B.當試題出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語時，應(yīng)考慮關(guān)聯(lián)詞語用得對不對，對應(yīng)得對不對。

　　6.本題應(yīng)考慮選項和題干的意境是否吻合。本段景物為深秋，意境蕭瑟、凄清，抒發(fā)的是身處異邦者的鄉(xiāng)愁，首先排除D，“葉子枯黃，黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫”是深秋，D項為夏末秋初;再排除B，“秋色濃”不能是“枯黃”、“抖顫”，這話帶激情的贊美，和題干意境大相徑庭。且詩言歌詠見景生情，作者寫景時不會先說出異國來，先說普遍意義的悲秋、鄉(xiāng)愁，再進一步說特殊——“況且身在異國”，如“多情自古傷離別(普遍)，更哪堪冷落清秋節(jié)(特殊)”。A、C項比較，A項“天氣清涼”，“天氣”外延大，適宜做領(lǐng)起句;C項“秋風(fēng)凄冷”和后頭“涼勁的秋風(fēng)”重復(fù)。A項先說天氣如何，再說秋風(fēng)如何，和題干意境完全吻合，故選A.

　　7.本題應(yīng)抓住選項的異點判定答案。四個選項首先異在四個介詞上，A、B、C三項中的“在”、“由”、“于”都是一般介詞，沒本質(zhì)區(qū)別，D項“讓”為使令詞;然后看題干表現(xiàn)的是廣播通訊社和本刊的關(guān)系，“并且”緊承“讓”，通訊社“讓”連載并且“讓”及時送到……，使令詞“讓”體現(xiàn)了施事者和受事者的關(guān)系，故選D.

　　8.本題應(yīng)看選項和題干的敘述角度是否一致。這段話的敘述角度是說某一點欠缺對整體的影響，只要一個因素(一塊木板)欠缺，就影響整體成績(盛水量只能到最短)，其余木板有多長也無效。A、C項講“突出”，不合語意;D項“幾個因素”，不合語意。只有B項講“如果一個因素欠缺”將會影響“整體成績”，和題干的敘述角度完全一致，故選B.

　　9.本題主要根據(jù)題干的表意判斷選項。本題干說的是非語言行為和語言行為所占比例大小的問題。A項錯在“代替”，非語言行為占比例多大，也不可能代替語言。C項題干沒“得體、和諧、自然”的問題，罵人不得體，但不影響信息傳達。D項錯在“相輔相成”，各占50%也是相輔相成。本題問公式顯示什么——它顯示的是非語言行為和語言行為所占比例的大小，只有B項符合題干的表意，故選B.

　　10.本題需要考慮背景因素的客觀表意。第一段的背景因素是美國作家，必“中國”何人領(lǐng)吶喊，排除A、D：“已經(jīng)”作古是對上聯(lián)的“尚未”成書的，排除B.第二段“同甘共苦軍心暖”可以，但和下聯(lián)失去聯(lián)系：“身先士卒”和“威震沙場”都是講作戰(zhàn)，和下聯(lián)吻合，故選C.