堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范，著力提升保教質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)教育部《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，指導(dǎo)幼兒園遵循幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，合理安排和組織幼兒在園生活，切實(shí)提高保教質(zhì)量。完善學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)、區(qū)域教研和園本教研制度，實(shí)現(xiàn)各類幼兒園教研指導(dǎo)全覆蓋，落實(shí)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園規(guī)范辦園行為。加強(qiáng)對(duì)以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語(yǔ)）培訓(xùn)的治理，積極營(yíng)造良好教育環(huán)境。實(shí)施幼兒園與小學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)，遴選4個(gè)試驗(yàn)區(qū)，64對(duì)幼兒園和小學(xué)開展試點(diǎn)，通過請(qǐng)小學(xué)教師入園、帶幼兒參觀小學(xué)，小學(xué)幼兒園共同開展教研等方式，加強(qiáng)試點(diǎn)幼兒園和小學(xué)的深度交流，切實(shí)落實(shí)小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)要求。遴選?？谑行阌^(qū)、瓊中黎族苗族自治縣作為試點(diǎn)市縣，引導(dǎo)各地幼兒園積極探索實(shí)踐“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的工作要求，組織開展各類適應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的游戲活動(dòng)，努力讓幼兒在活動(dòng)中健康快樂成長(zhǎng)。

堅(jiān)持提質(zhì)培優(yōu)，著力夯實(shí)師資保障。省委編委出臺(tái)《海南省公辦幼兒園人員總量管理辦法（試行）》，持續(xù)加強(qiáng)公辦幼兒園教師的編制保障。實(shí)施“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園定向公費(fèi)培養(yǎng)師范生項(xiàng)目”，依托瓊臺(tái)師范學(xué)院，按照“縣來鄉(xiāng)去”的原則，每年招收約100名公費(fèi)師范生，畢業(yè)后回生源地鄉(xiāng)村幼兒園任教。參照中央特崗計(jì)劃，實(shí)施省級(jí)農(nóng)村學(xué)前教育教師招聘專項(xiàng)計(jì)劃，每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園招聘100名專任教師，努力滿足農(nóng)村幼兒園的專業(yè)教師需求。開展教師能力提升培訓(xùn)，實(shí)施鄉(xiāng)村幼兒園“骨干人才雙千”計(jì)劃，自2021年起，累計(jì)培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)幼兒園園長(zhǎng)1000余名。近三年通過“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”等培訓(xùn)幼兒園園長(zhǎng)、教師1.1萬余人次，累計(jì)培養(yǎng)近200名省級(jí)骨干園長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師。每三年分別遴選建設(shè)5個(gè)省級(jí)卓越園長(zhǎng)工作室、省級(jí)卓越教師工作室，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，輻射帶動(dòng)全省幼兒教師業(yè)務(wù)能力整體提升，為全省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。