個(gè)人情況：姓名、年齡、地址、特點(diǎn)與愛(ài)好

age, year, address, e-mail address, hobby,

hobby: collecting stamps(coins) , going swimming? doing sth

相關(guān)句型:

1) How old are you ? I’m thirteen years old.

2) I’m a thirteen-year old boy.

3) What’s your address? I live at No.48 Renmin road.

4) What’s your e-mail address? My e-mail address is 123VIP@126.com.

5) What’s your hobby? My hobby is going running. Or : I like going running.

6) I /You/ They like music.

7) He likes sightseeing.

8) Do you like reading? Yes, I do. No, I don’t.

9) Does he /she like playing basketball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.

注意：

描述個(gè)人的喜好時(shí)：名詞和動(dòng)詞- ing

形式作賓語(yǔ); 主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞的變化。

動(dòng)詞ing的變化規(guī)律：

1)直接加ing ，如： open-opening, clean-cleaning, meet-meeting, sing-singing, study-studying, ?

2) 去掉詞尾不發(fā)音的'e ，如：take-taking, close-closing, come-coming, drive-driving, have-having, use-using, write-writing, practice-practicing, ?

3) 重讀閉音節(jié)的，雙寫(xiě)最后的字母，加 ing , 如： sit-sitting, put-putting, begin-beginning , get-getting, swim-swimming, run-running, cut-cutting, become-becoming, 家庭、親屬和朋友：姓名、年齡、地址、特點(diǎn)與愛(ài) 好：與你的關(guān)系

words: family, grandfather(grandpa/granddad), grandmother(grandma/grand mum), father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, friend

相關(guān)句型:

1) Is he/she Tom’s cousin? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

2) Who’s he/she? He’s/She’s my friend.

3) How many people are there in your family? Who are they? There are four, my father, my mother, my brother and me.

注意：

1 名詞單復(fù)數(shù)，如：family-families;

名詞單數(shù)--復(fù)數(shù)規(guī)律:

1) 直接加s， 如： boy-boys, term-terms,

2)以o, x, s, sh, ch 結(jié)尾+es , 如: box-boxes, class-classes, glass-glasses, coach-coaches, dress-dresses, fax-faxes, inch-inches, match-matches,

3) 輔音字母加y結(jié)尾，把y改為i ，+es， 如：baby-babies, lady-ladies, factory-factories, peach-peaches, library-libraries, watch-watches ,

4) 以f或fe結(jié)尾，把f或fe，改為v+es: leaf-leaves, knife-knives, wife-wives, shelf-shelves, ?

5) 特殊: man-men, policeman-policemen, woman-women, child-children, goose-geese, tooth-teeth, foot-feet,

6) 不變: hair, milk, tea, coffee, water, bread, rice, paper, juice, meat, people, fish, sheep, ?

2 名詞所有格，表明是“誰(shuí)的” 如： my cousin’s , his parents’ 它的構(gòu)成規(guī)則： 單數(shù)名詞后+“ ’s”， Mike’s mother. 復(fù)數(shù)名詞詞尾有，其后只+“ ’”，Teachers’ Da教師節(jié). 若是兩人共有時(shí)，只在后者+ “’s ”, Jim and Tom’s mother.吉姆和湯姆的母親。 不是兩者所共有的，兩者都+ “ ’s ”,

Jim’s and Tom’s mother.吉姆母親和湯姆的母親。 名詞若是無(wú)生命，所有格構(gòu)成用of, a map of China.一幅中國(guó)地圖

小升初英語(yǔ)必背知識(shí)點(diǎn)

1. be away from 遠(yuǎn)離

2. be away from 從……離開(kāi)

3. be bad for 對(duì)什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太陽(yáng)下看書(shū)對(duì)你的眼睛不好

4. be born 出生于

5. be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……

6. be careful 當(dāng)心;小心

7. be different from…… 和什么不一樣

8. be famous for 以……

9. be friendly to sb 對(duì)某人友好

10. be from = come from 來(lái)自

11. a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

12. agree with sb 贊成某人

13. all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣

14. all over the world = the whole world 整個(gè) 世界

15. along with 同……一道，伴隨……

16. As soon as 一怎么樣就怎么樣

17. as you can see 你是知道的

18. ask for ……求助 向…要…(直接接想要的東西) eg : ask you for my book

19. ask sb for sth 向某人什么

20. ask sb to do sth 詢問(wèn)某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事

小升初英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法有什么

1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)

我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng)。

努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么就需要通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.比如對(duì)自己描述所看到的景物，英語(yǔ)口述自己正在作的事情。

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持—口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。

請(qǐng)注意：開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物。

這樣做的好處：

1. 自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。

2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤—英文原文。

3. 題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。

4. 選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。

5. 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。

6. 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。

聽(tīng)譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ)，一人將英語(yǔ)，扮演老外，一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方 法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí)，把所聽(tīng)內(nèi)容口譯 英文.

口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的'口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練，效果不俗.

復(fù)述練習(xí)：用自己的話口語(yǔ)復(fù)述我們所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章.

如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利，清晰，而且還有自信.例如：

特別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用，中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿著短小，活潑，生動(dòng)的短語(yǔ)，富有生氣.而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成.

口語(yǔ)隨自有特色，但與英語(yǔ)的其它方面緊密相連.比如，經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，可是口語(yǔ)精密，準(zhǔn)確.

2、聽(tīng)力

可以通過(guò)講地道的口語(yǔ)來(lái)提高聽(tīng)力.發(fā)音，語(yǔ)調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請(qǐng)不要中國(guó)化.既然能說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然能聽(tīng)懂.當(dāng)然這樣作有點(diǎn)難。

在作聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，力求保持放松，自然和穩(wěn)定的心態(tài)。即建立自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)在聽(tīng)力提高中致關(guān)重要。

在作聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，我們可以作些簡(jiǎn)單的筆記，例如人名，地名，時(shí)間，年齡，職業(yè)，數(shù)字等以便更好地理解材料.當(dāng)然還要以聽(tīng)為主。

作聽(tīng)力練習(xí)要重材料大意， 而不要力求聽(tīng)懂每個(gè)詞，不要在單個(gè)詞上浪費(fèi)太多時(shí)間。

密切注意聽(tīng)力材料中的讓步與轉(zhuǎn)折以便正確把握說(shuō)話人的態(tài)度.特別關(guān)注這些詞： even though， even so， in spite of， unless， although， no matter， however， whatever， no， nor， neither…nor， but….

在背記生詞時(shí)，如果能聽(tīng)詞匯磁帶，那么對(duì)聽(tīng)力提高也很有好處。

3、閱讀

精讀：在精讀課文時(shí)，我們要把生詞，詞組，句型做成筆記.讀后要試著用這些疑問(wèn)詞提問(wèn)自己：誰(shuí)，什么，何時(shí)，何地且努力用自己的話來(lái)回答。

泛讀：要培養(yǎng)瀏覽，跳讀和快讀的能力.即抓住關(guān)鍵詞，主題句和中心大意的能力。

閱讀速度：三種方法提高我們的閱讀速度：1.先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意.不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間.2. 閱讀時(shí)計(jì)時(shí).3.閱讀時(shí)用手指或筆尖指向文章字句并快速移動(dòng)來(lái)迫使我們的眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來(lái)強(qiáng)化我們的閱讀速度。

多讀報(bào)，多受益：開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，學(xué)習(xí)流行詞語(yǔ)和英語(yǔ)最新發(fā)展。

4、寫(xiě)作

寫(xiě)作需要有很多素材，積累素材很重要.要多背課文。

努力用多種方式表達(dá)一種意思。

寫(xiě)英語(yǔ)日記。

在寫(xiě)作前準(zhǔn)備一些要用的好詞匯，好句子。

結(jié)交英語(yǔ)筆友，寫(xiě)英文信.這種方法容易堅(jiān)持，還很有意思.不仿一試，好處多多。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是靠平時(shí)的日積月累，希望大家能夠時(shí)刻不放松，不斷積累，才能提高自己的英語(yǔ)成績(jī)哦!