如有一年高考的標(biāo)題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結(jié)尾方式，就不妨以“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次多么不尋常的考試啊”來(lái)作結(jié)。有了這樣一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。

二、直接代入法

考試時(shí)，由于把過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在前半部分的基礎(chǔ)題中，而導(dǎo)致后半部分寫作題時(shí)間倉(cāng)促，客觀上已不允許再進(jìn)行仔細(xì)的構(gòu)思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因?yàn)殚喚碚吆苤v究作文的完整性，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。(不要偏得太遠(yuǎn)，代入的時(shí)候可以想辦法再套題。)

三、抒情號(hào)召法

用抒情的手法、號(hào)召的形式來(lái)結(jié)尾，當(dāng)考試中來(lái)不及寫其它更完美的結(jié)尾時(shí)，我們就可以簡(jiǎn)單地以抒情號(hào)召的方法來(lái)進(jìn)行。

如一篇題為《零用錢》的作文，它是這樣結(jié)尾的：“同學(xué)們，讓我們一起來(lái)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，為自己、為他人、為國(guó)家節(jié)省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧!”

不過(guò)，抒情號(hào)召之時(shí)，一是不要唱過(guò)分的高調(diào)，二是要比論點(diǎn)更深刻些。

四、編擬提綱法

考試中，有時(shí)由于忙于攻基礎(chǔ)、做小作文，以致留給作文的時(shí)間所剩無(wú)幾，無(wú)論如何快速，也為時(shí)不夠，與其只寫一個(gè)開(kāi)頭或者干脆空著，總還不如列個(gè)提綱來(lái)得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體，至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補(bǔ)寫開(kāi)頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。

五、留空湊撲法

考試作文時(shí)，因?yàn)槭孪炔辉刑峋V，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見(jiàn)的。多數(shù)同學(xué)們往往會(huì)冥思苦想、咬筆待續(xù)，越想越覺(jué)得時(shí)間緊迫，越想越覺(jué)得銜接不上。這時(shí)不如留出一段空白，先將自己構(gòu)思考慮過(guò)的內(nèi)容寫下去待思路暢通了，內(nèi)容回憶起來(lái)了，或者全文完成了再來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊，那也是為文的上策。

小升初語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃

(一基礎(chǔ)知識(shí)

1.漢語(yǔ)拼音

學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)會(huì)正確的標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)，掌握常用的輕聲詞語(yǔ)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫漢字、詞語(yǔ)或句子。認(rèn)識(shí)、正確書寫大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

2.漢字

認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則。學(xué)會(huì)生字表中的生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。學(xué)會(huì)用音序、部首兩種查字典的方法識(shí)字。用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

3.詞語(yǔ)

重點(diǎn)是詞語(yǔ)的理解、積累與運(yùn)用。著重關(guān)注：①近、反義詞，成語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);②詞語(yǔ)搭配;③根據(jù)要求寫出詞語(yǔ)，④用指定的詞語(yǔ)造句;⑤正確地理解具體語(yǔ)言環(huán)境中的詞義;⑥體會(huì)、辨別詞語(yǔ)的感情色彩。

4.句子

重點(diǎn)是句子的理解、積累與運(yùn)用。考查重點(diǎn)：①擴(kuò)句、縮句;②按要求改、仿寫句子;③用詞造句;④體會(huì)句子含義(內(nèi)涵及表達(dá)作用;⑤修改常見(jiàn)的病句;⑥了解常用的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn);⑦整理句子;⑧積累格言警句及精彩句段(包括優(yōu)秀古詩(shī)文等;⑨認(rèn)識(shí)并能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(二閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩;聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句(有一定內(nèi)涵的意思，體會(huì)表達(dá)效果。

7.背誦、默寫優(yōu)秀詩(shī)文(重點(diǎn)是第十一、十二冊(cè)中要求背誦或默寫的課文。

8.有一定的課外閱讀量，并能從課外閱讀中掌握知識(shí)。

(三口語(yǔ)交際

聽(tīng)人說(shuō)話能領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容，能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和交際需要清楚地表達(dá)自己的意思，說(shuō)話有禮貌。

(四習(xí)作

綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r，重視對(duì)寫作過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)(寫作興趣、良好習(xí)慣、真情實(shí)感，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

1.能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理，能分段表述。

2.能寫書信、日記、和常用的應(yīng)用文。

3.修改習(xí)作，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.40分鐘能完成不少于400字左右的習(xí)作。

小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

一、名句歸類

1、勸學(xué)類

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿 《勸學(xué)》

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

——陸游 《冬夜讀書示子聿》

2、惜時(shí)類

少壯不努力，老大徒傷悲。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、送別類

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

——王維《送元二使安西》

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

——高適《別董大》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

又送王孫去，萋萋滿別情。

——白居易《賦得故草原送別》

4、四季類

春天：

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

——賀知章 《詠柳》

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

——朱　熹《春日》

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

——杜　甫《絕句》

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

——葉紹翁《游園不值》

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

——杜　甫《春雨》

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——楊萬(wàn)里《小池》

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

秋天：

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

——杜　牧《山行》

冬天：

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

——柳宗元《江雪》

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

5、愛(ài)國(guó)類

天下興亡，匹夫有責(zé)。

——顧炎武

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

——文天祥《過(guò)零丁洋》

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

——李清照《絕句》

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

——陸　游《示兒》

6、友情類

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

——王　勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

——李　白 《贈(zèng)汪倫》

7 思鄉(xiāng)類

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

——王維 《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——李　白《靜夜思》

8、節(jié)日類

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

——王安石《元日》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

——杜　牧《清明》

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

——蘇　軾《水調(diào)歌頭》

遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。

——王維《九月九日憶山東兄弟》

9、情感類

悲傷：

死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

——陸　游《示兒》

高興：

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

——杜甫《聞官軍收河南河北》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

——李　白《早發(fā)白帝城》

憂愁：

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

——李白 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

二、文學(xué)常識(shí)

1. 第一位開(kāi)拓“童話園地“的作家是：葉圣陶 2. 第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬) 3. 新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家“稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》 4. 第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人：屈原 5. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照

6. 第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明 7. 文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如 8. 樂(lè)府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕9. 先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒 墨 10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

11. 唐代開(kāi)元，天寶年間，有兩大詞派：以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī) 以王維，孟浩然為代表的田園詩(shī)，前者雄渾豪邁，后者恬淡疏樸 。12. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。 13. “五四“新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué) 14. 兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里 我國(guó)的魯迅 15. 世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特 奧德賽

16. 二拍：初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 (凌蒙初) 17. 李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隱 杜牧 18. 中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若 19. 史學(xué)雙璧：史記 資治通鑒 20. 江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣

21. 歲寒三友：松 竹 梅 22. 三輔：左馮翊 右扶風(fēng) 京兆尹 23. 科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名(解元，會(huì)元，狀元) 24. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花 25. 中國(guó)三大國(guó)粹：京劇 中醫(yī) 中國(guó)畫

26. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言(馮夢(mèng)龍) 27. 儒家經(jīng)典三禮：周禮 儀禮 禮記 28. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏 29. 三別：新婚別 垂老別 無(wú)家別 30.佛教三寶是：佛(大知大覺(jué)的) 法(佛所說(shuō)的教義)僧(繼承或宣揚(yáng)教義的人)

31. 茅盾“蝕“三部曲：幻滅 動(dòng)搖 追求 32. 農(nóng)村三部曲：春蠶 秋收 殘冬 33.三不朽：立德 立功 立言 34.《春秋》三傳：《左傳》 《公羊傳》 《谷梁傳》35.三王：夏禹 商湯 周武王

36. 三山：蓬萊 方丈 瀛洲 37. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘累、棠棣之花 38. 巴金“愛(ài)情“三部曲：霧 電 雨 “激流“三部曲：家 春 秋 39. 英國(guó)莎士比亞的四大悲?。骸豆防滋亍贰独顮柾酢贰秺W賽羅》《麥克佩斯》 40. 四言詩(shī)是：我國(guó)漢代以前最通行的詩(shī)歌形式，通章或通篇每句四字。

三、名人名言

1、惜時(shí)篇

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——蕭繹

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

時(shí)間給勤奮者以榮譽(yù)，給懶漢以恥辱。——高士其

時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。——魯迅

莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

2、志向篇

沒(méi)有志向的人，就好比沒(méi)有動(dòng)力的船，只能隨波逐流?！涵?/p>

有志者，事竟成。——范曄

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮

一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福?！焯亓?/p>

愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的前途而奮斗，是朝代賦予我們的神圣職責(zé)?！K步青

志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮

3、知識(shí)學(xué)問(wèn)篇

學(xué)問(wèn)如逆水行舟，不進(jìn)則退。——左宗棠

讀書不思考，等于吃飯不消化。——波爾克

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！袑?/p>

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！鬃?/p>

4、品格篇

正義是美德的最高榮譽(yù)?！魅_

為善者流芳百世，為惡者遺臭萬(wàn)年?！淘噬?/p>

無(wú)論做什么事情，都不要著急。不管發(fā)生什么事，都要冷靜、沉著。——狄更斯

小升初語(yǔ)文必考重點(diǎn)

一、字詞

1、這輛藏匿毒品的卡(kǎ)車在過(guò)關(guān)卡(qiǎ)時(shí)被截住了。

2、在日常生活中，出現(xiàn)矛盾時(shí)要先調(diào)(diào)查，然后調(diào)(tiáo)解。

3、這兩個(gè)景德鎮(zhèn)的瓷器模(mú)樣很相似，像是由一個(gè)模(mó)型做出來(lái)的。

4、證件被交警沒(méi)(mò)收了，他仍像沒(méi)(méi)事一樣，一副無(wú)所謂的樣子。

5、大學(xué)四年很快就要過(guò)去了，我真舍(shě)不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍(shè)，更放不下我的朋友們。

二、文學(xué)常識(shí)積累：

江南可采蓮，蓮葉何田田。①魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。② 《江南》漢樂(lè)府民歌

1、田田：蓮葉浮水之貌。

2、這首詩(shī)的后四句用重復(fù)的句式，表現(xiàn)了魚在蓮葉間穿梭往來(lái)的輕靈的樣子，傳達(dá)出采蓮人歡快的心情。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。

《詠柳》賀知章

1、注釋：

⑴ 柳：柳樹(shù)，落葉喬木或灌木，葉子狹長(zhǎng)，種類很多。本詩(shī)描寫的是垂柳。

⑵ 碧玉：綠色的寶石，這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

⑶ 妝成：裝飾或打扮。

⑷ 一樹(shù)：滿樹(shù);一，滿，全。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬(wàn)”，表示很多的意思。

⑸ 絳：用絲編成的繩帶;絲絳：絲線編成的帶子，這里形容隨風(fēng)飄浮的柳枝。

⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。

⑺ 二月：農(nóng)歷二月，正是初春時(shí)節(jié)。

⑻ 似：好像，如同，似乎。

2、“萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句詩(shī)用了比喻的修辭手法，把柳條比做綠絲絳。這樣比的原因是：它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，柳條也是綠色的;它們的形狀相似——細(xì)長(zhǎng)。

3、這首詩(shī)是唐代詩(shī)人賀知章的作品，通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了作者對(duì)春天無(wú)限熱愛(ài)的思想感情。

4、誦讀這首詩(shī)，想象著一棵高大的柳樹(shù)，在春風(fēng)中裊娜多姿的情景，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春天的感受，寫一個(gè)情景交融的片段。

示例：春風(fēng)不說(shuō)話，只用那輕柔的手，彈拔掉月光上掛著的冰凌;春雨不說(shuō)話，只用那溫柔的手，洗去陽(yáng)光披裹著的積雪;春光不說(shuō)話，只用那靈巧的手，牽來(lái)一道彩虹，綠了草，紅了花……啊，著春風(fēng)，這春雨，這春光，令人永遠(yuǎn)地陶醉。

小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

句式變換

句式變換就是根據(jù)表達(dá)和理解的需要把某一個(gè)句式換成另外一個(gè)句式,而句子表達(dá)的意思不變,這樣可以增強(qiáng)表達(dá)的效果,常見(jiàn)的句式變換有以下幾種

1.“把”字句與“被”字句

把”字句是用“把”字將動(dòng)作發(fā)出者提到動(dòng)作前面,并在動(dòng)作前面加上“把”字,表主動(dòng)被”字句是用“被”字將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)出者的前面,并在動(dòng)作發(fā)出者的前面加上個(gè)“被”字,表被動(dòng)。兩者之間的轉(zhuǎn)換只要將句子中動(dòng)作的發(fā)出者和動(dòng)作的接受者互換一下,然后將“把”和“被”字也換一下即可。

陳述句與感嘆句

陳述句變?yōu)楦袊@句,要加表示強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)和表示感嘆的語(yǔ)氣助詞,并將句號(hào)變成感嘆號(hào);反之感嘆句變?yōu)殛愂鼍?就要去掉表示強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)和句末語(yǔ)氣助詞,將感嘆號(hào)改為句號(hào)。

3.反問(wèn)句與陳述句

反問(wèn)句并不是向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題,而是用反詰(追問(wèn))的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題,表達(dá)某種情感。反問(wèn)句是問(wèn)句的一種特殊形式,并不需要回答,答案就在問(wèn)句中。反問(wèn)句變陳述句,要根據(jù)“否定的反問(wèn)”表“肯定”、“肯定的反問(wèn)”表“否定”的原則,添加或刪除否定詞,去掉句尾語(yǔ)氣詞改問(wèn)號(hào)為句號(hào)。陳述句變反問(wèn)句,加“怎么、難道、什么”等,添加或刪除否定詞,句末加上嗎、呢”等,將句尾句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。

4.肯定句與否定句

肯定句就是對(duì)事物做出肯定判斷的句子。否定句是對(duì)事物做出否定判斷的句子。否定句有兩種情況:一種叫單純否定句,即否定句中有一個(gè)否定詞,如:你不能遲到。另一種叫雙重否定句,即句中有兩處表示否定的意思,也表達(dá)肯定語(yǔ)氣,但語(yǔ)氣比肯定句要強(qiáng)烈得多。雙重否定句與肯定句之間互換,只要根據(jù)“雙重否定表肯定的原則,增加或刪除否定詞就可以了。

5.引述句與轉(zhuǎn)述句

引述句是直接引用說(shuō)話者的話,在書寫時(shí)用引號(hào)引起來(lái);轉(zhuǎn)述句是站在第三者的立場(chǎng)轉(zhuǎn)述別人的話,不必用冒號(hào)和引號(hào)。兩者互換要注意以下幾點(diǎn):①改變?nèi)朔Q,即把第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱),如果原句中出現(xiàn)了第二人稱,則改為雙引號(hào)以外的具體人稱②改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),即冒號(hào)與逗號(hào)互換,去掉或加雙引號(hào);③增刪個(gè)別字詞,保證句子的通順流暢。

理解句意

理解句子的含義主要指對(duì)句子深層意思的領(lǐng)會(huì),對(duì)句子修辭手法的理解,對(duì)句子作用的分析及對(duì)作者用意的解說(shuō)。

歧義句是一種特殊的句子,理解起來(lái)有一定難度。同一個(gè)句子會(huì)讓人產(chǎn)生不同的理解,這樣的句子就是歧義句。歧義產(chǎn)生的主要原因有:①由于停頓、重音不同或是否讀輕聲,或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)而造成歧義;②由于詞語(yǔ)的多義性而造成的歧義;③由于語(yǔ)法而造成的歧義;④由于語(yǔ)言環(huán)境的不充分而造成的歧義。