隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。

小升初考試實(shí)用技巧

第十九計(jì)：讀課文 重策略

在學(xué)習(xí)中，有一句至理名言叫做"書讀百遍，其義自見"?？梢娮x書的作用不容小覷。但是讀書并不是死讀書，要通過讀書把文章的意思弄明白，在一遍一遍的閱讀中，體會文章的意思和意義。今天就來說說讀課文的基本策略。

預(yù)習(xí)時讀課文，首先要把生字詞標(biāo)注出來。在讀一遍課文的時候，要對全篇文章有一個大致的把握，把生字詞帶進(jìn)文章中去認(rèn)識和理解。第二遍讀課文，要深入進(jìn)去。能體會出文章的主題思想。

做好預(yù)習(xí)工作，然后就是真正的學(xué)習(xí)階段。注意老師課堂上的意思講解，通融貫穿全篇文章，達(dá)到真正的理解。、

課后復(fù)習(xí)，通過對課文的反復(fù)朗讀，可以體會到作品的感情，從而受到感染，印象深刻。

同學(xué)們在誦讀課文的時候，千萬不可一味的機(jī)械的讀，要學(xué)會融入感情，體會意思。這樣學(xué)習(xí)起課文來既有趣又容易。

小升初復(fù)習(xí)技巧

一、學(xué)習(xí)要靈活應(yīng)變

本身復(fù)習(xí)，不克不及只給本身安插幾本書或幾道題就罷休不管，而是要盡可能按照孩子的實(shí)際情況隨時作出調(diào)整。 如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的標(biāo)題問題仍然出錯，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對這一部分的復(fù)習(xí)力度。 按照復(fù)習(xí)時間的長短，您也要指導(dǎo)孩子采用差別的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然分歧適，就得重點(diǎn)復(fù) 習(xí)本身的單薄環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達(dá)到抱負(fù)的效果。

二、課后要及時復(fù)習(xí)

人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必需要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復(fù)習(xí)。 每天孩子從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。 還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。 對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，好比“今天的語文課都學(xué)了什么?”孩子回答后，再進(jìn)一步詢問。好比孩子說學(xué)了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。 如果不及時復(fù)習(xí)，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習(xí)，效果自然欠好。

三、交叉復(fù)習(xí)很重要

當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又釀成另外什么，這樣復(fù)習(xí)的'好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

四、嘗試分散復(fù)習(xí)

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢? 心理學(xué)家很早就對這個問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果評釋：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。 對于小學(xué)的孩子來說，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。 所以，您沒關(guān)系讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。

五、多種方式復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果欠好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習(xí)英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不停變更方式或者結(jié)合并用。對于小學(xué)生更要這樣。 好比復(fù)習(xí)語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等差別的方式變更進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，并且習(xí)題也要注意變革題型。

小升初學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

中學(xué)與小學(xué)相比，最大的變化是課業(yè)加重，不再是語文、數(shù)學(xué)兩門課了，而且增添了物理、生物、地理、政治、歷史等一系列的課程。而學(xué)生要想取得好成績，就需要每門課程都要學(xué)的很到位，而這對于剛進(jìn)初中的學(xué)生而言，是一件很難辦到的事情，這就需要有個領(lǐng)路人，就像我初中的班主任那樣，使學(xué)生能很快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。而這套方法對于學(xué)生來說，也是在他以后的學(xué)習(xí)中起著非常主要的作用。在這里我把自己的一些學(xué)習(xí)方法分享一下，希望對即將進(jìn)入初中的同學(xué)們有一些幫助。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時間

有句話說得好“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。針對于那么多課程，而且學(xué)習(xí)時間相對于小學(xué)而言明顯增加的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，一定要列一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的分配自己的時間，這樣學(xué)習(xí)才能做到統(tǒng)籌兼顧，使自己能夠高效的學(xué)習(xí)。而計(jì)劃主要包括長期計(jì)劃和每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的情況有針對性的制定好時間安排。

二、課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力

根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的難易程度，在老師上課前認(rèn)真的準(zhǔn)備預(yù)習(xí)，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)做出重點(diǎn)標(biāo)注，這樣在老師講課的時候才可以帶著目標(biāo)去聽講，使學(xué)習(xí)效率更高也更容易接受新的知識。

三、專心上課，認(rèn)真聽講

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。自己在預(yù)習(xí)遇到的疑難點(diǎn)，都可以在課堂上解決，所以帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，是提高自己學(xué)習(xí)成績的一個重要步驟。

四、及時復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。而復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。而獨(dú)立完成作業(yè)，也是一個檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果和復(fù)習(xí)課本知識的過程?？梢韵茸龌A(chǔ)題目，牢固掌握基礎(chǔ)知識，然后通過做一些難度做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決較復(fù)雜問題的技能。

五、勤于歸納，善于總結(jié)

學(xué)習(xí)一定要記得多做總結(jié)和歸納，而系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合前面的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)過程，要定時的對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，在歸納的過程中要堅(jiān)持教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料的原則，對要進(jìn)行小結(jié)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

以上這些就是我對初中學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)與看法，不足之處也請各位家長見諒，也歡迎廣大家長與我進(jìn)行探討，為孩子們的成績進(jìn)步共同努力。